技术的定义是什么
巡山小妖精
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2021年02月02日 16:08
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.
技术的定义是什么？
2.
技术对人有那三方面的作用？
本节课来学习技术的性质：
第二节
技术的性质
积极思考，回答问题
新课教学
任何技术的产生和发展总是从一定的具体目的出发，针对具体的 问题，形成解
决的方法，从而满足人们在某方面的具体需要。
1.
技术的目的性
学生快速阅读“助听器的发明”并完成讨论练习
a.
从什么具体的目的出发？
（使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声音、正常地与人交流）
b.
解决了什么具体的问题？
（将声音放大、传入耳中，体积小巧、方便佩戴）
c.
满足了什么具体的需求？
（使耳聋人方便地与外界进行语言交流）
人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断优化和不断发展。
补充案例：水龙头
分成
4
人一个小组讨论下面三个问题：
水龙头从什么具体的目的出发？
目的是控制用水。
a.
水龙头解决了什么具体的问题？
能开、能关，控制水的流量。
b.
水龙头满足了人们什么需求？
用水方便、节约。
b.
市场上有多少种能控制水的开关？
引导学生回答：拨位水龙头、定量冲洗水龙头、脚踩水龙头„„
学生讨论：助听器、水龙头的每一次革新的目的是什么？解决了什么问题？
深入提问：助听器、水龙头的发明过程说明了什么问题？
教师就“助听器、水龙头的发明过程说明了什么问题”进行启发。
引导回 答：
技术的目的性体现在丰富多彩的技术活动之中。
人类有目的、
有计划、
有 步骤的技术活动推进了技术的不断优化和不断发展。
[
案例分析
]
现代通信技术中所用的手机的目的性？
技术的目的性体现在丰富多彩的技术活动之中。
人类有目的、
有计划、
有步骤 的
技术活动推进了技术的不断优化和不断发展。
过渡：技术的不断优化和发展靠的是什么呢？靠的是技术的创新。
2.
技术的创新性
创新是技术发展的核心所在，
也是技 术对人类富有挑战意义的内在原因。
在人类
历史的长河中每一项技术的问世都是创新的结果，都 闪烁着创新的光芒。
[
阅读
]
瓦特蒸汽机与第一次技术革命
[
讨论
]
蒸汽机的发明是如何推动了技术的发展？列举两个类似的实例。
瓦特发明的蒸汽机是一种成本效益合理的动力机器，
„„，从而引发了第一次
技术革命，把人类从手工业时期带到了机器时代。
正因为瓦特创新、发明了蒸汽机，从而改变人类过去完全靠人力、畜力、水力作
为主要动力的历 史，
人的体力得到初步解放
（把人类从手工业时期带到了机器时
代，这就是第一次技术 革命的主要特征。）。
引导学生列举
3
个类似的实例：
实例
1
：造纸术的发明
蔡伦
,
字敬仲
,
桂阳
(
今湖南桂阳县
)
人。公元
88
年
(
东汉永和九年
)
发明了造
纸术。
一次偶然在郊外看见茂密的树再度触发了他造纸的灵感。他命人剥取大量树皮
,
磨成浆粉，经高温蒸煮
,
然后以固定尺度木模
,
造成纸型
,
再曝晒、风干
,
终于
造出了纸。
我国的造纸术先传到朝鲜、
越南
,
约
610
年传到日本
,
后又传到阿拉伯。
12
世 纪
中叶再传人欧洲
400
年后传到美洲。纸的发明大大促进了世界科学文化的传播和交流。被列为中国的四大发明之一
,
使中国跻身闻名古国。
莱特兄弟
第一架飞机
1903
年
12
月
17
日
,
莱特兄弟发明的飞机在大西洋沿岸的吉迪赫克试飞成功。
实例
3
：匈牙利拉兹罗发明了圆珠笔：
1943
年
,
匈牙利一个印刷厂名叫拉兹罗•约瑟
夫•比克的校对员
,
发现机器上刚
印好的清样含水分多
,
用自来水笔改正
,
会发生浸润模糊的现象。为了克服这现
象
,他便经常琢磨使用各种办法来进行改进。
有一次
,
比克找来一根圆管
,
装上油
质颜料
,
把笔尖改成钢珠
,
使这种笔书写流畅
,
于是
,
世界上第一支圆珠笔诞生
了。
[
案例分析
]
现在通信用的手机中有没有一些技术创新？
技术的创新是一个艰难而曲折的历程，有时一个产品往往要经历漫长的进化过
程，需要不断的更 新换代。技术的不断革新是通向技术发展之路的重要机制。
[
阅读
]
显示器的革新与电视机的创新
[
思考
]
电视机的创新和发展经过了哪几个技术革新阶段？
显示器是电视机的核心 部件。
普通电视机常用的用的阴术极射线管。
它经历了从
球面显示器→柱面显示器→平 面直角显示器→纯平面显示器
（注：
平面直角显示
器与纯平面显示器有什么特征，如何区分？在这里要给学生说明清楚。
最好是通
过图形式表达说明，其效果较佳。）。那么 ，为什么当时不一次到位，直接生产
纯平面显示器呢？难道是连一个直角平面的玻璃模型产品都无法铸造 出来？不
是的！
其原因主要是由于电离子发射的
“偏转”
技术环节问题直接制 约了显示器
的生产发展。
电视机发展历程，则由黑白电视机（ 单阴极射线管）→彩色电视机（三阴极
射线管即红、绿、蓝三基极）→从单立元件（手控）彩色电视机→ 集成电路（手
控）
彩色电视机→
（遥控）
彩色电视机→液晶彩色电视机→背投 影彩色电视机→
数字化彩色电视机→等离子彩色电视机。
[
案例分析
]
手机的发展经过了哪几个技术革新阶段？
[
讨论
]
有人认为技术创新就是一项发明的第一次应用。你是否赞同？说说你的
理由。
1
）
创新是技术发展的核心所在，技术创新分为技术发明和技术革新。
A．技术发明是指创造发明自然界原来没有的事物。用莱特兄弟的飞机和电话的
发明作例子，其中“电 话的发明者是贝尔吗？”的争论引发学生的兴趣。
B
．技术革新是指对原 有技术加以改造和提高。用自行车和可调速自行车的比较
说明。
2
）
技术的发明和革新对技术的巨大推动作用。
例子：
世 界上第一台电子计算机
ENIAC
的发明大大提高了计算的速度。
3
）
技术的创新是一个艰难而曲折的历程。例子：洗衣机的发明和革新。
拓展：洗衣技术将会如何发展？
过渡：洗衣机的发明和改进只知道电子的知识就够了吗？
3.
技术的综合性
1
）技术活动往往需要综合运用多种知识
[
马上行动< br>]
分析制作一个小板凳需要综合运用哪些学科的哪些知识？
木质——材料学，稳固——物理。
补充案例：杂交水稻技术需要多学科知识
袁隆平是世界著名的水稻育种专家
,
具有全面、深厚的农业科学知识。
1973
年
,
袁隆平和他的助手 终于成功地实现了水稻的三系配套
,
使水稻的产量提高了
20%
。这一成果轰 动了世界。
杂交水稻技术是植物学、作物育种学、作物栽培学、土壤肥料学、植物 保护学等
诸多学科知识的综合应用。这说明技术具有很强的综合性。
引导学生总结：任何技术都不可避免地涉及各种知识领域
,
凝结着各种知识的
精华。
让学生从中明白道理：
技术具 有跨学科的性质，
综合性是技术的内在特性。
一般
地，
每一项技术都需要综合 运用多个学科、
多方面的知识，
技术是综合知识的结
晶。
我们习惯于把技术与科学两者联系在一起
,
统称为科学技术
,
简称科技。
其实
,
技
术与科学是既有联系又有区别的两个不同的概念。
[
案例分析
]
分析现代手机中采用了哪些学科中的知识？
2
）技术与科学的区别与联系
运用表格的方法说明技术和科学的区别和联系，并让学生完成马上行动。
科学和技术是两个不同的概念。
科学是对各种事实和现象进行观察、
分类、
归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体
系；技术则是人类为 满足自身的需求和愿望
4.
技术的两面性
什么是技术的两面性？
技术的两面性是指技术既存在满足人类 需求，
为人类造福的正面价值，
它同时也
会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难 的负面影响。
5.
技术的专利性
技术作为创造性劳动 的成果，
是技术发明者智慧和劳动的结晶，
它凝结着丰富的
社会价值和经济价值。
在技术实现其价值的过程中，
技术发明者对此享有一定的权利，
这些 权利受到法
律的保护