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2021年2月5日发(作者：吕太公)

小学语文六年级下册课后习题答案

1
课：
《学弈》译文

弈秋
,
全国最擅长下棋的人 。
他教导两个人下棋，
其中一个
人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着 ，可是
他心里总想着天上有天鹅将要飞过，想拉弓搭箭把它射下来。
虽然他同前一个人一起学习 ，却学得不如前一个人。是他没前
一个人聪明吗？回答：不是的。


《

两小儿辩日》译文

孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在
辩论什么。

一个小孩说：
“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距
离人远。
”另一个小孩 却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离
人近。


前一个小孩说：
“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正
午时就像盘子碗口那样小，

这不正是远的显得小而近的显得
大的道理吗
?
”


另一个小孩说：
“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热
得像把手伸进热水里一样，这不正 是近的就觉得热，远的就觉
得凉的道理吗
?
”


孔子听了 ，不能判断谁是谁非。两个小孩嘲笑说：
“谁说你
的知识渊博呢
?
”



2
课：

一、作者对生活的真实感悟。
文章第 一段用对比
的手法写出了日子一去不复返的特点。捉住燕子有再来的时
候，
杨柳有再青 的时候，
桃花有再开的时候，
唯有时光不再来，
一去无回。
“我们的日子为什 么一去不复返呢？”一句，看似在
问，
实际上表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝
日子的深深的留恋。

第二段，写作者自己的八千多个日子无
声无息地消失了，表达了作者的无限感慨。
< br>第三段作者以他
细腻而独特的笔触，
具体写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵
即 逝。最后作者写出了自己对人生的思索，他反躬自问：
“在逃
去如飞的日子里，在千门万户的世 界里的我能做些什么呢？”
思索的结果是明确的，他不甘心虚度此生：
“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将要赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要
白白走这一遭啊？”结尾一句，
照应开头，
突出了作者关于时光
匆匆的感慨，引人深思。

二、作者在文中 的多处地方运用了各种修辞手法。
例如，
燕子“再来”
，
杨柳“再青”
，
桃花“再开”
，
“日子从水盆里过去”
，
“从饭
碗里过 去”这些句子用了排比手法；
时间能“跨”能“飞”
，
这是用了
拟人手法。< br>说过去的日子“如轻烟”
“
如薄雾”
，
这是用了比喻手法。
使 文章读起来，更增添了时光飞逝的感觉。

文中还巧妙地运
用大量的叠词，
如 “匆匆”
“
默默”
“
斜斜”
“
白白”
“
茫 茫然”
“
赤裸裸”
“
轻轻悄
悄”
“
伶伶俐俐”。
而且大多数句子都是一些短句，
简朴、
轻灵，
使
读者读起来的 时候令人感到格外的轻巧，婉转，有清秀之气，
越读越爱读。


3
课：

1
、朗读课文，说说种树人哪些做法令作者感到奇怪，他
为什么要这样做？

答：树苗种下来以后，他常来浇水。奇怪的是，他来的并
没有规律，有时隔三天，有时隔五天， 有时十几天才来一次；
浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。更奇怪的是，
桃花心木苗 有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带
几株树苗来补种。
种树人这样做，
是 在超前意识树苗适应环境，
自我生长的能力，让树苗自己学会在土地里找水源，以便在恶
劣的自 然环境下能够顽强地生存。


2
、
（
1
）不只是 树，人也是一样，在不确定中生活的人，
能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
（这
里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，
你能想到哪些“不确
定”
）

答：
不确定：
生活中一些不可预知的坎坷，
磨难，
挫折 等。
在上学时，
可能成绩会下降，
所以我们要努力学习！
朋友之间，
可能会发生矛盾，我们要想办法解决。

（
2
）种树人的不再来了，桃花心木 也不会枯萎了。
（桃花
心木为什么不会枯萎了？）

答：因为桃花心木已经学会了自己找水源，克服了种种困
难，会长成参天大树了。
< br>3
、在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会
锻炼出一颗独立自主的心。在不 确定中，就能学会把很少的养
分转化成巨大的力量，努力生长等等。


6
课：

想一想课文是按什么顺序写的，课文哪些部分写得详细，
哪 些部分写得简略，这样写有什么好处？

答：按时间顺序写的。过春节的准备、民俗习惯、初一 到
初五关门，初六开张等略写，腊八、除夕、春节、元宵详写，
最后简略交待春节结束。
这样写的好处是点面结合，
重点突出、
层次分明，
更有利于读者对北京春节的风俗习 惯有一个深刻的
了解和认识。


10
课：
1
、课文按时间顺序写了哪些事？

答、写了四件 事：
1.
父亲在被捕前烧掉文件和书籍，工友
阎振三被抓。
2.
父亲 被捕时镇静、处乱不惊。
3.
父亲在法庭上
镇定、沉着地与敌人斗争。
4.< br>父亲被害，全家悲痛不已。

2
、从文中找出含义深刻的的句子，比如：
“那年春天，父
亲每天夜里回来得很晚，第天早晨，不知道什么时候他又出去
了”再说说从句 子中体会到什么。

这句话说明了李大钊每天起早贪黑、废寝忘食，在外面为
革命事业奔忙。

又 如：
“我看到了他乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的
脸。
”从这句话中可以看出父亲 虽受敌人的折磨，但依旧沉着、
慈祥。
“乱蓬蓬”说明了敌人对李大钊施了重刑，
“平 静”说明李大
钊经历酷刑后依旧坚强，
“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。
再如：
“他脸上的表情……他对于革命事业的信心。
”正是因
为李大钊同志对革命 充满必胜的信心，
所以他不但在敌人和严
刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的哭喊而忧伤。相 反，他
要用“安定”
“
沉着”影响亲人，使她们化悲痛为力量。

3
、课文最后三个自然段与文章的开头形成了照应关系，
使得文章首尾呼应，结构严谨，更加突出 了作者对父亲深切怀
念和父亲被害后的悲痛心情。



12
课

朗读课文，说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意
思。

答：
一是树立“为人民利益而死，
就比泰山还重”的生死观。
二是正确对待批评，为人民利益坚持 好的，改正错的；三是搞
好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使全国人民团结起
来。
结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。

我们共产党和共产党所领 导的八路军、新四军，是革命的
队伍。这们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民
的 利益工作的。

答：全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的根
本宗旨。“完全”是指除了为人民服务，
再无其他目的；
“彻底”是指
不管在什么地方、不 管做什么工作，都应该将人民的利益放在
第一位。

我们的干部要关心每一个战士，< br>一切革命队伍的人都要互
相关心，互相爱护，互相帮助。



答：这句话是说，革命队伍的人是为了一个共同的目标
走在一起来的，因此，无论是干部对战士，还是 战士对战士，

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