初中的语文试卷分析报告
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初中语文试卷分析
一、试卷结构及命题特点
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能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了
学
生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延
伸。
< br>这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益
的尝试，为今后根
据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方
向。但有一些能力拓展题，让学生一筹莫
展。
试卷第一部分为语言的积累及运用，
共
分，主要考查学生的
识记积累和
口语交际能力，涉及汉字字形、词语的理解、词语的感情
色彩分析、语境填空成语的运用
、歧义句的修改、古诗默写、写话几
个方面。
第二部分为阅读理解，共
分。主要考查学生的理解、运用、
分析、概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文
章的阅读考查，更
是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方
法，
强调情感态度和价值观”的新理念。
第三部分是作文，计
分。文题《
》，自拟题目，文体不
限。题目本身极富挑战性，
留给了学生一定的思维想象的空间。对于
那些大而无当、
平白无
味的话题作文来说，
更符合语文课程标准的要
求。对作文字数的
要求为不少于
600
字。
二、考试情况分析
第一部分主要是考查学生对语言积累运用，得分率在
68
左右。学
生对于识记没有多大问题，这
部分失分率最高是第
8
小题，这是一
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道语言运用题（判断下
列句子有无歧义，并修改非歧义句），得分率
约为
4%
，因为这是一道超纲题，平时又没有作过相应练习，因此学
生得分率较低
。
此外第
3
题得分率也仅为
30%
，
（
让学生分析出
字
义
属于其基本义的一项）
第二部分的阅读分析题，学生的得分率总体约为
63.4%
。得分
率高的是课内阅读，约为
71.1%
，课外阅读
（二）诗和课内紧密
联系，材料内容
都是《纸船》，表现手法和思想感情相同，立足于课
内，
进行适
当拓展延伸。
现代文阅读文
（三）
是一
篇寓言，
让学生分
析
写法、总结寓意。
作文部分，
得分率在
76%
左右。
需要关注的问题是学生的书写，
整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳
作
还不多。
从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现：
（
1
）目
前教学对学生的“双基”训练还不够扎实；
（
2
）教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的
理性的认识，
特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够；
< br>
（
3
）
语文教
学关注课堂多，
关注课外少；
关注课本多，
关注生
活
少；
（
4
）
学生学习语文的积极性整体不高；
（
5
）
作文教学训练水平不高，机械有余，活力不足。
三、对语文教学的几点建议
1
、顺
应课程改革，努力建设开放而有活力的语文课程。
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教师注意学习，从整体
思考语文教学，立足课内放眼课外，
“应拓宽
语文学习和运用的
领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运
用，使学生在不同内容和方法的相互交叉
、渗透和整合中开阔视
野，
提高学习效率。”
2
、更新观念，构建充满活力的语文课堂。
立足实际，
精选教学内容，突出重点，积极倡导自主、合作、探究的
学习方式，让学生真正能得法于
课内。在注重双基的同时，让课堂充
满活力，这样学生学习语文的兴趣才高，上面得分率
低的题目也就
成
了得分率高的题目。
3
、加强学生课外阅读的指导。
能让学生受益于课外。积极创造条件，加强学生的课外阅读，研究如
何加强课外阅读的指导，建议整体设计富有创意的语文实践活动，
以
活动带动和丰富课外阅读。
4
、强化作文教学，强化“识字与写
字”教学。
“识字与写字”
和“写作”教学的改革相对落后
，课
程标准对初中
阶段提出了更为明确的要求。规范的书写是对祖国语言热爱的体现，
有活动带动和丰富课外阅读。
力的作
文教学，才能使学生写出有
活力的文章。
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语文试卷反思：
例文
1
：我叫
xxx
，在
xx
次考试中，我考了
xx
分，全班平均分是
xx
分，最高分是
xx
，我的分数比最高分差
xx
分，
比平均分差
xx
分，
在班里位居
xx
名。综合分析，此次考试存在以下问题：
第一：思想不重视。认为这次考试是小考，没有意义，对付对付就完
了。
但是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。
平
时我的语
文成绩不错，在班里居中上游。
第二：从此次考试中，发现自己的基础知识不扎实。在基础知识项目
被扣
xx
分，占全部被扣分数的
xx%
。原以为自己的基础知识扎实，
其实不然，给自己敲了警钟。
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第三：从考试中，发现自己上课没有集中精神听老师讲课。因为很多
老师讲的内容出现在考试中，而自己没有听讲，所以不会。
由以上几点，我决定在今后的学习中，做到：
第一：重视每一次考试，当成练兵，积累自己的考试经验；
第二：平时加强自身的基础知识的学习，不可满足于现状；
第三：上课注意听讲，认真记笔记
我
保证，在以后的语文考试中，一定要提高自己跌语文成绩，希望老
师和同学们帮助我、监
督我！
次考得并不理想，但是我相
信自己的实力。下一次考试，我一定会努
力的
例文
2
：
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