-

2021年2月5日发(作者：胜利大阅兵)
部编版语文七年级下册第一单元单元测试

(
时间
:120
分钟

满分
:120
分
)
一、积累与运用（每小题
2
分，共
16
分）

1.
下列加点字的音、形完全正确的一项是


(

)
A.
卓
越(zhuó)



校
对（
ji
à
o
）

妇孺
皆知（
r
ú）

深恶
痛绝(wù)

．
．
．
．
B.
选骋
(pìn)



筹
划(chóu)

赫
然(hè)



鲜
为人知（
xi
ā
n
）

．
．
．
．
C.
迭
起(dié)



暑
名(shǔ)

深邃
(suì)



气冲斗
牛(dǒu)

．
．
．
．
D.
涉
猎(shè)



迭
起(dié)

抹
杀
(m
ǒ
)


锲
而不舍（
q
ì）

．
．
．
．
2.
下列各组词语书写准确无误的一项是


(

)
A.
马革裹尸


潜心惯注


心会神凝


硕果

B.
鞠躬尽粹


燕然勒功


零乱不堪


徙劳

C.
慷慨淋漓


不以为然


惹人注目


奠基

D.
历尽心血


死而后已


知人之明


调羹

3.
对下列句中加点的词解释有误的是


(

)
A.
兽铤
亡群
(
疾走
)


锋芒毕
露（全）


鲜
为人知（很少）

．
．
．
B.
锲
而不舍
(
刻
)


刮
目相待
(
擦拭
)

可
歌可泣（可以）

．
．
．
C.
群蚁排衙
(
衙门
)


呕心沥
血
(
滴
)
家喻
户晓（了解）

．
．
．
D.
风悲日曛
(
烤
)


深恶
痛绝（憎恨）

仰之弥
高（更加）

．
．
．
4.
下列句子中加点成语使用正确的一项是


(

)
A.
在这场演讲比赛中
,
有 一位选手引经据典
,
口若悬河
,
给观众留下了深刻的
．．．．
印象。

B.
连日来
,
暴雨袭击邕城
,
相关部门 在各个易涝点虚张声势
,
细心排查安全隐
．．．．
患。

C .
我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜
,
谁知道吃起来让人觉得味同
． ．
嚼蜡
。

．．
D.
教育部门及各级学校立下海誓山盟,
严打网络乱象
,
还青少年一个清朗的

．．．．
1

网络空间。

5
、下列句子中加点成语使用有误的一项是（

）
（
2
分）

A.
屠呦呦获得诺贝尔奖是当之无愧
的。

．．．．
B.2 016
年里约奥运会上，
中国女排再度夺得世界冠军，
朱婷在中国成了家喻
． ．
户晓
的人物。

．．
C.
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露
。

．．． ．
D.
虽然明明知道自己犯了严重的错误，但他仍旧不以为然
。

．．．．
6.
下列各句中
,
没有语病的一项是


(

)
A.
“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观
,
这里绿化覆盖率大
约
30%
左右。

B.
爱丽丝·门罗是一百多年来第
13
位获得诺贝尔文学奖的女性作家。

C.
我国大部分地区太阳能资源丰富
,
太阳能资源开发利用的价值十分广阔。

D.
雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困扰之中。

7
、下列各句中没有语病的一项是（

）
（
2
分）

A.
鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。

B.
中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。

C.
他想消化尽、吃尽我们中华民族几千年来的文化史。

D.
中国 成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结
果。

8.
下列说法不正确的一项是

(

)
A.< br>《说和做——记闻一多先生言行片段》选自《人民日报》
,
作者臧克家
,
是
我国现代著名诗人
,
主要作品有《烙印》
《老马》等。

B.
萧红是现代作家
,
其代表作有长篇小说
《呼兰河传》
《生死场 》
和散文集
《牛
车上》等。

C.
邓稼先是我国研制和发展 核武器的重要技术领导人
,
为成功研制原子弹、
氢弹和新型核武器做出了重大贡献。< br>1999
年党中央、
国务院、
中央军委给
他追授了“
‘两弹一 星’功勋奖章”
。

2

D.
《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马迁编的《资治通鉴》
。

9
、单元整体感知（每空
1
分，共
4
分）

在本单元的人物画卷中，我们认识了他们：为我国核武器事业“鞠躬尽瘁，死而
后已”的
__ ____________
，默默耕耘、做了也不说的
______________
，平凡中彰
显伟大的
______________
，
善纳雅言、
令 人刮目相看的
______________
。
走近他
们，我们的精神得到了 升华。

10.
“腹有诗书气自华”
,
请填写出下列诗文名句（每空
1
分，共
4
分）
。

(1)
成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》
,
其原句是
:









。这
一成语的意思是










。


(2)
成语“刮目相看”
出自
《孙权劝学》
,
其原句是
:









。

这
一成语的意思是










。


11
、口语交际。
（
4
分）

自习课上，王强被一 道数学题难住了。这时，他看见同桌赵敏做出了这道题，便
凑过去想看个究竟，没想到赵敏把作业本一捂 ，说：
“看什么看，自己做！
”王强
无奈，只好嘟囔道：
“真不够朋友！”……

假如你是王强或赵敏，你觉得怎样说才能让对方乐于接受？请写出来。

王强：
_______________________________________ _____________________________
赵敏：
_________ __________________________________________________ _________
12.
综合性学习（
4
分）
。



随着电脑和手机的普及
,
汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。< br>键盘录入、
网络语言流行等使写字的机会越来越少
,
提笔忘字的现象开始发生在 各个年龄段
的人身上。

(1)
请给以上这则新闻拟一个恰当的标题
,
不超过
10
字（
2
分）
。











材料一

在当代教育制度的影响下
,
很多学生只是一味注重考试成绩
,
认为
3

只要分数高、成绩好就可以了
,
至于 书写的问题
,
根本没有兴趣
,
也完全不在他们
的考虑范围之内。对于 汉字书写有着如此“冷漠”的反应
,
那么字能不能写好也
就可想而知了。

材料二

现在的语文教学在不断创新
,
从以前的以读写背为主向注重 理解过
渡
,
这是好事
,
但是不能把前者完全剔除。
学校里< br>,
学生写的作业很多
,
但沉下心来
写字的很少
;
老师 讲课也大多以
PPT
为主
,
很少用粉笔板书
,
这都很难帮助 学生对
文字进行深刻理解。

(2)
请根据以上材料
,
提出 两条建议
,
来改善当前汉字书写的不良状况
（
2
分）
。

二、阅读理解

(
一
)
（
20
分）


初
,
权谓吕蒙曰
:
“卿今当涂掌事
,
不可不学
!
”
蒙辞以军中多务。
权曰
:
“孤
岂欲卿治经为博士邪
!
但当涉猎
,
见往事耳。卿言多务
,
孰若孤
?
孤常读书,
自以为
大有所益。
”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳
,
与蒙论议< br>,
大惊曰
:
“卿今者才略
,
非复
吴下阿蒙
!
”蒙曰
:
“士别三日
,
即更刮目相待
,
大兄何见事 之晚乎
!
”肃遂拜蒙母
,
结友而别。


晋平公问 于师旷曰
:
“吾年七十
,
欲学
,
恐已暮矣
!
”
师旷曰
:
“何不炳烛
①
乎
?
”
平公曰
:
“安有为人臣而戏其君乎
?
”师旷曰
:
“盲臣安敢戏其君 乎
!
臣闻之
:
少而
好学
,
如日出之阳
;< br>壮而好学
,
如日中之光
;
老而好学
,
如炳烛之明。< br>炳烛之明
,
孰与
昧
②
行
③
乎
?”平公曰
:
“善哉
!
”

【注】①炳烛
:点亮蜡烛。②昧
:
暗。③行
:
行走。

13.
解释下列句中加点的字词（
4
分）
。

(1)
蒙辞
以军中多务。
(



)
．
(2)
但当涉猎
,
见往事耳。
(



)
．．
(3)
蒙乃
始就学。
(



)
．
(4)
吾年七十
,
欲学
,
恐已暮
矣
!(



)
．
14.
翻译下列句子（
4
分）
。

4

(1)
孤岂欲卿治经为博士邪
!

(2)
师旷曰
:
“何不炳烛乎
?
”

< br>15.
孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么
?(
用原文回答
)
（
2
分）

方法
:



















































目的
:





















16.
吕蒙是怎样成为一个有才略的人的
?
（
2
分）


17.
从画线的句子中可以看出< br>,
人生学习的最好时期是什么
?
由此你得到了什
么启示
?（
4
分）


18.
这两个文段都是劝人学习的
,
从劝人的方法看
,
孙权和师旷有什么不同
?
（
4
分）


(
二
)
（
13
分）


①“人家说了再做
,
我是做了再说。
”


②“人家说了也不一定做
,
我是做了也不一定说。
”

< br>③作为学者和诗人的闻一多先生
,
在
30
年代国立青岛大学的两年时间
,
我
对他是有着深刻印象的。那时候
,
他已经诗兴不作而研究志趣正 浓。他正向古代
典籍钻探
,
有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高
,
越高
,
攀得越起劲
;
钻之弥坚
,
越坚
,
钻
得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史
,
炯炯目光
,
一
直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930< br>年到
1932
年
,
“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐 诗下手
,
目不窥园
,
足不下楼
,
兀兀穷年
,
沥尽心血。杜甫晚年
,
疏懒得“一月不梳头”
。闻先生也总是
头发凌乱,
他是无暇及此。闻先生的书桌
,
零乱不堪
,
众物腾怨
,
闻先生心不在焉
,
5

抱歉地道一声
:
“秩序 不在我的范围以内。
”
饭
,
几乎忘记了吃
,
他贪的是精神食 粮
;
夜间睡得很少
,
为了研究
,
他惜寸阴、分阴。深宵灯火 是他的伴侣
,
因它大开光明
之路
,
“漂白了四壁”
。


④不动不响
,
无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子
,
写满了密密麻麻的
小楷
,
如群蚁排衙。几年辛苦
,
凝结 而成《唐诗杂论》的硕果。


⑤他并没有先“说”
,
但他“做”了
,
做出了卓越的成绩。


⑥“做”了
,
他自己也没有“说”
。他又由唐诗转到楚辞。十年艰 辛
,
一部
《校补》赫然而出。别人在赞美
,
在惊叹
,
而闻一多先生个人呢
,
也没有“说”
。他
又向“古典新义”迈进了。他潜心 贯注
,
心会神凝
,
成了“何妨一下楼”的主人。

19.
概括文段的大意。
（
2
分）


2 0.
文段是抓住闻一多的什么特点来介绍的
?
（
2
分）


21.
第⑥段是紧承上文哪一句话记叙的
?
（
1
分）


22.
闻一多研究唐诗宋词的目的是什么
?(
可以 用文中原话回答
)
（
1
分）


23.
“ 人家说了再做
,
我是做了再说。
”
“人家说了也不一定做
,
我是做了也不
一定说。
”这些话表现了闻一多怎样的品质
?
（
2分）


24.
“一个又一个大的四方竹纸本子
,
写满 了密密麻麻的小楷
,
如群蚁排衙。
”
这句话用了什么修辞手法
?有何作用
?
（
3
分）


25.
读了选文你受到了什么启发
?
（
2
分）


(
三
)
我的父亲爱迪生（
15
分）


①爱迪生在他的实验室里踱来踱去
,
一撮乱发覆盖着前额
,
锐利的眼睛亮
6

-

-

-

-

-

-

-

-