2017安徽中考语文试题及答案
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2017
年安徽省初中毕业学业考试
语
文
试
题
卷
注意事项：
1.
你拿到的试卷满分为
150
分（其中卷面书写占
5
分
)
，考试时间为
150
分钟。
2.
试卷包括“试题卷”和“答题卷”两
部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”
上答题是无效的。
3.
答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。
4.
考试结束后，请将“试题卷”和
“答题卷”一并交回
。
一、语文积累
与综合运用（
35
分）
1.
默写古诗文中的名句名篇。
（
< br>10
分）
（
< br>1
）请在下列横线上填写出古诗文名句。
（任选其中
句，不得多选
）
．．．．
6
．
．．．．．．
①关关雎鸠，
。
（
《诗经·关雎》
）
②阡陌交通，
。
（陶渊明《桃花源记》
）
③欲渡黄河冰塞川，
。
（李白《行路难》
）
④
，大庇天下寒士俱欢颜。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》
）
⑤
，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》
）
⑥
，左牵黄，右擎苍。
（苏轼《江城子
密州出猎》
）
⑦落红不是无情物，
。
（龚自珍《己亥杂诗》
）
⑧辛弃疾
《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》
中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子是
“
”
。
（
2
）默写陆游《游山西村》的前四句
。
．．．
，
。
，
。
【答案】
（
1
）①在河之洲
< br>②鸡犬相闻③将登太行雪满山④安得广厦千万间⑤无可奈何花落
去⑥老夫聊发少年
狂⑦化作春泥更护花⑧沙场秋点兵（
2
）莫笑农家腊酒浑，丰年
留客足鸡
豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
【解析】
此题考查名句默写。这道题考查学生积累古诗文情况和理解的能力
。往年第（
1
）
题只考查直接默写，<
/p>
今年所有创新，
将第⑧题设置成理解型默写，
可谓是一种尝试。
注意
“洲”
不要
写成“州”
，
“相”不要写成“向”
，
“满”字是左右结构，不可写成上下结构，
“作”不
可误写成“做”
，第⑧题，要抓住提示语“秋高气爽”
“接受检阅”
，即可判断是“沙场秋点
兵”
一句。
第
（
2
）
题考查默写诗句的部分内容。
此题默写较易，
书写时要注意这些字：
“腊”
易写成“蜡”<
/p>
，
“浑”易写成“混”
，
“重”易写成“穷”
，
“疑”易写成“凝”
。
2.
阅读下面的文字，完成（
1
）
-
（
4
）题。
（
9
分）
千百年来，
咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，
在于其
明澈而不炫目，宁谧而
不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，
让人看见的不是
ji
ǎ
o
洁
的月光，而是千年诗赋的动人华章。
月亮那温馨怡
人的风致，
飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的
品质，慰藉了多少孤寂
幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。
（
1
）给加点字注音，根据拼音写出相应的
汉字。
炫
目（
）
ji
ǎ
o
洁（
）
澄
明（
）
．
．
（
2
）文中有错别字的一个词语是“
”
，这个词语的正确写法是“
”
。
（
3
）
文中
“钟情”
的
“钟”
的意思是
；
“如练的月华”
< br>中，
“练”
的意思是
。
（
4
）画线句子运用了
和
的修辞手法。
【答案】
（
1
）
xu
à
n
皎
ch
é
n
ɡ（
2
）不记其数
不计其数（
3
）集中，专一；白绢（
4
）排比、<
/p>
拟人
【解析】
作答第（
1
）小题，要求会查阅《新华字典》
< br>。要查“炫”字的读音，首先在部首目
录中查四画“火”部首，根据页码显示
P74
，翻到部首检字表中找到
P74
，找到“火”部，
在“火”部中找到“玄”五画部分，在五画之中即
可查到“炫”字，记住“炫”字的页码
P561
，翻到该页即可
知其读音。要查“
ji
ǎ
o
”的汉字，可在汉语拼音音节索引中查“
J
”字<
/p>
母，再在“
J
”字母中查“
ji
ɑ
o
”拼音，一般“<
/p>
ji
ɑ
o
”后不
一定能就显示我们要查的字，但
这并不影响，我们只须根据该拼音后页码的提示翻到
P233
，当然翻到当页是找不到“皎”
字
，考生要查找时注意找遍“
ji
ɑ
o<
/p>
”的四种音调的汉字，并要根据词语“
ji
ǎ
o
洁”或句子
“让人看见的不是<
/p>
ji
ǎ
o
洁的月
光”来查找即可。
“澄”的拼音，可依上面的方法来查。
第（
2
）小题注意区分形近字“记”与“计
”
。
“记”是记载、记录之意。
“计”
是计算、
统计之意。原句意为咏月的诗人多，已统计不出人数了。据此可知“不记其数”
中“记”是
错别字，应改为“不计其数”
。
第（
3
）小题考查词语的意思。
作答此题，可直接查阅《新华字典》
，在字典中找出其意
思。<
/p>
“钟情”的“钟”
，考生可查“钟”字，在
P653,
翻到该页，便出现了“钟”字相关解释，
找找看字
典中有没有直接给出“钟情”一词，在解释⑤中即有“钟情”一词，它的意思是：
集中，
专一。要解释“如练的月华”中“练”字的意思，也不难，直接将字典翻到“练”字
所在
的页面中，再根据“如练的月华”来判断，
“如练”是用来修饰“月华”
，形容月色的。
在字典中它的第一种意思
“白娟：
江平如练”
，
给出的短句
< br>“江平如练”
与考生要解释的
“如
练的月华”意思相同，据此，判断“练”字的意思就是“白娟”
。
第（
4
）小题考查修辞手法。从
“……的……”
，可判断运用了排比的修辞手法。另外，
作者将
月亮赋予了生命，说它有“怡人的风致”
“气韵”
“品质”
，可知又运用了拟人的修辞
手法。
3.
运用课外阅读积累的知识，完成
（
1
）—（
2
）题。
（
4
分）
（
1
）下列选项中，搭配不正确的
一项是（
）
A.
《西游记》
吴承恩
明代
B.
《安徒生童话》
安徒生
丹麦
C.
《朝花夕拾》
鲁
迅
中国现代
D.
《海底两万里》
凡尔纳
英国
（
2<
/p>
）
“天上的风雨来了
/
< br>鸟儿躲到它的巢里
/
心中的风雨来了
/
我只能躲到你的怀里”出自冰
心的诗集《
》
，诗中的“你”指的是
。
【答案】
（
1
）
D
（<
/p>
2
）
《繁星·春水》
母亲
【解析】
此题考查名著相关知识。
这道题在命题上有所创新：
首先，
在题型上有创新，
第
（
1
）
题以选择题型来考查名著相关知识点；其次
，在篇目上，考查了考纲要求的六篇中的五篇。
第（
1
）题，
D
项有误，
《海
底两万里》的作者凡尔纳是法国人。第（
2
）题考查名著篇名和
诗句中的人物。通过诗句，即可判断该诗句选自《繁星·春水》
。该诗集主要是歌颂母爱、
童真及自然，
“躲到你的怀里”中“
你”指母亲。
4.
某校开展
“光影流年——电影主题周”
活动，
活动中有一些问题，
请你参与解决。
（
12
分）
（
1
）本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座，需推迟
20
分钟放学，阿德同学拟写了一
条发给本班家长的短信。请你按要求帮他修改。
本周五下午学校举办电影文化讲座，
需推迟一会儿放学，
特此告知。
请您妥善合理安排
接孩子的时间。谢谢！
①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：
②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“
”改为
“
”
。
③画线句子有语病，可修改为
。
（不得改变原意）
（
2
）学生会开展“对对联，赢影票”活动，请帮助小
祥同学为下面的上联选出合适的下联。
A
、斗室方桌，遍览万古文章。
B
、方寸镜头，透视万种风情。
C
、琳琅满布，经营百样繁华。
D
、小小梨园，上演生旦净丑。
（
3
）校团委组织了“戏曲电影展映”活动
，并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下：
戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图。
仔细阅读上图，请用简洁的语言作答。
（每空限
10
字以内，不得出现字数。
）
①展映后，学生对戏曲电影的喜爱及支持率均
②四部电影中，黄梅戏电影《天仙配》在展映前后
【答案】
（
1
）①各位家长，
您好！②一会儿
20
分钟③请您妥善安排接孩子的时间
（或
“请
< br>您合理安排接孩子的时间”
）
（
2
）
B
(3)
①明显提高②均最受学生喜爱
【解析】
第（
1
）题考查口语交际中的
称谓、礼貌用语及病句修改。第①问，要求给短信开
头应添加“称呼”及“礼貌用语”。
首先判断称呼，题干中明确指出此条短信是发给“本班
家长的短信”，因而，称呼的对象
应是“家长”。从礼貌的角度来说，要用“您好”来“表
示尊重”，若写“你好”，则不
够礼貌，与题干要求不符。第②题，时间交代不具体，很明
显“一会儿”过于笼统，不够
具体。题干中已给出了提示“需推迟
20
分钟放学”，因此，<
/p>
应将具体推迟接孩子的时间标注清楚。
第③题修改病句。
“请您妥善合理安排接孩子的时间”
不合逻辑，“妥善”“合理”意思相
近，将其中任一个删除即可。第（
2
）题考查对联知识。
对联形式多样。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：①要字数相等，
断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必
须相同，不多不少。②
要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾
字用仄声，下联末句尾字
用平声。③要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实
”，就是名词对名词，动词
对动词，形容词对形容词，数量词
对数量词，
副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置
上。④
要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。该题以选择题
型来
选择正确的下联。上联的“咫尺”
“光彩”是形容词，“银幕”是名词，“流转”是动<
/p>
作，“千般”是数词，内容都与银幕电影有关。
B
项不论在词性上，还是在意境上、平仄协
调上，最符合上联。第（
3
）题考查图文转换。作答这类表格题，首先要横看，有四个剧种，
每个剧种都标出了“展映前”和“展映后”的柱形“喜爱与支持率”对比图。其次，纵看百
分比的变化，分析时注意结合横纵数轴的变化。戏曲电影展映前，学生普遍不喜欢不支持，
柱形比例较低，展映后，喜欢和支持率都明显上升。四部电影中，黄梅戏电影《天仙配》在<
/p>
展映前后，喜欢和支持率最快、最大，从柱形高矮即可判断。
二、阅读（
55
分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
【
一】
（
19
分）
冬眠的奥秘
张劲硕
①严寒的冬天，我们总是向往
着在被窝里长眠一冬
——
能像狗熊和青蛙那样冬眠就好
了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”
。
有人会问，冬天里睡得多、
睡得久，
不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，
只是二者的区别不太容易看出来。<
/p>
拿鱼来
说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还
有海里的鳗鲡。每当冬天来临，
它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似
与正常档的睡觉并无二致，但请注
意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，
鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的
鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，
冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都
降到极低的水平，
新陈代
谢速率变得非常缓慢，
与休克和死亡标准只差那么一点点
——<
/p>
这就
是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于，
尽量减少身体内外的生命活动，
< br>将能量消耗降到最低，
以挨过环境
严酷的时间段。
动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。
比如生活在北美洲的普通箱龟
，冬
眠时心脏
5
—
10
分钟才跳
1
次，实在让人惊叹
。更夸张的是，它们几乎
完全不呼吸，只靠
．．
皮肤吸入少许氧气！
④科学家还发现，冬眠不是“习
惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”
。
这种“天赋”
还与寿命的长短有联系。
一般来讲，
哺乳动物的寿命与体型相关，
体型小的新陈代谢快，寿
命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活
80
年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠
打破了这个规律
——
冬眠的菊头蝠和同体型的、
不冬眠的老鼠相比，
前者可以活到
30
多岁，
后者
却只有
3
、
4
岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很
多。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。
如果人类能像动
物们一样冬眠，
收获的就绝不仅仅是睡
大觉的幸福感，
也许还能长生不老。
虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因
与
长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在
2
004
年，有个轰动科学界的发
现：居然有一种猴子能冬眠！而
人类跟猴子同属灵长类动物，
基因相似性很高。如果猴子能
冬眠
，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到
800
岁！
（选自《博物》总第
146
期，有删减）
5.
第①段在文中有什么作用？（
3
分）
【答案】
点明说明对象，引出下文，激发读者
阅读兴趣。
【解析】
本题考查语段在
文中的作用。
说明文语段在文中不同位置，
有不同的作用。
在第一
段的作用有：引出下文；引出说明对象
/
说明事理；（设置悬念）激发读者阅读兴趣。语段
在文章中
间的作用：
承上启下的过渡作用；
为下文作铺垫、
埋伏笔。
语段在文章末段的作用：
总结全文。
6.
朗读第②段，指出动物冬眠与睡觉的本
质区别。
（
2
分）
【答案】
生命指征水平极低，新陈代谢速率非常缓慢。<
/p>
【解析】
本题考查对主要内容的理解能
力。题干明确指出“朗读第②段”
，因此，重点阅读
第
②
段内容，分析出“动物冬眠与睡觉的本质区别”
。第②段中最后一句起到提示作用，即
“这就是冬眠与睡觉的本质区别”
，要找到答案，还需要看前面句子“除了呼吸，冬眠动物
的体温、
心跳等生命指征也都降到极低的水平，
新陈代谢速率变得非常缓慢，
与休克和死亡
标准只差那么一点点”
，该讲到
了动物冬眠与睡觉两点本质区别。
7.
第③段加点词语“几乎”能否删去，为什么？（
3
分）
更夸张的是，它们几乎
< br>完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
．．
【答案】
不能。如删去“几乎”
，表达过于绝对，
不符合箱龟冬眠的实际情况。体现了说明
文语言准确严密的特点。
【解析】
本题考查说明文语言特点的把握。
说明文语言以准确严谨为主要特点，
“几乎”
“大
约”
“左右”等一类表示模糊概念的词语准确表达了作者要表达的意
思，与客观实际相符，
若删去则语气过于绝对，
反而不能准确反
映客观事实了。
作答时，
一定要注意结合具体内容
来分析，
“几乎”主要是为了说明某
一具体内容或强调了所要说明某一方面的特点。最后要
注意补上说明文语言运用的特点。
8.
第④
段画线句子运用了哪几种说明方法，有什么作用？（
5
分）
而蝙蝠打破了这个规律
——
冬眠的菊头蝠和同体型的、
不冬眠的老鼠相比，
前者
可以活
到
30
多岁，后者却只有
3
、
4
岁。
【答案】
举例子、列数字、作比较。具体说明
哺乳动物的寿命不一定和体型相关，还和冬眠
有关。
【解析】
此题考查说明方法及其作用。题干要求指出画横线的句子运用
的说明方法及作用。
解答此类题目，
首先要熟悉常用的说明方法
，
再根据说明方法各自的特点或标志来判断。
例
举了“蝙蝠”一例，运用了举例子；将“菊头蝠”与“老鼠”相比，运用了作比较；从“
30
多岁”
“
3
、
4
岁”可知，运用了列数字。从其作用来说，画线
的句子主要是为了说明“一般
来讲，哺乳动物的寿命与体型相关”的例外之处，即，哺乳
动物的寿命不一定和体型相关。
文中“依然是冬眠的寿命要
长很多”
，可以分析出，哺乳动物的寿命与冬眠有关。
9.
作者说“我们的寿命说不定可以
达到
800
岁”
，其推测依据有哪些？
请结合④⑤两段简要
概括。
（
6
分）
【答案】
①冬
眠由遗传基因决定。
②冬眠基因与长寿有关。
③有一种猴子能冬
眠。④人类与
猴子基因相似性很高。
【解析】
本题考查概括能力。
题干要求结合④⑤两段简要概括，
因而，
首先要回归文本之中，
重点研读
这两段，归纳出推测的依据。第④段：从“冬眠不是‘习惯养成’的问题，而是遗
传基因
决定的‘天赋’
”一句，可归纳出第一条依据；从“这种‘天赋’还与寿命的长短有
联系”
“依然是冬眠的寿命要长很多”二句，可归纳出第二条依据。
第⑤段：从“居然有一
种猴子能冬眠！
而人类跟猴子同属灵长类
动物，基因相似性很高”
二句，可归纳出另外二条
依据。
【二】
（
21
分）
扁担的一生
范宇
①在村庄的记忆里，几乎任何时
间、任何角落都能见到扁担的身影。挑粪、挑种子、挑
谷子、
挑
土豆、
挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获，
都与扁担密
不可分。
扁担就是
农人的精神脊梁，
让
他们挑起一个家庭重担的同时，
也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期
< br>盼。
②
。母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房
子破
败不堪，
常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，
只有立于墙角略弯的扁担
显得精神抖擞，
给人信
心与希望。或许，母亲嫁给父亲的勇气，
有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之，在昼夜有
序更替
的村庄里，父母用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，
虽然缓慢，
却渐
渐挑出了一个家庭的崭新面貌。
③
。
④
20<
/p>
年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢。身为木匠的舅
舅几乎脱口而出
——
扁担。对，扁担！父亲也认为
，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的
木材。说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不
用半天，就变成了一根笔直的扁担。扁担不
能太直，
太直则易伤
肩头和腰。
因此，
还得将扁担以火烤之后，
用外力将之略微压弯成弓形。
可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔
直，没有半点屈服。
⑤这根扁担挑起来更吃力，父亲却爱不释
手。
之后的许多年里，父亲无论挑什么，
都用
< br>她。有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她，用汗
水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。父亲
挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，
虽偶有磕磕绊绊，感情却越
来越深厚。她
也没有辜负父亲的良苦用心，
苦心经营，
以顶天立地般的气慨，
让一个家庭从贫穷落后走向
富足安逸。
⑥可这样的日子并没有持续多少年。
越来越多的人开始离开村庄，
离开赖以生存的土地，
扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来，
在城里买了房子，过上了舒坦的日子
。这
也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，
逐渐土崩
瓦解。
或许，
这背后更多是村庄
现实的
无奈。
⑦无论如何，父亲最终选择了离开。
⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角，
孤零零的。
说来也奇怪，
没有了重
压，扁担却一天比一天更弯，弯得像一个
苟延残喘的暮年老者。或许，再过几年，抑或十余
年，她便将走完一生，彻底告别深爱了
一生也奋斗了一生的村庄。