拼音a o e教学
英雄联盟yy-
拼音
a o e
教学
一、课题：
a o e
二、教学目标：
1.
学习
3
个单韵母ａ、
o
、
e
的发音及书写。
2.
学习ａ、
o
、
e
四个声调的发音。
3.
学习在四线格内写三个单韵母ａ、
o
、
e
。
三、教学重难点：准确掌握单韵母
a
、
o
、
e
发音及书写方法。<
/p>
四、教学用具：字母卡片、
ppt
五、教学过程：
第一课时
（一）导入：
师：从今天开始，老师
要带领大家走进一个奇妙而有趣的地方，那就
是拼音王国。在拼音王国里，有许多拼音朋
友，我们一起来认识它们
吧。
师：小朋友们知道我们为什么要学习拼音吗？
师：
拼音是语文学习的基础，
它能正确指导你的读音，
使你发音准确、
语言清晰，学好拼音也是学好汉字的第一步，认
识了它们，我们就能
够读书、识字，还能说一口好听的普通话。
师：在拼音王国里，有三个大家庭，它们是声母、韵母和整体认读音
节。
这节课老师就带你们走进韵母家庭，
认识它们家庭中三
个最可爱
的孩子，就是单韵母
a o
e
。
师：拼音就像一个小精灵，时刻
变换着模样，出现在我们的身边，只
要你仔细地观察，就能找到它们。不信，大家打开书
本的第六页。
（二）单韵母
a
的发音：
师：拼音王国里可真美啊，
谁能够带领大家欣赏欣赏这幅画，说说你
都看到了什么？（小姑娘在唱
歌，大公鸡在哦哦叫）
师：小姑娘在唱歌，她是怎么唱的？谁来学学？
师：我们在发“
a
”音的时候，就要像这个小姑娘一
样，把嘴巴张的
大大的，跟老师读“
a
”
。
（老师示范读，学生跟着读；小组比赛读）
（强调：要把嘴巴张的大大的）
师：老师有一个儿歌
——“张大嘴巴
aaa
”
。你们有什么
好办法记住
a
的读音吗？（
aaa<
/p>
，阿姨的
a
；医院里看口腔，长大嘴巴<
/p>
aaa
）
（三
）单韵母
o
的发音：
师：
看第二个单韵母朋友，
这只小公鸡每天早上打鸣叫
人起床的时候，
会怎么叫？
师：
o
的发音就像公鸡打鸣一样，把嘴巴拢圆（老师师范读，学生跟
读）
；再由同桌两人互相检查一下，看看同位的嘴巴拢圆了吗？
师：刚才我们借助儿歌记住了
a
的发音，现在老师请你们来编儿歌，
记住
o
的发音（圆圆嘴巴
ooo
）
。
（四）单韵母
e
的发音：
师：大家看看图片，大白鹅爱漂亮，
它在水中照镜子。我们看到大白
鹅照镜子，就一定能发好
e
的音。发
e
的时候，嘴角往两边咧，嘴巴<
/p>
扁扁的，跟着老师来读
e
。
（找学生站起来示范读）
师：怎么用儿歌记住
e
呢？（扁扁嘴巴
eee
< br>）
师：同学们真厉害，一会儿功夫，就找到了藏在拼音
王国里的三个拼
音朋友，
而且用儿歌记住了它们的发音
（张大嘴巴
aaa
，
圆
圆嘴巴
ooo
，
扁扁嘴巴
eee
）
。
（五）单韵母
a
的四声调发音：
师：
a o e
和小朋友们玩儿
累了，
它们要回家了，
咱们一起开着汽车送
它们回家，好不好？
师：汽车平开它念ā；汽车上坡它念
á；汽车拐弯它念ǎ；汽车下坡它
念à。
（配合着
ppt
图片来讲）
师：你
们仔细观察一下，
a
坐在汽车里，和我们平时见到的有什么不<
/p>
一样？（
a
，āáǎà）
（戴了小帽子，这就是声调—／∨﹨）
师：有了声调
小帽子，
a
的读音就有变化了，一起拿出小手和老师一
起写写声调吧：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
（用手指空中
比划）
老师分别领读āáǎà，再单个声调检查学生的掌握情况。
练习：
ā
阿姨好！
á
啊！你说什么？
ǎ
啊？这是怎么回事？
à
啊，多么可爱的小鸟啊！
（六）单韵
母
o
的四声调发音：
师：我们把
a
送回家了，现在送
o
回家。我们一个个的送它回家（ō