做注意的主人心理辅导活动主题教案
王的女人金莎-
做注意的主人心理辅导活动主题教案
【辅导理念】
注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。人的任何心理
活动都离不
开注意
,
注意是一切心理活动的开端
,
并伴随着心理活动
的始终。
二年级的学生虽然已养成一定的良好的学习习惯
,
但在注意这
方面
,
有以下三个特点
:(1)
无意注意仍
占重要地位。儿童的注意发展
水平是和儿童神经系统的发展密切联系的
< br>,
它取决于兴奋和抑制过程。
儿童大脑两半球皮层兴奋和
抑制的转换比较迅速
,
所以儿童的注意很
容易从一个事物转移到另一事物上。
(2)
注意的集中性和稳
定性不够。
心理学的实验表明
,7
—<
/p>
10
岁的儿童可以连续集中注意
15
—
20
分钟
,
以外的时间就是“走神”、“溜号”了。很容易出现分心的现象
,<
/p>
不
利于提高学习效率。
(3)
注意分配和转移的能力不强。学习活动需要
听、
说
、
读、
写同时运用
,
< br>即要动手
,
又要用脑
,
这就需要注意的分配。
但是小学生不善于分配注意
,
如写字时就忘了听课。另外他们注意转
移的能力也不强
,
刚上完一节音乐课
,
就很难转移到其它课上了。
在现实生活中
,
注意力的强弱对孩子的学业来说具有决
定性的
意义。注意力涣散
,
不集中是大
多数孩子学业不良的症结所在。小学
时期又是训练孩子注意力的最佳时期
,
对孩子今后的学习和发展有重
要的影响
,
只有在家长和老师有意识的培养下
,
孩子的注意力才能得
到最佳发展。
学会注意是小学阶
段学习潜能开发方面的训练重点之一
,
学会自我集中注意力就是
对学生注意品质的辅导与训练。
因此
,
本次辅导活动课旨在通过各种形式的活动、游戏
,
引导学
生体验集中注意力的重要性<
/p>
,
明确注意力是可以提高的。并结合学生
生活实际经验
,
引导学生初步学会提高注意力的方法
,
懂得做任何事
都要
“心
到”
,
只有做到“心到”
,
才能做到“耳到”
、
“眼到”、
< br>“口
到”
,
要学会排除外界和内
部的干扰
,
自觉提高注意力。
【活动目标】
1
、
通过活动
,
培养学生提高注意力的意识
,
体验集中注意力的重
要性。
2
、通过活动
,
教会学生提高注意力的
方法
,
懂得做任何事都要
“心到”
,
只有做到
“心到”
,
才能做到
“耳到”
、
“眼到”
、
“口到”
,
学会排除外界和内部干扰的方法。
【活动准备】
1
、多媒体课件
2
、每人一张迷宫图、一支笔<
/p>
【活动过程】
一、游戏热身
,
导入主题
1
、猜牌游戏
师
:
今天胡老师要给你们上一节心理辅导课。为了活跃气氛
,
我<
/p>
们做个猜牌游戏放松一下好吗
?
好的
,
请听清楚游戏规则
:
这里有三张
不同的牌
(
去掉花牌<
/p>
),
我随意排列于幻灯上
,
如从左到右依次是梅花
2,
黑桃
3,
方块
5
、选取一张要记住的牌
,
如黑桃
3,
你们盯住这张牌
,
然后把三张牌倒扣在桌上
,
由我随意更换三张牌的位置
,
然
后
,
你们报
出黑桃
A
在哪儿。连续更换做三次
,
看谁
猜得又快又准。