文言寓言故事阅读与训练
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文言文寓言故事阅读
虎求百兽而食之，
得狐，
狐曰：
“子
无敢食我也。
天帝使我长①百兽；
今子食我，是逆天帝命也。子
以我为不信，吾为子先行；子随我后，观
百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之
行。兽见之皆走。虎不
知兽畏己而走也，以为畏狐也。
注：①长：做首领。
译文：老虎寻找
各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。狐狸说：
“您不敢吃我！天
帝派遣我来做各种野兽的首领，
现在你吃掉我，
是违背天帝
的命令。
你认为我的
（话）
不诚实，<
/p>
我在你前面行走，
你跟随在我后面，
观看
各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？”
老虎认为（狐狸的话）是有道理的，所以就和它（一
起）走。野兽看见它们都逃跑了。
老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为（它们）是
害怕狐狸。
1
．解释下列加点的字。
（
1
）子无
敢食我也：<
/p>
（
2
）兽见之皆走
：
．
．
（
3
）吾为子
先行：
（
4
）故
遂与
之行：
．
．
2
．翻译下列句子
（
1
）天帝使我长百兽
（
2
）子以我为不信
3
．根据故事容给题目写出相应的成语。
4
．请写出这则寓言的寓意。
人买履
< br>人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得
履，乃曰：
“吾忘持度。
”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：
（
1
）
“何不试之以足
？”
（
2
）
曰：
“
（
）宁信度（
）
，无自信也。
”
译文：有一个
想买鞋子的国人，他先量好自己的脚的尺码，把它放在了自己的座
位上。到了集市后，他
忘记带量好的尺码。拿到了鞋子，才说：
“我忘记了带量好的
尺
码。
”于是返回去取尺码。等到他返回来的时候，集市已经散了，卖鞋的也走了，
他最终没买到鞋。有人问：
“你为何不用脚试试呢？”
他说：
“我宁愿相信量好的尺
码，也不相信自己的脚。
”
1
．找出下列句子中的通假字。
（
1
）而置之其坐
通
（
2
）反归取之
通
2
< br>．下列加点词语意思不相同的一项是（
）
。
A
．先自度其足
何不试之以足
B
．宁信度
无自信也
C
．人有且置履者
遂不得履
D
．先自度其足
吾忘持度
3
．解释“之”字在句子中的意义。
（
1
）
反归取
之
（
）
（
2
）
何不试之以足
（
）
（
3
）至之市而忘操之（
）
（
）
4
．翻译
文中画横线的句子，并用括号补出省略的容。
5
．为什么这位人会“宁可相信尺码
而不愿相信自己的脚”
？
列子学射
列子①学射，中矣，请于关子。子曰：
“子知子之所以中者乎
?
”对
曰：
“弗知也。
< br>”
关子曰：
“未可。
”
退而习之三年，
又以报关子。
子问：
“子
知子之所以中乎
?
”
列子曰：
“知之矣。
”关子曰：
“可矣
，守而勿失②也。
非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。
”
①列子
:
名御寇，战国时国人；子：写在姓氏后，对人的尊称。②守而勿失
:
记住
他，不要忘记。
译文：列子学射箭，射中了，于是（列子）向关子请教（射箭
）
。关子问：
“你知
道你射中（靶心）
的原因吗？”列子说：
“不知道。
”关子说：
< br>“还不可以。
”
（列子）
回去后
再练习了三年，又向关子请教。关子问：
“你知道你射中（靶心）的原因吗？”
列子说：
“知道了！
”关子说：
“可以了，
（你）要牢记这个道理，不要轻易地丢弃。不
只有射箭是这样的，治国修身也是这样。
1
．解释文中加点的词。
（
1
）
请于关子
（
）
（
2
）
又以报关子
（
）
2
．翻译文中画线的句子。
3
．这个故事说明了什么道理？
守株待兔
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，
冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
译文：宋国有个农
民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞
快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了
。于是，那个农民便放下他的
犁耙，守在树桩子旁边，希望能再得到只兔子。野兔没有再
获得，而他
自己也成了宋国人的笑柄。
1
．解释文中加点的词。
（
1
）兔走触株（
）
（
2<
/p>
）因释其耒而守株（
）
（
3
）冀复得兔（
）
（
4<
/p>
）而身为宋国笑（
）
2
．下列
句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是
（
）
A
．舌一吐而二虫尽为所吞
B
．为人谋而不忠乎
C
．始悟为山市
D
．此何遽不为福乎
3
．翻译文中画线的句子。
4
．宋人为什么不会再得到兔子？
薛谭学讴
薛谭学讴于青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。青弗止，饯行于
郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。
译文：薛谭向青学习唱歌，还没有学完青的技艺，自己就以为学完了，于是便告
辞离开。青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，青打着节拍，高唱悲歌。那歌声使
树木振动了，使空中的飞云停住了。
薛谭（听了后）便（向青
）道歉并请求能回来
（继续学习唱歌）
，
（从此）一辈子不敢再说回去的事了
1
．解释下列加点的词在文中的意思。
（
1
）未穷青之技（
< br>
）
（
2
）青弗止。
（
）
（
3
）响遏行云。
（
）
（
4
）薛谭乃射求反（
）
2
．翻译
：薛谭乃射求反，终身不敢言归。
3
．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
一毛不拔
一猴死，见冥王，求转人身
。王曰：
“既欲做人，须将毛尽拔去。
”
即唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：
“看你一毛不拔，如何
做人？”
译文：
一猴子死
了，
被带到地府见到了冥王，
求冥王让他转世为人。
冥王说：
“想
要做人，就必须把你身上的毛拔干净
。
”说完就叫夜叉动手拔猴子身上的毛，只拔了
一根，猴子就忍
受不了拔毛之痛，冥王笑着说：
“畜生，看你连把根毛都受不了了，
要怎么做人！
”
1
．解释加点的词语。
（
1
）方拔一根（
）
（
2
）既欲做人（
）
（
3
）拔之（
）
（
4
）不胜痛叫（
）
2
．翻译画线句子。
3
．文中有一成语是
，它的意思是：
（答案）
狐假虎威
1
．
（
1
）不（
2
）跑（
3
）你（
4
）因此
2
．
（
1
）上天派我做群兽的领袖。
（
2
）你认
为我的（话）不诚实。
3
．狐假虎威
4
．这则寓言讽刺了那些假借别人的权威，招摇撞骗的人，也说明做事如果不加
以分析，往往被假象迷惑。
）
人买履
1
．
（
1
）坐
-<
/p>
座
（
2
）
反
-
返
2
．
D
3
．
（
1
）尺码（
2
）履（
3
）到、往；尺码
4
．
（
1
）
（你）怎么不用其所长脚试试它呢？
（
2
）
（我）宁可相信（尺码）
，也不相信自己的脚啊呀。
5
．因为他是因循守旧的教条主义者。
（言之成理即可）
列子学射
1
．
（
1
）向（
2
）告诉
2
．你知道你射中的缘故吗？
3
．说明了在学习上，不但要知其然，还要知其所以然的道理。
守株待兔
1
．
（
1
）跑
（
2
）放下
（
3
）希望
（
4
）
自己
2
．
A
3
、兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。
4
．
因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。
薛谭学讴
1
．
（
1
）尽
（
2
）不，没有（
3
）阻止
（
4
）道歉
2
．薛谭于是（向青）道歉，要求回来（继续学习）
，再也不敢说要回家。
3
．有，是他那知错能改，变骄傲为虚心的态度。
（八）一毛不拔
1
< br>．
（
1
）才，刚；
（
2
）已经；
（
3
）代词，代“猴毛”
；
（
4
）忍不住
2
．看你一毛不拔，又怎么能做得人？
3
．一毛不拔；原意是一根毫毛都不肯拔出来，形容十分吝啬自
私。
课外文言文阅读精练
一
司马光七岁，
凛然如成人，
闻讲
《左氏春秋》
，
爱之，
退
为家人讲，
即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，
足跌没水中，众皆弃（去）
，光持石击瓮，
（破）之，水迸，儿得活。
1.
解释
括号里的词。
（
1
）众皆弃去（
）
（
2
）破之（
）
2.
翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。
机智聪颖在
某种程度上也是一
种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。
二
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以
处吾
子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又
非吾所以处吾子也。”
复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，
其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
1.
解释下列词语。
A.
嬉：
B.
贾人：
2.
这段文字源自历史典故：
。
三
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市
< br>来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴
儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不
信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
[
注释
]
①
曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。
1.
下列各组中加点词意义相同的一组是（
）
A.①曾子之妻之市②听父母之教
B.①其子随之而泣②今子欺之
C.①汝还②顾反为汝杀彘
2.
解释加点的词。
（
1
）妻止之
止（
）
（
2
）遂烹彘也
遂
（
）
3.
将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4.
读了这个故事后，
你认为曾子有必
要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实
例作简答。
四
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，
冀
复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑
。
1.
解释下列文句中加点词的词义。
①兔走触株
走
（
）
②因释其耒而守株
释
（
）
③而身为宋国笑
身
（
）
④冀复得兔
冀
（
）
2.
找出
文中的议论句，并翻译这个句子。
3.
出自这个故事的成语是
。
从短文中你得到什么启示？从某一角度简要
< br>谈谈。
答：
。
五
齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸
贸而
来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：
“余惟不食嗟来之食
，以至于斯也！”从而焉。终不食而死。
1.
解释加点词的含义：
①以至于斯也
斯
②从而焉
2.
用一句话概括本文的中心（不超过
10<
/p>
个字）
。
3.
这则故事给你最深刻的感受是什么？
答
：
。
六
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写
龙，屋室雕文以写龙。于是天
龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗）
，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失
其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似
龙而非龙者也。
1.“弃而还走”中“还”的意思是：
。
2.<
/p>
翻
译
文
中
画
线
子：
。
3.
这个故事讲的是
成语。
4
.
这
个
成
语<
/p>
的
含
是：
。
七
匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，
句<
/p>
义
以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而
不求偿，
主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，
遂成大学。衡能说《诗》
，时人为之语曰：“无说《诗》
，匡鼎来。匡说
《诗》
，解人颐。”鼎，衡小名也。邑
人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑
。
1
.
下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（
）
A.
邻舍有烛而不逮
不逮：不给他
B.
衡乃与其佣作
佣作：雇佣劳作
C.
而不求偿
偿：报偿
D.
邑人畏服之如是
邑人：同乡
2.
文中一个家喻户晓的典故是：
3.
本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？
参考答案
（
一）
1.
去：离开（
2
）破：击破
2.
从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的
地步
3.
如：冲称象；瓦特留心观察
水沸腾发明蒸汽机
（二）
（
1
）
A.
嬉：游戏，玩耍
B.
贾：商人
（
2
）孟母三迁
（三）
1.C
2.
（
1
）止：阻止（
2
）遂：于是……就……
3.
婴儿还没有辨别是非的能力，有待向父母学习，听从父母的教导
4.
（略）言之成理即可
（四）
1.①走：跑②释：放下③身：自己④冀：希望
2.
议论句：兔不可复得，而身为宋国笑。翻译：兔是不可能再得到的，而自
己却
被宋国人耻笑
3.
守株待兔（略）
（五）
1.①斯：这样②：道歉
2.
有志者不食嗟来之食
3.
（略）
（六）
1.
转身
2
.
叶公并非真正喜欢龙，而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。
3.
叶公好龙
4.
有的人表面喜欢某样事物，却不是发自心的喜欢
（七）
1.A
2.
凿壁偷光
3.
三个故事：凿壁偷光、佣作求书、说《诗》感受：
（略）
文言文课外阅读练习题
一、人
有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：
“吾忘持度。
”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：
“何不试之以足？”曰：
“宁信度，无自信也。
”
1
、解释粗体字
先自度其足（
）
（
2<
/p>
）吾忘持度
（
）
（
3
）宁信度
（
）
2
、翻译下列句子。
(1)
市罢，遂不得履。
（
2
）何不试之以足？
3
、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意
选择三句，说说
句中的“之”是什么意思，或有什么作用。
（只
允许回答三个）
而置之其坐（
）
至之市（
）
而忘操之（
）
反归取之（
）
何不试之以足（
）
4
、
《人买履》告诉我们什么道理？
二、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：
“吾欲之南
海，何如？”富者曰：
“子何恃而往？”曰：
< br>“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：
“吾数年来欲买舟而下，
犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南
海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立
志，顾不如蜀鄙之僧哉？
1
、解释粗体词的含义。
①蜀之鄙有二僧
_________
②吾欲之南海
__________
③顾不如蜀鄙之僧哉
________
④子何恃而往
__________
2
、翻译划横线的语句。
（
2
分）
__________________
__________________________
3
、作者分别举“贫者”
“富者”的例
子，采用的是一种
________
方法，这样写，
是
为
了
说
明
人
之
为
学
，
关
键
在
____________
。
三、北
人生而不识菱（
1
）者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或<
/p>
曰：
“食菱
须去壳。
”其人自护所短，曰：
“我非不知，并壳者，欲以去热
也。
”问者曰：
“北土亦有此物否？”
答曰：
“前山后山，何地不有？”夫
菱生于水而曰土产，此坐（
2
）强不知以为知也。
[
注释
]<
/p>
（
1
）菱：俗称菱角，水生植物，果实可
以吃。
2
坐：因为。
1
．理解文中加点词语，完成题目。
（
1
）仕于南方
仕：
( 2 )
席上食菱
食：
（
3<
/p>
）欲以去热也
以：
）欲以去热也
去：
2
．用现代汉语解释文中画线的句子
.
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
3.
阅读本文
,
说说你对北人”强不知以为知”的看法。
四、
薛谭学讴于青，未穷青之技，自
谓尽之，遂辞归。青弗止，
饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃求反，
终身不敢
言归。
1
．
解释下列加点的词在文中的意思。
①
薛
谭
学
讴
于
青
（
）
②
未
穷
青
之
技
，
自
谓
尽
之
< br>（
）
③
饯
行
于
郊
衢
（
）
④
声
振
林
木
，
响
遏
行
云
（
）
2
．翻译：
薛谭乃求反，终身不敢言归。
译文：
3
．这个故事给你以怎样的启示？
答：
5
．
薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
五、匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以
书映光而
读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问
衡，衡曰：
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，
资给以书，遂成大学。
1
．解释下列句中加点的词。
①邻居有烛而不逮
（
）
②衡乃与其佣作而不求偿
（
）