美术(手工制作)教案
求求你伤感对白-
2
课时
教学内容：《树叶贴画》
教学目的：
1
、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。
2
、掌握树叶贴画的方法技巧。
教学准备
学具：
（
1
）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。
（
2
）
16
开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。
教学重
点
:
让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑
能力。
教学难点
< br>:
在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
教学过程
（—）组织教学（检查学具情况）。
（二）导人新课：
1
。
树叶的形状，
老师带你们到秋天的小树林里找树叶，
比一比，
看谁找到的树叶形状最多。
（
让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）
2
，认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找
一找自己带来的树叶的不同形状。
3
。教师小结，出示课题。
教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：
有心形、卵形、掌
形、
针形、扇形等，
真是多彩多姿。
这
节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，
拼制、
粘贴成一
幅漂亮的
工艺美术作品。
出示课题：树叶贴画。
2
．读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。
1
。首先让学生说说画面的内容及构思。
2
，接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。
3
。最后注意画面的完整、构图的合理性。
（三）树叶贴画的制作方法！
1
，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物
。
从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。
2
。把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿
，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
3
，
选择与主题相应的树叶，
有的还可以进行修剪加工。
根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
4
，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后
面
后前面，注意顺序。
（四）学生制作，教师巡视指导。
选
用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的
画，启发其他学生的思路。
（五）展评作品，欣赏小结。
1
．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议。
2
。总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以
后我们要观察收集各种有趣
的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我
们的家或教室。
2
课时
教学内容：石头画
教学目标：
1
、学习运用颜料或各种辅助材料来
装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。
2
、能
大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。
教学准备：<
/p>
1
、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类）
2
、水粉、清漆
教学过程
（一）教师出示范例，引导学生观察讨论。
问题：
1
、你们觉得这块小石头象
**
吗？
2
、
**
和
**
有什么不一样的呀？
< br>（二）教师引导学生看看、说说、想想石头象什么？要求：
1
、每个学生去挑选一块
自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以
变成什么？
2
、如果将石头
组合起来，
你觉得它又象什么？
三）教师介绍制作方法。
（四）学生创作石头画
2
课时
教学内容：制作小相框
教学目的：
1
．
知识和
能力目标：了解材料、造型、色彩、图案、装饰、形状、支架等知识及相框设计
的基本内
涵。
2
．
过程和方法目标：能够设计出新颖、实用的小相框学会制作，培养学生的想象能力、创<
/p>
造能力。
3
．
情感态度和价值观目标：在学习设计和制作过程中，培养学生观察分析，创新造型及动
手
能力，体验变废为宝，
化腐朽为神奇的乐趣。培养学生的审美能力，
培养动手制作的细心
品质。
教学
重点：
材料的的创新与小相框的多种造型的设计。
教学过程：
1
．欣赏激情，导入新课
这节课我采用的是激情导入的方法。运用课件展示一幅幅小相框的图片，激发学生的兴趣，
想想把自己亲手做的相框放在家中，是多么自豪的事情。
2
．点拨引导，分析构成
学生
平时接触过各种相框、相架，对相框有一定的了解。让学生来讨论分析一下相
框的构成，
分组研究它的制作方法和要点。教师根据学生
的研究结果，用
课件出示重点，
演示制作过程。这比教师直接告诉学生制作方法，
示范演示
来得更加印象深刻。
3
．研究设计，实践操作
学生在充分讨论的基础上，开动脑筋，
发挥想象，
在纸上进行设计，教师事先在纸上画好
设计样图，
明确设计要求。这样学生既可以自主创
造，又不会因为无本可
依而手忙脚乱。设计完后，
学生交流改进，
然后根据设计图进行
实践
操作，养成良好的制作习惯。
4
．欣赏评价，课外延伸
学生制作完后相互参观，
找找作品的
优点和缺点。
在提高动手能力的同时，
也带动审美能
力的提升。
每位学生选出最喜欢的作品后，
老师请
学们欣赏其它相框图片。
继续开拓学生的
思维，
想想平时还见过什么样的相框，
简单了解其他的一些制作相框的方法，
并有兴趣课外
去做一做。
2
课时
教学目标：
1.
使学生学会看示意图制作房子相框，巩固掌握纸工制作的划、折技法。
2.
启发学生自己动手设计相框外形，培养创新意识。
3.
在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能
力，还有团结合作的意识。
教学重点：
会看示意图，运用所学过的纸工制作的技法制作房子相框。
教学难点：
发挥想象，制作相框外形。
教学准备
学生：学生每人准备一张自
己喜爱的照片、水彩笔、白纸、胶水或双面胶、剪刀、美工刀和
直尺等。
教师：制作好的房子相框，示范用制作材料，课件，也要准备一套纸工工具。
教学过程：
一、激趣导入：
同学们喜欢照照片吗
？一定照了不少的照片吧，
照片除了放在影集里还可以放在哪里呢？你
< br>们有相框吗？
老师这儿也带来了一些漂亮的相框，
我们先欣赏一下（课件出示相框图片）。
它们是用什么
做的啊？有的是金属的有的是木质的，
还有的是用塑料做成的。
同学们，
其实纸也可以做出
漂亮的相框来呢，
想试一试吗？今天咱们就来研究如何用纸做相框，
板书：
巧手制作纸相框。
二、指导制作房子相框。
1.
复习纸工制作符号，出示安全注意事项。
介绍时及时提醒学生注意：
（
1
）剪切线：剪切的时候要沿着边线，且要匀称、整齐。
（
2
）谷线、山线：
（
3
）粘贴面：
粘贴时，若用胶水的则不要用得过多；用双面胶的则要裁剪适当，必要时紧
压片刻使其牢
固。
2.
用制作材料做房子相框。
（
1
）
学生分组学习书中的制作示意图，指名说一说制作房子相框需要哪几步。
（
2
）
制作过程：
①煎下各部分零件。
②将房顶沿山线折叠后粘帖在房体上。
③将栅栏和支架粘帖好。
④将栅栏粘帖在房体上。
⑤将照片插进插口。
（
3
）
让学生根据示意图，制作房子相框。发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出，
共同讨论，逐步完成相框作品
2
课时
教学内容：美丽的蝴蝶
---
布贴画
教学目标：
①
通过布贴画的学习，对学生进行审美教育
②初步学会布贴画的方法，培养学生的形象概括能力
③认识装饰蝴蝶对美化生活的作用，激发学生的学习兴趣，对
发挥想象力起到积极的作用。
教学重点：
认识蝴蝶的形象，引导学生观察、分析蝴蝶的头、
身、翅膀的基本形状和比例大小关系以及
颜色花纹的配置。加深对蝴蝶形式
美的体验。
教学难点：
选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。
教学准备：
１、
学具
：若干颜色、花纹不同的碎布，剪刀，胶水，１６开卡纸一张／人。
２、
教具：范画，大卡纸一张，胶水，教学过程：
教学过程：
一，
1
、
出示范
画，问：这个蝴蝶又是用什么材料绘制的？（用布料制作的）
2
、
学生欣赏范画。
二、
认定目标：
１、
指出
在美术这一艺术园地中，可以用各种方法，各样材料去描绘、制作生活中美好的
事物。这
节课是学习用“布贴”的形式剪贴“美丽的蝴蝶”。
２、
学生认定目标，明白布贴画的形式。
三、
１、
观察
欣赏蝴蝶。蝴蝶非常美丽，人们把它说成是会飞的“花儿”，现在老师带同学们
欣赏一下
“美丽的蝴蝶”请大家思考：
蝴蝶种类繁多，形状各异，但它们外形有一个共同的
特点，这个共同的特点是什么？（左
右对称）
３、
制作方法演示：边讲边作。
①、
在底纸上画出蝴蝶外形。外形包
括：身体、触角、翅膀三大部分。
个共同的特点什么？你们发现了吗？（左右对称）我们可以运
用蝴蝶左右对称的特点，采用对折的方法，一次便剪出对称的
翅膀来贴上。
②、
选择
色彩花纹合适的碎布，考虑好色彩搭配。（因为蝴蝶有美丽的花纹和鲜艳漂亮的
色彩）<
/p>
小结：
我们可以用近似色或对比色来
搭配翅底色和翅纹色。
因为这样才能显得出鲜艳，
色彩
才能丰富。例如：红和绿，蓝和橙，紫和黄等。给学生示范布料的选择，并设计好各种美丽
的花纹。
③、
用选好的布料分别剪蝴蝶的头、
胸、腹、触须。再剪彩贴翅膀花纹，特别注意是否对
称。
４、
学生再次观看课本步骤图，复述剪贴方法。
四、
用不同的色彩碎布，剪贴一只“美丽的蝴蝶”。
步骤：
1
、
画出外形。
2
、
贴翅膀和尾。
3
、
再贴上其它部位和花纹。
2
课时
教学
内容：文化衫的装饰
———
布贴画
教学目标：
欣赏与感受布贴画艺术作
品激发学生的审美情趣，学生受到美的熏陶，激发学生的创
作欲望。学生根据布的颜色、
花纹，肌理构思创作，做到思维有序。
教学过程：
1
、新课导入：
师：
今天老师给同学们带来了一幅画，
同学们看看这幅画跟
我们平常的画有什么不同？
哪位同学能来说一说。
师：这幅画是老师利用边角布料、毛线等废旧材料粘贴出来的布贴画。
（出
示课题，板
书课题）
2
、制作过程：
（出示课件图片）
< br>
师：
那么布贴画是怎么制作的了，
下面请大家看这幅图片，
图中这个同学正在制作布贴
画，经
过她的创作加工，我们看到原来的废旧布料变成了一件件精美的工艺品。
师：同学们你们认为这种布贴画是怎样制作的了？
请
1
、
2
位同学讲制作过程，老师可以引导、补充。
（出示课件讲解制作过程。
）
3
、动手制作：
师：
布贴画不仅可以做成这样的装饰画，
还可以装饰其他的
东西，
比如说前几天老师不
小心把新买的衣服上弄了一团墨迹，
怎么洗也洗布掉，于是我就想到用布贴画来掩盖墨迹，
大家看（出示服装）这就是我装饰
后的文化衫。怎么样？
师：好，这节课我们就来学习用布贴画
来装饰文化衫。
（出示板书标题）那么我们前面
讲到，制作布贴
画首先要干什么？对了，要先确定主题。但是这节课时间有限，所以
老师给大家确定一个主题，
就是我们
上节童话创编课
《小兔落水》
的
故事，
我们就以故事中的动物为主题来进行文化衫的装饰。
做完了以后
我还要请同学们穿上
你们装饰的文化衫来进行表演。
（出示课件
作业要求。
）
学生分组进行创作，老师巡视指导。
4
、作品展示：
师：
同学们都做完了吗？下面请每组派一位同学，
用表演故
事的形式把你们装饰的文化
衫展示出来。
5
、课外拓展：
师：今天我们是用布料来对文化衫进行装饰的，同学们想一想，你还有什么好方法可以
把我们的文化衫装饰得更漂亮了？（请
2
、
< br>3
位同学先讲，
然后再出示课件。
）
同学们看一看
老师还找到了那些方法。这些方法将在以后的
学习中一一给大家介绍。
师：今天我们学习了布贴画的制作，
用布贴画的方法对文化衫进行了装饰，只要大家留
心观察，
开动
脑筋，
就会发现还有很多材料是可以利用来装扮我们的生活。
让
我们用明亮的
眼睛，灵巧的双手，做生活的主人，你会发现美是无处不在的。
2
课时
教学内容：我们的校园
教学目的：
1
、
培养学生学习美术的兴趣和爱好，充分认识“生活中处处存在美、
关
键要靠我们的
眼睛去发现”（罗丹语）。
2
、
引导学
生通过细致的观察，
感受校园环境及建筑的美感，
指导学生运用
绘画知识表
现校园环境。
3
、
鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。
活动过程：
1
、
风景画欣赏导入。（复习构图、透视知识）
2
、
分组活动写生、师生共同活动。
3
、
课堂小结，学生自我评价、教师适当点评总结。
一、引课：
[
情景
]
1
、课堂内。