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2021年2月5日发(作者：莺啼山客犹眠)
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课间小游戏
100
种


1
、小猴捞月


场地要求：室外。


适用学员：四年级及以下，
8
人以上为宜。


游戏规则： 大家先手大手围成一个圆圈当
“
水井
”
，选一个小朋友站在圈内当
“
小月亮
”
，另外
再选两个小朋友站在圈外当
“
小猴子
”
。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿
歌
:“
小月亮，晃悠 悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！
”
唱完儿歌，两
个
“
小猴
”
开始伸手捉
“
小月亮
”
，
“
小月亮
”
只能在圈内逃跑躲闪，两个
“
小猴
”
必须手拉手 ，最
多只能有一个进入圈内，
一旦
“
小月亮
”
被捉住就要说 出一个带
“
月
”
字的成语、诗句或表演一
个小节目。接着由这个同学 指定别人担任
“
小月亮
”
和
“
小猴子
”
的 角色，游戏重新开始。


游戏意义：锻炼团结协作能力，快速反应能力、活动能力。


2
、三打白骨精


场地要求：室内室外均可。


适用学员：二年级以上，
2
人一组。


游戏规则：先背向 而站，相距二步远。游戏开始后
2
人一块唱：
“
孙悟空三打白骨精
! ”
并在
原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个
“
精
”
字时 。必须同时做
180
度跳，
同时在落地前还
要做一个造型动作。造型动作有三 种：
1
、抬起左膝，右手反掌心在额前做搭凉棚状，同时
左肩微屈勾拳为孙悟空。2
、双手插腰，两腿侧开为白骨精。
3
、双手合掌于胸前为唐僧。这
三个 通话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造
型相同，那么重来 一次，
方法同前，
一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬的
鞠一躬。

游戏意义：锻炼反应能力，锻炼身体。


3
、翘板接毽


场地要求：室内。


适用学员：不限。


游戏规则：
准备学生尺子一把，
大橡 皮一块，
毽子一只。
在桌上用大象皮和尺子搭成一个小
翘板，一端放毽子，另一端翘起 ，游戏者一次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再
.
.
用手接住就可以得
1
分，每人可拍按
5
次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面部接毽子等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可以得
1
分并当拍翘者。


游戏意义：锻炼反应能力、团结协作能力。




4
、愚公移山


场地要求：室外。


适用学员：年龄不限，
3
人以上。


游戏规则：先选一人 当
“
大山
”
其他人面对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与
“< br>大山
”
用脚猜拳，大家在旁边帮唱：
“
一米二米三，三乘以三，山高难 开，愚公移山！
”
动作有：
1
、
双足并拢；
2
、双 足侧开；
3
双足前后开；
4
、单足屈膝提起。每唱完一句必须跳跃出其中一< br>个动作，若和
“
大山
”
相同则为失误，退到队尾去排队等待，换下一个 人做；若连续
4
次即把
儿歌唱完与
“
大山
”
动作不 重样，则为获胜，换当
“
大山
”
的角色。


游戏意义：通过肢体运动锻炼身体，并检验反应能力。




5
、传话


场地要求：室内室外均可。


适用学员：二年级以上，
8-10
人。


游戏规则：8-10
人排成一行，其中选出一个人，对这条队伍的最前面的人说一句话，要轻
轻不能让 下面的同学听见，
然后把这句话传到后面一个人，
一直到最后一人。
最后由最后的同学说出听到的那句活。
如果不对，
就算输，
但是传递的过程中如果下面同学听到 ，
也算输。
如果下面人未听到，最后一位同学说对了，就是胜利。


游戏意义：锻炼吐字能力和听力。




6
、吹乒乓球


场地要求：室内室外均可。


.
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适用学员：一年级以上，人数不限。


游戏规则 ：准备
2
个碗，
5
个乒乓球。两个盛水的碗按竖排挨着放，一碗水多，一碗水 少。
将
5
个乒乓球放在水多的碗中，
然后一口气将他们吹进另一个水少的碗中 。
中间需要时不时
往碗里加水。每人吹的次数可以根据时间和人数来定。最后看谁在同样的次数 进的球最多，
总数最多者取胜。


游戏意义：锻炼肺活量和气息的控制能力。




7
、转天地


场地要求：室外。


适用学员：三年级以上，
4
人或
4
人以上。

< br>游戏规则：
4
个或
4
个以上的人员背对背围成圈。将左腿腿弯曲地伸向 后面，每人都一个一
个的把腿搭建在一起，确保不散开。然后开始拍手唱：
“
天转，地 转，不如大家一起跪下来。
边唱边转，
跪下之后再起来，
在这个过程中谁没有起来或是 腿散开了就输了。
惩罚内容有胜
利的人决定，比如唱歌、跳舞、背诗等。


游戏意义：培养团结协作能力。




8
、大脚板（
2
人
3
足）


场地要求：室外。


适用学员：四年级以上。


游戏规则：两人一组，可以分几队，然后把各自的一只脚系在一起，看哪个队先到达终点。
也可以是个 人一组，规则一样。奖惩任定。


游戏意义：培养集体协作精神。




9
、动作运输


场地要求：室内室外均可


.
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适用学员：二年级以上，
8
人以上。


游戏规则：所有游 戏者分为
2
组，编好顺序，第一个游戏者做一连串的动作表示一个词语，
如：擦玻璃， 打吊针等，传给第二个游戏者，本组其他游戏者应避免观看，第二个游戏者根
据第一个游戏者的动作，< br>自己理解为一个词语，并作相应的动作传给第三个，以此类推，到
最后一个时，
他应根据 前一个传给他的信息猜出第一个游戏者表达的词语，
猜对的一组取胜。
词语可先确定，根据学员 年龄层次，可简单可复杂，在传输中，由于动作的变形，理解的误
差，会变得千奇百怪，特别搞笑。

游戏意义：培养表演能力和形象思维能力。




10
、

投沙包（或投乒乓球）


场地要求：室内或室外均可


适用学员：一年级以上，
4
人以上。


游戏规则：准备两 个沙包（或乒乓球）、两个口袋，将同学分成至少两组，分别将沙包投向
距他们有一定距离的袋子里，两 组分别给
5
次机会，最后评比哪个队进沙包次数多为胜利，
也可以分成两人一组，一人 投沙包，一人持口袋接，进沙包多者取胜。


游戏意义：培养投掷能力和灵活性。




11
、

说几就是几


场地要求：室内室外均可。


适用学员：一年级以上，
4
人以上，


游戏规则：
所有同学站在同一个点上，
在自己的前方有许多的目的地，
选择一个目的地然后
由选 手自己预测能几步走到那里，
然后再自己数一数自己走了多少步，
如果自己预测的一样
则为胜利。




12
、一拍即散


场地要求：室内室外均可。


.
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适用学员：一年级以上，
6
人以上。


游戏规则：
在操场上画一个圈，
所有的同学必须站在圈内。其中有一个同学闭上眼睛，
拍一
下手 掌，其他同学必须往圈外跑，当这个同学开始数
“1
，
2, 3
，定
”
的时候，其他同学站着不
能动，闭上眼睛的同学开始从圈内往外跳三步，摸到谁就该谁了。< br>

游戏意义：培养孩子们的反应能力。




13
、换位置


场地要求：室内外均可。


适用学员：一年级以上，
6
人以上。


游戏规则：
分室内和室外。室内主要把凳子围成一个圈，
圈中站着一个人，
其他的人都坐在
凳子 上，当圈中的人说：
“1,2,3
，换时
”
所有的同学开始去抢别人的位置， 谁没抢到谁就站中
间。
室外先让同学们围成一个圈，
然后老师在每个同学的脚下画一个 圈固定位置，
圈中间站
一个同学开始说：
“1,2,3
，换
”
所有同学开始抢位置，谁没抢到谁就站中间。


游戏意义：培养孩子们的反应能力。




14
、一起往前冲


场地要求：室内外均可。


适用学员：二年级以上，每组最少
3
人。


游戏规则：< br>所有游戏者分为两组，然后各组并排在一起，
相邻两人的脚捆绑在一起，也就是
只有最边 上的两位游戏者只捆绑了一只脚以外，
其他的游戏者两只脚都分别与左右边的人捆
绑在一起的，
最后集体往终点冲去，
先到达终点的一组取胜。
此游戏主要锻炼游戏者的协调
稳定性，齐心协力，众志成城。


游戏意义：培养学生的合作精神。




15
、正话反着说（
8
人左右）


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