小学课程开设情况自查报告
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小学课程开设情况自查报告
小学课程开设情况自查报告
我校是一所镇所在地三轨制寄宿小学。近年来，我校认真落实国
家课程标准，
规范办学行为，
严格按照国家课程标准和计划开全
课程，
开足课时。现就我校课程开设自查情况报告如下：
一、基本情况
我校现有
18
< br>个教学班，
582
名学生，编制教职工总数
47
人（其
中民办教师
3<
/p>
人，
正式公办教师
44
< br>人）
，
编制专任教师总数
46<
/p>
人
（其
中品社教师
3
人、语文教师
18
人、数学教师<
/p>
15
人、英语教师
4
人、
科学教师
2
人、音乐教师
1
人、体育教师
2
人、美术教师
1
人），承
担着我校所有
课程的教育，
除此之外，
还承担着学生每天锻炼
1
小时
的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》和
《山西省中长期教育
改革和发展规划纲要》的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在
德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。
二、课程开设情况
1.
开齐开足学科课程
在市、县教育局相关文件精神指引下，我校认真贯彻落实
学科课
程方案，
具体做法是：
每学期开
学前由教导处根据上级教育主管部门
的文件精神拟定课程计划、
制定学校课程总表、
班级课表和教师课表，
为学期开学工作做好
准备。
在学科课程的开设中
，我校严格执行《山西省中小学课程设置及
标准表》中的相关规定，本着既要开足课时，
又不加重学生负担的原
则，
科学地安排各学科课程，
对于一些薄弱学科，
特别是英语、
音乐、
体育、美术等课程，虽然没有专职教师任教，但每个教师都能够边学
边教
，尽职尽责，
遇到问题共同研究，每个学期都能圆满完成教育教
学任务。
2.
严格控制课时量和教学进度
在执行课程计划的过程中，我校严格按照《国家义务教育课程标
准》
中的要求落实工作，
严格执行学生在校时间不超过
7
小时的统一
作息时间，确保一、二年级周课时
26
节，三至六年级周课时
30
节落
实到位。坚持不增加课时，
不增加学生课
业负担，不增加学生在校时
间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不打折扣，
课时标
准不增不减，
同时教导处统一把握教学进度，
定时不定时地深入教室
抽查上课和课表是否一致，做好教学过程的全程管理
。
3.
确保每天一小时体育活动
阳光体育是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下、
到操场上、
到大自然中去锻炼身体，
陶冶情操。
它既能提高学生体质、
健康水平，形成健康体魄，
又能
更好地学习和生活，这样才能有效提
升学生的综合素质。我校根据上级教育部门的要求，
每学期一、二年
级每周开设体育课
4
节
，
三至六年级每周开设体育课
3
节，<
/p>
同时每天
上午安排
30
< br>分钟固定时间进行两操训练，每天下午三节课后安排
30
分钟课外活动时间进行花样跳绳、健身操、呼啦圈等项目的训练，确
保学生每天一小时的
体育锻炼时间。
三、存在问题
尽管我们以严肃、认真、务实、高效的工作作风对待《国家课程
标准》，但是
还存在一些问题：
1.
专任
教师体弱多病、身体欠佳，不能正常到岗上班，导致部分
年级的部分班级不能正常开展教
育教学工作，
教育教学质量大打折扣。
2.
教师年龄结构不合理，在专任教师中，老教师占
80%
以上，严
重影响着课改工作的顺利开
展，
也无法大面积、
全方位提升教育教学
质量。
3.
专任教师学科
结构不合理，缺编专职的英语教师和音、体、美
教师，英语课的教学质量无法保障，音、
体、美教师全为兼职教师，
无法保证教学效果。
总之，在今后的教育教学过程中，我们要力求教师参加所
任学科
的各种学习、培训，全面提高教师整体素质，进一步细化教师考核方
案，完善教师机制，加大教科研力度，全面提高教育教学质量，我们
将以更加
严格、
规范、
科学的管理方式，
进一步
落实
《国家课程标准》
，
开全课程，开
足课时，努力使我校的教育教学工作再上新台阶。
城关小学课程开设情况自查报告
课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求，遵照课
程计划和课程标准，开齐、开足、开好各类课程是中小学校办学、办
好学的重要责任，是
实施素质教育、促进学生全面发展的重要保障。
为此，我们把课程管理自查工作当作我校
目前的一项重要工作来抓。
现将情况如下：
一、学校基本情况
我校始建于
1978
年，是一所文化底蕴厚、办学质量高、社会口碑
好的县直小学，现有
25
个教学班，
1920
名学生，
60
名教职工。
二、领导重视，提高认识
我校接晋教督【
xx
】
10
号文件后，立即组织学校领导组成员认真<
/p>
学习文件内容，
深刻领会其精神要求，
把
规范我校课程管理工作列入
重要议事日程，
并通过校会向广大教
师传达上级文件精神。
广大教师
通过学习讨论，
进一步深化理解了课程计划和课程标准是国家对基础
教育的基本要求，
是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障，
是
全体中小学教育者必须遵循的“法律准则”和重要责任。我们必须与
上级保持一致，<
/p>
坚定不移执行国家课程计划和课程标准，
努力促进基
础教育改革的深入推进。
三、按照标准，自查自纠
<
/p>
我省课程标准中，小学一、二年级每周课时数不得超过
26
节，三
至六年级每周课时数不得超过
30
节。我校严格按照国家和我省课程
开设的有关要求，
全面加强国家课程、
地方课程和学校课程三级课程
管理
体系建设，
加大对学校课程开设工作的管理力度。
确保了学校开
齐、开全、开足各类课程。具体情况为：一、二年级开设的课程有语
文、数学、品德与生活、音乐、体育、美术、地方课程（写字）和校
本课程（交通<
/p>
安全教育手册）
；
三——六年级开设的课程有语文、
数学、
英语、
科学、品德与社会、音乐、体育、美术、综合实践（信息技术、研
究
性学习）、地方课程（写字、国学）和校本课程（校园礼仪教育、交
< br>通安全教育手册）。六年级在星期五下午上一节班会课。
四、加大投入，改善条件
为充实和改善办学条件，我校投资
10
多万元新购置
60
多台高标
准电脑，每个教研室、办公室都配备了电脑，方便了教师网上学习与
交流，三至六年级学生的信息技术课也能正常进行了。前段时间，在
农村义务教育薄弱学
校改造计划项目中，上级为我校配备了不少音、
体、美器材，每个教室都安装了高级磁性
书写白板，大大方便了教学
活动，为我校更好地实施课程标准提供了有力保障。
五、存在问题
通过对国家课程开设情况的自查，我们充分认识到开全课程的重
要性，
特别是对培养学生的动手操作能力，
大胆创新精神和基本技能
有重大作用。
可是，
从中我们也发现了一些问题
严重影响着学校的持
续发展：
1
．师资力量薄弱。班容量过大，
1920
名学生只有
54
位正式专人
教师。
这么大一所学校，只有一位专任美术教师，一位专任音乐教师
和两位专任体育教师，
“品德与生活、
品德与社会、
科学、
地方课程、
校本课程”
这些科目只有语数教师
兼代，
这样的现状给教学工作带来
了诸多不便和很大压力。
2
．
学
校场地有限，
满足不了教学需求。
现有的地方已占得满满的，<
/p>
没有会议室、阅览室、语音室、活动室等必要的活动场所。学生活动
场地也只有
4000
多平米（主楼的前院和后操场），学校好
些大型活
动开展起来有很大困难。
小学课程开设情况汇报
根据山西省人民政府教育督导室《关于对我省中小学开设国家课
程情
况进行专项督导检查的通知》
精神，
和区教育局的有关通知精神
，
结合我联区实际情况，现就执行课程计划的情况汇报如下：
一、课程开设情况
1
、开齐开足学科课程
在市、区教育局的正确指导下，我联区根据自身的特点，
认真贯
彻落实了学国家课程设置标准，
具体做法是，
每学期由学联区根据上
级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，
全联区讨论研究，
最后制
定课程方案、任课教师
安排表、课程总表、班级课表和教师课程表。
为学期开学工作做好充分准备。
在学科课程中，有关语文、数学、英语
等学科本着既开足课时，
又不加重学生负担的原则。
特别是课改
课程中的小学科，
在开齐并开
足课时的同时，还加强这些学科的
建设。比如：科学、音乐、美术、
体育、综合实践活动、校本课程和地方课程等，各校在
师资力量较困
难的情况下，从人员配备、
教学设施，实验场地等
都给予了相应的力
所能及的调整。
特别是体艺与科学等学科我联
区还设立了专门的分管
领导。
2
、强化活动课程与地方课程
活动课程是我联区的传统课程，特别是在音乐、体育、美术等项
目上形成特色。在条件不是很充足的情况下，我联区坚持开设田径、
篮球、乒乓球、书画、科技制作等项目。同时在以往开设
项目的
基础上，注重理论知识的收集、和发掘。
3
、开发隐形课程
我联区对隐形课程的开发每学期都纳入学校的，逐步在隐
形课程
中强化育人环境。首先，我联区坚持每学期的主题教育月活动。本学
期的月教育主题有：
讲文明，
争做文明少年；
树新风，
争做绿色少年；
赛才艺，争做艺术少
年；讲方法，争做勤学少年。同时，学校还开设
图书阅览室、各种橱窗、固定标牌宣传等
。各教室的室内宣传布置到
位，
特别是教室布置及板报等都纳入
每月教育主题中。
我联区将思想
道德教育、
心理健康教育、
环境教育和美育渗透到各项教育教学活动
中
，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。
4
、努力建设校本课程
我联区校本课程的研究与开设已经有四年时间，现在已经初步取
得不
错的效果。课时的安排是一、二年级每班每周为两课时，其余年
级每班每周为三课时，<
/p>
之后就由学生通过个体或小组为单位开展研究。
二、常规管理情况
1
、常规教务管理
根据每学期年级组长、和教师竞争上岗的原则，结合上级
教育主
管部门关于课程设置文件精神，
合理的进行课时分配，<
/p>
由联区教研室
负责教师课程表的安排，
在
每学期正式上课之前分发到各任课教师手
中，使教学工作有序进行。
每月底，由教研组责统计上报教师代课与
调课情况，纳入学校量化管理中。
2
、教学过程管理
我联区历来重视教学过程管理工作，因此，我们在过程管理中，
有计划、
有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教导处根据学
科教学特点，制定了相关的检
查和管理规定，形成了《福善庄联区教
学常规管理细则》，从教师的备课、上课、作业批
改、考试考察、学
生辅导、
教研活动等各六方面实行量化管理。
每学期有两次教案与作
业的检查，
并分
等级进行评比。
学校领导小组对教师进行不定期的推
门听课，<
/p>
并结合学生的评价进行登记划分。
对教学效果结合年级段的
考试考察进行目标责任管理。
3
、课业负担管理
确实减轻学生的课业负担，是我联区一项长期的工作，我们规定
教师从上
课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，
切实执行区
教育
局关于学生教辅资料的征订工作的要求，
切实保障学生减负规定
认真执行。
4
、课改课程管理
课程改革工作已经逐步走向深入，我联区的所有年级全部采用人
教版的实
验教材。学校领导高度重视，并认真落实。不仅落实师资、
落实实验教具、
落实教研活动场地，
还把课题的研究与教学研究进行
整合。
三、存在的问题
由于我联区地处农村，在管理体系和学校资源等方面都与兄弟学
校存在一定
差距。
在执行课程计划的过程中，
如个别学科师资不配套，
专职教师的配备不足，教学的质
量等方面受到一定影响。还有硬
件设施还不尽完善，
特别是各学
校的操场较小或有的没有硬化，
影响
了体育课与活动课正常进行
。
四、努力的方向
以后，
我们一定会在上级教育部门的领导下，
严格
执行课程计划，
让学校的所有硬件与软件设施，
都能为执行课程
计划服务。
争取达到
与建设星级学校要求严格相符，
为全面提高学生的素质做出不懈努力。
关于课程开设情况自查自纠报告
西
刘
家
小
学
西刘家小学
关于课程开设情况自查自纠报告
我校位于侯村乡东边，学校始建于
1965
年，于
1997
年重建。村
文化历
史悠久：
有文明久远的迎春锣鼓和热闹的正月二十六社火；
我<
/p>
校以写字为特色，每人都能写一手漂亮的字。为优化整合，
xx<
/p>
年撤
并后的一个教学点。现有四个教学班，教职工
7
名，在校生
39
名。
为了全面贯彻党的教育方针，
积极推进素质教育，
努力提高我校义务