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2021年2月5日发(作者：初中学历找工作)


















..






















小学一年级语文下册课文识字
3
小青蛙教学设计

一、教学目标

（一）知识目标：

1
、认识“清、请”等
12
个生字。

2
、会写“青、清”等
7
个字。

3
、认识偏旁：病字框

“

疒”，认识笔画：横折提。

4
、理解形声字的构字规律，找出它们的形旁，声旁。

（二）能力目标

正确流利地朗读课文，理解文中词语意思。

（三）
情感目标
：知道青蛙是益虫，我们要保护它们。

二、教学重点
：认字和写字，练习朗读。

三、教学难点
：分辨汉字，认识偏旁，了解课文中词语意思。

四：教学方法：
讲授法

演示法

练习法

读书指导法

游戏法

问答法

五、教学媒体
：教学挂图，生字卡片，课件

六、教学时间
：三课时

教学过程

第一课时

一、导入谈话

同学们，
老师说一个谜语：
绿衣小英雄，
田 间捉害虫。
冬天它休息，
夏天勤劳动。
（青蛙）

你看见过青蛙吗？今天我们学习的这篇课文就是关于《小青蛙》的

二、课件出示或者图片出示本课的插图

老师板书课题《小青蛙》看图：我们读一读课文吧。

三、
学习生字

（一）初读课文

1
、听老师读。

2
、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。

3
、一边读一边圈出本课的生字。

（二）学习生字

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.


















..






















1
、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

q
ī
n
ɡ
q
í
n
ɡ
y
ǎ
n
j
ī
n
ɡ
b
ǎ
o h
ǔ
h
à
i
sh
ì
q
í
n
ɡ
q
ǐ
n
ɡ
r
à
n
ɡ
b
ì
n
ɡ
q
ī
n
ɡ

清

晴

眼

睛

保

护

害

事

情

让

病

青

请

q
ì
sh
ē
n
ɡ

气

生
2
、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部
首，什么结 构，怎样组词，是否多音字，反义词等。例如

学习生字清：音节：两拼音节，偏旁：三点水， 结构：左右结构，，请同学组词，
最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。

3
、就这样一个一个学完本课生字。

什么是形声字？

组 成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部
分表示字的读音，叫声旁（ 也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构
成许多意义相关的字。例如用“木”作形旁，可以组 成“桃、梅、梨、枝、株、
棵”
等与树木有关的形声字。
同一个声旁和不同的形旁结合 ，
又可以构成许多声
音相同或相近而意义不同的字，例如用“冈”做声旁，可以组成“刚、钢、 纲”
等读
g
ā
ng
的形声字。

本课的形声字是用 同一个声旁
“青”
组成了许多声音相同或相近而意义不同的字

青做声旁——请，情，清，晴，蜻，精，睛，静

谁是形旁呢
?
反义词

清——浊

晴——阴

好——坏

害虫——益虫

生病——健康

近义词

保护——爱护

生病——患病

这节课我们要记住

病字框

“

疒””

多音字

sh
ǎ
o
多少

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少

sh
à
o
少儿


h
ǎ
o
好人


好

h
à
o
爱好

（三）我书中的组词

请学生圈出本课中的生字组词

如果本课有现 成的组词，
就直接圈出来，
如果本课的生字没有现成的组词，
可以
写一个，以 备以后忘了组词可以随时翻看。

四、朗读生字

（一）带拼音朗读生字

1
、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个 字组三个词语，每一个字组
三个词语。

2
、学生领读（一课一领读）

（二）去掉拼音朗读生字

我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——自读——开火车读。

五、考一考你

汉字魔术

少一笔

生——（

牛

）

写偏旁

清——（

）

情——（

）

请——（

）

晴——（

）

加偏旁组字

青——（请

）（

晴

）（精

）（清

）（

情

）（睛）

丙——（病

）

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..






















上———（

让）

反义词

浊——（清

）

阴——（晴

）

坏——（

好

）

益虫——（害虫

）

想一想，填一填

情

请

晴

清

睛

眼（

）

（

）问

（

）水

（

）天

心（

）

六、升华学习

游戏：找朋友游戏

老师把拼音卡片和生字卡片贴在 黑板上，
学生拿音节卡片和生字卡片。
然后拼读。

七、小结

1
、今天我们一起学习了什么？

2
、学生说。

3
、老师总结：我们学习了本课的生字。

4
、初读了课文
.
。

六、下节课我们做什么？

1
、下节课我们将进行朗读课文，分析课文，背诵课文。

2
、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。

第二课时

一、复习检查。

找一找游戏：我在那里？

规则
1
、老师叫学生闭上眼。
2
、老师把本课生字图片贴在黑板上。
3
、老师说汉
字，叫学生睁开眼去找。

二、朗读课文，初悟课文

（一）老师示范朗读课文

（二）学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个小节。

三、分析课文，深悟课文

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..






















1
、让学生说一说课文有几个小节？（
1
个小节）

2
、你是怎样确定的？（这篇课文有
1
个段落结尾空一行处）

3
、这篇小诗有几行几句话？（
6
行
3
句话）

4
、你是怎确定的？（有
3
个句号）

5
、请同学们齐读第一句

河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛

（
1
）河水什么样？（清清的）

（
2
）天气好不好？（晴）

（
3
）小青蛙长什么 样？（大眼睛，白肚皮，宽嘴巴，四条腿，绿色的）
反义词

清——浊

晴——阴

大——小

6
、请女生读第二句

保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。

（
1
）小青蛙干什么？（吃害虫，保护禾苗）

（
2
）害虫：害人的虫子，益虫：对人们好的虫子。

（
3
）小青蛙是益虫还是害虫？（益虫）

（
4
）因为青蛙是益虫，所以做了很多好事情。


多音字


多音字

sh
ǎ
o
多少


少

sh
à
o
少儿


h
ǎ
o
好人


好

h
à
o
爱好

反义词


好——坏

害虫——益虫

7
、请男生读第三句

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