端午节的剪贴报
朝南宿舍-
端午节的剪贴报
【篇一：整理材料指导课】
《中国传统节日》信息整理与成果总结指导课课堂实录
卢龙县石门小学
蒋丽
一、设计意图：
< br>在《中国传统节日》的主题确定和实践体验之后，即将进入成果展
示阶段。要让孩
子们在收获成果中增强自信，因此这节信息处理和
成果总结指导课是十分重要的。通过信
息整理和成果总结，指导学
生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，并进行不
同方
式的表达。
二、指导目标：
< br>在资料整理和成果总结的过程中，使学生掌握信息处理的基本技能
和步骤，培养学
生的信息处理能力、分析总结能力和团结协作的能
力。
三、教师准备：
了解学生前期工作，预设指导要点。
四、指导过程：
（一）回顾导入
师：同学们，四周前我们确立了以《中国传统节日》为主题的
综合
实践活动，并根据大家的意愿，讨论确定了三个小主题，大家按照
< br>预设的研究方案，各组积极展开了活动，正在准备下一阶段的成果
展示。为了使每
个小组的成果展示更完美，今天我们上一节信息整
理与成果总结指导课。
（二）交流讨论
师：现在，就请各小组派两名代表上台汇报本组成果，其他小组同
学认
真听，看能不能给他们提出更好的建议。
1
、节日故事
生
1
：我们是圆月饼小组，我们的活动主题是
“
中国传统节日的来
历
”<
/p>
。我们的口号是
“
节日故事我知道，节日
亮点我最妙！
ye!”
生
2
：
我们通过咨询家长、老师的方式，了解到我
国每个传统节日的名称
和时间。我们小组的同学把这些材料制成了一张表格，为了能显示
出节日的气氛，我们还用两串象征着喜庆的鞭炮做为这个表格的花
边呢！大家看看，是不是很漂亮？
生
3
：我们组同学在学校图书室里查阅了所有的书籍，功夫不
负有
心人，总算从《十万个为什么》节日篇中找到了
“
中元节
”
、
“
麻姑节
”
和
“
端午节
”
的故事。王敬又在传达室翻了大半天报
纸，总算找到了
《清明节的由来》。经过大家的努力，我们把这些材料做成了手抄
报，为了更漂亮，还在上面画上了图画。
生
4
：王家琪和王铭阳他们家里有电脑
，从网上找到了很多节日的
来历。有春节、元宵节、二月二龙抬头、端午节、七夕、中秋
节、
重阳节和腊八节。我们已经把其中的一部分做成了剪贴报，其余的
< br>是刚刚搜集到的，还没来得及整理。
师：大家觉得怎么样，有没有更好的建议？
生
1
：他们
小组做的中国传统节日表中，
“
端午节
”
和
“
姑姑节
”
这两
个节日名称应该用深颜色的彩笔来写，这种浅色的字不容
易看清。
生
2
：绘制表格应该有表头，而中国传统节日表没有。
生
3
：还可
以在这个传统节日表的右下角写上
制作日期。
师：大家的意见科学、
合理，我们在运用统计表整理资料时，要注
意标明主题、表头名称，还要写上制作时间。
谁还有金点子？
生
4
：我来给第一组同学的手抄报和剪贴报提点儿建议。如果他们
的手抄报和剪贴报都能像端午节和中元节那样，画上与节日相关的
图画，我觉得
会更有意义。
师：这个建议值得借鉴。
生
5
：我认为他们组画的画太丑了，可以从网上
下载些精美的图片
打印出来，再剪贴到手抄报上。
师：我们来讨论讨论，手抄报上的画是自己动手画好呢，还是
直接
从网上下载好呢？
生
6
：从网上下载好，下载的图片漂亮。
生
7
：我觉得自己画好，虽然有时我们亲手画的画儿不太好看，但
如果我们经常练
习，总有一天我们会画好的。
生<
/p>
8
：我也同意自己画，只有亲自画，才能不断提高我们的绘画水<
/p>
平。如果动不动就下载，终究有一天，我们什么都不会干了。
师：
我也同意手抄报上的图画由我们自己来画，这样使我们在这
次活动
中更能得到锻炼。
谁还有别的建议？
生
9
：他们再做剪贴报时，可以把材料剪成各种图形，
比如三角形、
椭圆形、梯形等，看起来会更活泼。
生
10
：还可以把剪贴报涂上背景色，这样就更鲜
艳了。
生
11
：可以把这些剪贴报和手抄报做成展示台，那样我们就能一目
了然。
生
12
：第一小组元宵节的那张剪贴报，元宵画得太浅，离远了根本
看不见。
生
< br>13
：元宵节上那个红色的太阳如果涂成淡黄色表示月亮，效果会
更好。
师：你真是个细心的孩子。
刚才大家给你们组提了那么多建议，比如剪贴报上的材料可以剪成
各种
图形，还有手抄报和剪贴报上的图画与文章主题要相符等，一
会儿你们小组同学再讨论交
流一下，看看接受哪些好建议，好吗？
2
、节日习俗
师：接下来，让我们随第二组代表来目睹他们组的成果。
生
1
：我们
是粽子小组，我们的活动主题是
“
中国传统节日习俗
”
。
我们的口号是
“
家人亲友齐欢聚，开开心心过个节。
let’s go!”
生
2:
我们组同学从图书中查找到了春节习
俗和腊八节习俗。又从今年清
明节前后的《秦皇岛日报》上找到了清明节的习俗。还从图
书中找
到了几个节日习俗故事呢！你们看，这是《什么叫守岁》，这是
< br>《鞭炮的故事》，还有《饺子的故事》。经过全组同学的团结合作，
我们把材料摘
抄到了同样大小的纸上，准备集结成册。
< br>生
3
：我们组贾文涛家里有电脑，他在妈妈的帮助下，下
载了我们
组从书籍、报刊中没有查找到的所有节日的习俗，是我们组的一大
功臣。我借此机会，代表我们全组同学对他表示感谢。大家看，为
了方便结成册，在微机老师的帮助下，我们设制成了分栏打印。
师：把资料按一本书的形式整理，是个好方法。那我们还需要
注意
哪些问题呢？
生
1
：要加一个封皮，上面还要画上美丽的图画。
生
2
：如果怕自己画不好，封皮上的画还可以从网上下载。
生
3
：
还要有书名。
师：现在我们就一起来给这本书起个名字吧！
生
4
：节日
习俗。
生
5
：节日习俗小宝贝。
……
师：
刚才大家说了这么多名字，但我们要注意，书的名称要与内容
相符，而且不要太大。我觉
得
“
节日习俗集锦
”
< br>就不错。名字起好了，
还要注意什么？