三年级下册书法练习指导教案(完整)
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2021年02月02日 16:58
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三年级下册书法练习指导教案
1.
竖钩
教学目标：
1.
认识竖钩，并能书写美观大方；
2.
能把带竖钩的字书写美观大方；
3.
欣赏祖国的艺术瑰宝，学习书法家学习时的刻苦精神。
教学重点：认识竖钩，并能书写美观大方。
教学难点：把带竖钩的字书写美观大方。
教学准备：毛笔、墨汁、练习纸。
教学过程：
一、讲授新知
:
1.
在楷书的书写中，
钩包括竖钩横钩斜钩和卧钩等。
竖钩在
一个字中 往往是主笔，起支撑作用。它由竖和钩组成，竖画劲挺，钩
画近似三角形。
2.
书写要领：
（
1
）起笔与竖画相同。
（
2
）行至竖画末端，微微向左下行笔。
（
3
）稍顿，回锋向左上行笔，边行边提。
（
4
）
出锋收笔。
虽然竖钩的竖画是直的，
但是 为了平衡字的重心，
表现字的势态，有时会向左挺出，有时会向右弯曲。
教师边示范边强调要领。
（
5
）练习。
二、习字指导：水、可、来。
水：竖钩逆风起笔，钩出锋向左上，竖钩两边的笔画左收右放、
左轻右重。
可：长横略向右上斜。“口”靠上。竖钩在竖中线略偏右处。
来：左右基本对称，点、撇、捺均聚向中央。撇捺舒展，撇轻捺
1
重。
学生练习，教师巡辅。
二、作业
2.
竖提
教学目标：
1.
2.
3.
认识竖提，并能书写美观大方。
能把带竖提的字书写美观大方。
学习书法中的常用笔法，热爱祖国的书法艺术。
教学重点：学习书法中的常用笔法，热爱祖国的书法艺术。
教学难点：能把带竖提的字书写美观大方。
教学准备
毛笔、墨汁、练习纸。
教学过程与方法
一、讲授新知
:
1.
竖提的写法与竖折相似，不同的是先写竖 接着写提。竖提
看似两个笔画，其实一笔写成。
2.
书写要领
:
（
1
）起笔写法与竖画相同。
（
2
）
至竖画末端，向左下提笔运行。
（
3
）
提画起笔相同，向右上行笔，边行边提。
（
4
）
收笔与提画相同。
3.
练习。
二、习字指导：即、以、衣。
2
即：左高右低。竖提的出锋指向中央。悬针竖挺直。
以：左边部件略低，提画与米字 格的斜线平行，点画向下一笔的
方向出锋。右撇向左穿插。
衣：点写成短横，叫横 点。提画有力，让右。短撇与捺交叉，捺
画由轻到重，向右下出锋。
三、
笔法指导：
常用笔法有：逆锋、中锋、回锋。
逆锋：指笔画起笔时锋尖不露出来，欲右先左，欲下先上。
中锋：指运笔时，笔的中心锋芒在中路运行。
回锋：指笔画收笔时，作反向运笔的方法。
三、作业练习
3.
弯钩
教学目标
1.
认识弯钩，并能书写美观大方。
2.
能把弯钩的字书写美观大方。
3.
欣赏《勤礼碑》，了解颜体字“横细竖粗，撇轻捺重”的特
点。
教学重点：认识弯钩，并能书写美观大方。
教学难点：把带弯钩的字书写美观大方。
教
学
过
程
与
方
法
教学准备
毛笔、墨汁、练习纸。
3
讲授新知
:
1.
观察与发现：找出例字：家
浮
象
中的弯钩。
比较在不同自重的弯钩的弯曲度。
2.
书写要领
:
（
1
）起笔与竖画相同。
（
2
）
先略向右再向下行笔行，
笔画稍粗并带有弧度。
（
3
）稍顿，回锋向左上行笔，边行边提。
（
4
）出锋与数钩相似，收笔。
3.
练习。
4.
习字指导：手、子、孚。
手：短撇斜，起笔重。第二、三横左伸，起笔轻，收笔重。弯
钩有一定的弧度。
子：
横撇，
先露锋起笔向下鞍鼻。
弯钩不要太弯曲。< br>横画较长，
起笔左伸。
孚：上部收紧，下部放开。弯钩 的写法与“子”相同，横画起
笔较低，向左伸，收笔重。
5.
练习。
6.
作品欣赏：颜真卿《勤礼碑》。观察“女”“大 ”“夫”
等字，体会“横细竖粗，撇轻捺重”的特点
板书设计：
3
弯钩
子
手
孚
4
4.
横钩
教学目标
1.
认识横钩，并能书写美观大方。
2.
能把带横钩的字书写美观大方。
3.
欣赏名作《瘗鹤铭》，了 解摩崖石刻是中国古代的一种石刻艺
术，指在山崖石壁上所刻的书法、造像或者岩画。
教学重点
学习横钩的写法。
教学难点
能把带横钩的字书写美观大方。
教学准备
毛笔、墨汁、练习纸。
教
学
过
程
与
方
法
讲授新知
:
1.
竖提由横画和钩画组成。横画西昌，钩画粗短。
2.
书写要领
:
（
1
）起笔写法与横画相同。
（
2
）中锋向右行笔。
（
3
）至钩处向右上稍提，然后向右下按笔。
（
4
）回锋向左上，稍顿后向左下钩出。
3.
练习。
4.
习字指导：官、宇、字
官：首点居中，横钩拉开。下部相同的部件上小下大。
宇：首点居中，横钩尖指向下 面，下面横画的起笔，
“于”两横
上仰，竖钩稍偏右。
字：首点居中，“子”弯钩的收笔在竖中线上，出钩较平，横画
与宝盖头大体同宽。
5.
练习。
6.
比较与发现：字、楚、密
总结：横钩在字头时较为舒展，
在字中则要收缩。
5
7.
欣赏：名胜书迹
介绍摩崖石刻。
是中国古代的一种石刻艺术，
指在山崖石壁上所
刻的书法、造像或者岩画。
起源于远古时代的一种记事方式，盛行于
北朝时期，
直至隋唐以及宋元以后连绵不断。
摩崖石刻有着丰富的历
史内涵和 史料价值。
板书设计：
4.
横钩
官
宇
字
6
5.
横折钩
教学目标
1.
认识横折钩，并能书写美观大方。
2.
能把横折钩的字书写美观大方。
3.
欣赏《醉翁亭记》刻石，了解苏轼的楷书佳作。
教学重点
认识横折钩，并能书写美观大方。
教学难点
把带横折钩的字书写美观大方。
媒体应用
多媒体
教
学
过
程
与
方
法
教学准备
毛笔、墨汁、宣纸。
讲授新知
:
1.
观察与发现：例字“同、月、而”。
比较在不同字中的横折钩变化较大 。如“月”中做主笔，
要写得刚劲有力，起支撑作用。
同一个字中，横折钩的横长是，折就内收；横短时，折就
坚挺。如“同”
2.
书写要领
:
（
1
）起笔与横的写法相同。
（
2
）向右中锋行笔，写横折。
（
3
）行至折画的末端向左上出钩。
3.
练习。
4.
习字指导：尚、有、而。
尚：字形稍扁，上紧下松。内外两边竖都要内收。左短竖要偏
左，横折钩要宽大。
有：上横长，位置略偏上，撇在竖中线上起笔。月部窄长，依靠
撇中央。
而：字形稍微扁，左收右放。左尖横上斜，撇画靠左。中间两竖
左短右长。
7
5.
练习
6.
欣赏：名胜书迹《醉翁亭记》刻石。了解苏轼的书法造诣。
板书设计：
5
横折钩
尚
有
而
6
竖弯钩
教学目标：
1
．指导学生掌握竖弯钩的书写要领。
2< br>．学写“也”“先”等字，让学生感受硬笔书法的美妙，激发
起学生写字的兴趣。
3
．通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好
汉字。
4
．培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
教学重点：
认识竖弯钩的形态，掌握其书写要领。
教学难点：
掌握竖弯钩的书写要领。
8
教学时间：
一课时
教学过程：
一、欣赏佳作
,
激发兴趣：
学生在音乐声中欣赏书法作品。
咦，这儿还空着呢，它可是为咱们班的小朋友准备的 ，想不想把
你的作业贴在这儿？只要你认真学，
你的作业一定能选上的。
有没有
信心？
二、学写竖弯钩：
1
．揭题，理解所学内容。
好，我们来看一个笔画，师：认识吗？这节课我们一起来 学习竖
弯钩的写法。板书课题：竖弯钩。
2
．通过游戏、儿歌了解竖弯钩的写法。
师：小朋友们请坐正，我们一起看 大屏幕。（图竖弯钩）小朋友
们看看，你觉得它像什么？
（钩笔像一条条生机勃勃的龙舟，又像 一
个个银色的鱼钩）那要写好竖弯钩要注意什么呢？
写竖弯钩时，转弯处要圆转、自 然，不要有顿笔。师：写竖弯钩
时我们要把握四个步骤，一起读。出示写竖弯钩时的四个步骤：一顿二弯三回四上钩。
师：“一顿”它告诉我们起笔时要
——
生答。二弯呢 ？（提醒我
们弯处不能停顿，写得圆润）
师：“三回四上钩”告诉我们写钩前要
——
（指名回答）
师：那么 你们知道钩笔为什么先要回笔再向上钩吗？你们知道成
龙吗？他的拳脚功夫可了不得。请大家跟着老师做 个徒手操。
“请你
举起左右手，左手向上举，右手先收回再向上，比比哪个有力量？”
生：
“我右手的力量大！。”
师：
“那么打出有力气的拳头跟写这个钩有关系吗？”
生“我
知道！
这 个钩笔的钩就像成龙的拳头，
要先回一回收好气后再快速伸
9