学习性区域
扫把姐-
学习性区域
做点心
活动目标：
1
、提高观察力，锻炼小肌肉的活动能力。
3
、喜欢创作，乐于与人分享食物。
活动准备：
教具：面粉、油、蜂蜜、鸡蛋、微
波炉、餐布、图钉、围裙
学具：儿童围裙、小毛巾、面团、塑料小刀、芝麻、彩针等
活动过程：
一、
组织谈话，
提示幼儿回忆曾见过或者吃过哪些小点心，
它是
什么样子的，
丰富幼儿经验，
激发幼儿动手制作小点心的兴趣。
二、观察教师和面的过程，发现面和油混合后的变化，并说一
说面粉发生了什么变化。
三、
组织幼
儿动手制作小点心，
锻炼小肌肉的活动能力，
鼓励幼儿积极创作
出各种各样的小
点心。请配班老师将做好的点心拿到微波炉中烘烤。
四、
组织幼儿谈话：
说说刚才你
做了什么样子的点心？你要给谁吃？为什么？培养孩子乐于
与人分享食物，关心他人的品
质。
五、观察微波炉烘烤点心的过程，简单了解烤点心的过程。
六、互相分享烤好的点心，享受劳动的快乐。
翘鼻子鲁鲁
活动目标：
1
、初步感受鼻子能闻各种气味，能帮助呼吸。
2
、培养幼儿爱护鼻子的意识。
3
、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擤鼻涕的方法。
活动准备：
故事磁带、
翘鼻子鲁鲁、缺鼻子的小猪头部画及小猪鼻子若干张；水、香水、酒精、醋、臭
豆腐、牛
奶各一瓶。
活动过程：
一、用猜谜导入：
高高一座山，山上两个洞，有它能呼吸，有它能闻味。
二、引出鼻子的作用：
师：小朋友，
我们的鼻子有什么本领？老师这里有一些杯子，
杯子里装了各种东西，闻一闻
老师带来的是什么？
提问：你闻到什么味道啦？是用什么器官闻出来的？
原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？
”
幼：
“
喷香的饭菜
、厕所
的臭味
……
< br>师：
“
小鼻子的本领很大啊。鼻子除了用来闻味，还有什
么作用？
“
哎？小鼻子刚才在干什<
/p>
么？引导幼儿说出小鼻子在呼吸。
小结：原来小鼻子还能呼吸呢。
三、利用故事学习保护鼻子：
教师讲述故事《翘鼻子鲁鲁》
。
提问：
故事名字？鲁鲁的坏毛病是什么？他做了什么事？后来怎样做
的？鲁鲁这样做对吗？
为什么？
四、介绍保护鼻子的简单方法：幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
讲解擤鼻涕的正确方法，
用手帕或纸巾按住鼻子，
先按住一侧鼻孔，
轻轻
擤另一鼻孔的鼻涕，
再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。
（集体练习）
虫儿长大了
活动目标：
1
．知道样样果蔬都爱吃，有利于自身成长。
2
．
选用自
编故事、讲解示范、游戏情景等方法，了解成长的多方需求。
3
．
喜欢与同伴一起游戏，感受虫儿长大的快乐
活动准备：
经验准备
——
学会爬行的基本动作、认识生活中常见的果疏。
物质准备
——
自制
“
虫儿
”
的手偶，常见的果蔬图片
（苹果、香蕉、青菜、南瓜等）
，蝴蝶头
饰人手一个。
活动过程：
一、师
生扮演
“
虫儿一家
”
< br>，以游戏导入活动。
1
．
在教师的指引下，幼儿复习爬行的动作。
师：虫儿想长大，快快来爬一爬。
表扬乐意爬行和爬行动作正确的幼儿。
师：刚才，你们都学会了虫儿的本领，妈妈喜欢你们。
二、幼儿倾听故事，了解知道样样果蔬都爱吃的好处。
1
．师：虫儿除了要不停地爬，不停地运动，你们想长大，还要干什么
事呢？
2
．教师讲述故事。故事内容：有一只虫儿不爱吃食物，妈妈叫它吃胡萝卜，它摇摇头，叫
她吃南瓜，它摇摇头，叫它吃苹果，它也摇摇头，后来呀它越变越小，越来越瘦，大家都找
不到它的身影，多可惜！可它的哥哥却不一样，你们瞧，妈妈叫它吃
XX
，它一口一口吃掉
XX
，然后咽下去，﹍﹍依次重复
。
3
．师：你们还想让虫儿吃什么食
物呢？（幼儿上来找食喂虫儿）
4
．
教师继续讲故事：虫儿听了你们的话，样样食物都爱吃，结果呀它越变越大，越变越美，
最后变成了一只漂亮的彩蝶，飞来飞去，每个人都喜欢它。
三
、教师利用
“
果蔬园
”
的场景，进一步巩固幼儿样样食物都爱吃的行为。
1
．
师：瞧，我们家的院子里，也有许多蔬菜和水果，这是什么
?
2
．
幼儿玩
自取
“
食物
”
的游戏。
3
．
师：你们吃了什么食物？教师一一询问检查。
4
．
幼儿再次游戏。
5
．
师：你们食物是什么味道的？
四、游戏：虫儿变碟。
教师带领幼儿
在场地中间学蝴蝶飞，做晒太阳、洗澡等动作，结束活动。