如果宝宝已经意识到了金钱的好处而口袋里没有一毛钱，长此下去必有问题，从小处说，如果同龄人< /p>

都有零花钱而你的孩子没有，宝宝就会尽力避免在幼儿园及小学同学面前提及此事，他会独 来独往，生怕

与同龄人在一起遇上

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制的花钱项目而尴尬，这对他的人际交往不利；此外，如果孩子从来没有享受过

自主购买 的快乐，他会被这种快意所吸引，从而让父母随手摆放的硬币都不见了踪影。

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、应该给，要定额度，要让小孩子从小就养成理财的习惯，但不要惯， 最好把你家里的收支情况给小孩

子说，让他感觉到他已经不是小孩子了，要让小孩子从小 就要参与家庭的经济管理，虽然大部分的时候他

说不上什么，但是会促进他以后的成长的 。

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、小学生不是应不应该有零花钱 ，而是应该怎样正确使用零钱，要让我们小学生在使用零花钱的过程中

树立正确的金钱观 ，并认识到，钱是劳动价值的体现，父母的钱是劳动所得，干一天活，挣了几元、几十

元 钱，因此要珍惜，不要随便乱花钱。

其次，

小学生已经有了一定的生活自 理能力，

尝试支配零花钱成为可能，

虽然不一定支配得很好。< /p>

当然，

小学生也要学会：“有计划地”花销，锻炼正确支配钱的能 力。购买衣服、鞋子、书包、电子琴等比较贵

重的物品，花钱数额比较大，我们小学生虽 然缺少购买经验，但只要家长陪我们一起购买，也没有什么可

怕的。

第三，为了让小学生学会正 确地对待钱，首先要有一定的钱，适当的零花钱可以帮助小学生正确理解

钱的意义，培养 正确的经济观念和金钱观，训练小学生存钱用钱的方法。有人把零花钱称为小学生的“财

务学习基金”。在座的老师和家长，我相信你们也会这样认为，不是吗？

第四，小学生已能读懂和区分钱币 的面额，能进行加、减、乘、除计算，有时需要买一些小物品，懂

得钞票与购物之间的关 系了，

这时，

给点零花钱，

让小学生的 需求欲望得到满足，

使其购物中愉快的成长，

难道的什么不对吗 ？

第五 ，春节的压岁钱，亲朋好友送给我们小学生的礼钱，爷爷奶奶给的奖金，家长都不要没收，要帮

< br>助我们储蓄起来。

怎么花？让我们自己说了算，

要帮助我 们学会预算，

家长当参谋，

本着量入为出的原则，

购置喜爱的“大件”商品，如学习机、运动服等。如果小学生有乱花钱和铺张浪费的现象也不足为怪， 老

师和家长要以适当的方法进行引导教育。

第六，同学间既要慷慨大方，助人 为乐，又不无原地大手大脚花钱，既要勤俭节约，珍惜金钱，又不

小里小气，斤斤计较， 养成会聚钱会花钱的习惯和能力。

最后，让我给大家举一个小孩子有了零花钱学会当家理财的例子吧！美国石油大王洛克菲 勒是世界上

第一个拥有

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亿财产的大 富翁，他非常重视对子女花钱精打细算的教育。他有一个账本，扉页上印着孩

子零花钱的 规定——

7-8

岁每周

30