趣味记忆单词法
工程预算表格式-最能打动顾客的十句话
众所周知，
学生学习英语时，
最让人头痛的是喜
欢遗忘。
但如果老师在教学中
经常采用一些趣味记忆法教学会收
到意想不到的效果。
歌德说过：
“哪里没有趣
< br>味，哪里就没有记忆。”本篇笔者试举几个例子，以与同行共享。
一、幽默记忆法
单词记忆的确是学生
学习英语的“拦路虎”，当老师的要把学生训练成“武
松”教给他们远高于“一剪”、“
一扑”、“一掀”的本领。如：
long
，一只长
尾巴“狼”；
guess
猜猜谁“该死”；
party
去参加聚会不能“怕踢”；
wint
er
冬天饮酒当“温它”；tomato“他妈偷”西红柿。又如：巧记
family
的拼写。
只要记住
Father and mother
，
I love yo
u
。这句话。因为“family”一词是由
这句话中的每个单
词的首字母组成的。
你说对吗？当然我们在教学中还要经常利
用
拼读法、构词法、搭配法、比较法和联想法来攻克单词这个“堡垒”。告诉学
生无论采用
什么办法，只要能记牢单词就是最好的办法。
二、歌诀记忆法
把一些语法现象编成
押韵顺口，
易于背诵的歌诀来帮助记忆，
很受学生欢迎。
碰到实际问题时，
同学们只要念动“真经”，
相应的问题便迎刃而解，
枯燥的语
法便在欢笑声中变为已有。<
/p>
比如：
be
动
词用法歌：“be
动词真伟大，生出
is
、
am
、
are
。我（
I
）用
am
，
你（
you
）用
are
，
is
跟着他（<
/p>
he
）、她（
she
）、它
(it
），单数
is
复数
are
。”
<
/p>
再比如基数词变序数词歌诀：“基数变序数，加上
th
不迟疑；
8
去
t
，
9
去
e
，
y
要变成
ie
；
five
、
twelv
e
两兄弟，
要以
f
代
ve
；
还有三个特殊变，
1
、
2
、
3
尾
t
、
d
、
d
。
又如：
不定式作宾补省略
to<
/p>
的歌诀：
“不定式，
作宾补，
下列词后省略
to
，
四看
（
look
，
see
< br>，
watch
，
notice)
二听（
listen to
，
hear
）一感觉（
feel
< br>），
let
，
have
加
mak
e”。
三、谐音记忆法
在英语里，
名词有单数和复数两种形成。
名词变复数有几种构成，
< br>其中有一
种构成难以记全记牢。你可这样巧记：以
s
，
x
，
sh
，
ch
结尾的词，当其发音为
|s|
、|∫|、|t∫|时，单词的复数才在词尾加
es
，我们将这三个音连读成
|s
，<
/p>