《伊索寓言》阅读指导教案
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《伊索寓言》阅读指导教案
[
教学目标
]
1
、交流
自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。
2
、总结读寓言故事的方法。
3
、让学
生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
[
教学重点、难点
]
交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
[
教学准备
]
1
、仔细阅读《伊索寓言》
2
、认真做好读书笔记。
[
教学过程
]
一、谈话导入
说起寓言，大家一定不陌生吧。寓言是用假托的故事来说明一
个道理或教训。
[
板书提示：寓言是一种带有劝喻性的小故事。
]
最近我们读了《伊索寓言》。下面
我们来看看大家都对这本书了解了多少。
1.
通过阅读和结合自己搜集的资料
，请学生简要介绍伊索和《伊索寓言》。
伊索，古希腊寓言作家。传说是奴隶，后凭借聪明才智获得自
由。善讲寓言讽刺权
贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗和散文的形式发表，成为
现在流传的《伊索
寓言》。其中《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《狐狸吃葡萄》等等，寓
意深刻，常被引
用。有各种文字译本，对欧洲文学中的寓言创作影响很大。
<
加入材料：伊索介绍
>
2.
小结
《伊索寓言》相传为公元前
6
世纪古希腊被释奴隶伊索所编，搜集有古希腊民间讽
喻故事，并加入印
度、阿拉伯及基督教故事，共
350
余篇。这些小故事主要是受
欺凌的
下层平民和奴隶的斗争经验和生活教训的总结，
寓言主要
通过描写动物之间的关系来表
现当时的社会关系。这些小故事中也蕴涵着一定的道理。<
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关于《
伊索寓言》，喜剧作家阿里斯托芬的一段对白值得大家一读：“你连伊索寓
言都没读熟，
可见你是多么无知和懒惰。”确实，《伊索寓言》是世界上一部最古老的
寓言集，也是世
界上读者量最多的一本书。《伊索寓言》中的故事，每一篇都闪着智慧
的火花，寄托着教
训和哲理，有对富人贪婪自私的揭露，有对恶人残忍本性的鞭挞，有
对劳动创造财富的肯
定……还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样识别是非好
坏，怎样变的聪明智慧
。
《伊索寓言》是古希腊人民留给世界的一笔精神遗产。所以我
们有必要去阅读，甚至是一读再读。
今天我们就再来读读《伊索寓言》。
二、一睹为快、自我发现
1
、《伊索寓言》一共
10
卷，翻开目录，读读题目，说说你发现了什么。
（故事中的人物大多是动物或与动
物打交道，
出现频率最多的如：
狼，
狮
子，
狗……
牧人、渔夫……）
[
板书：
人物形象——动物、与动物打交道的人、神
]
2
再现情节：读完这本书，你觉得哪
些故事有趣，把它读给、讲给其他同学听或表
演给其他同学看。
（
1
）
1
分钟做准备。
（
2
）生说或表演。
教师结合学生的发言相机出示几则大多数同学比较感兴趣的故
事；
同一则也可引用