语文四年级下册作文各单元范文
文员面试技巧-
四年级下册语文作文各单元范文
第一单元
【范文一】校园春色
我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的
“
椅山
”
山洼里，很隐蔽。步入校
园，才
能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的
“
沙发
”
上，非常幽静。
我们的校园不算很大，
但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷人的景
色：春天，桃红柳绿；夏天，花
草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青雪白。不过我
最喜欢的是校园的春色。
春姑娘悄悄地、轻
轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那
“
野火烧不尽，春风吹又生
”
的小草也破土而出，给校园铺上了一
层绿色的地毯。仔细
看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光秃秃的树上也吐出了新枝
嫩芽。那嫩芽，
就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春
风中轻轻地
摇动，好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿
在树丛
中唧唧喳喳地叫着，像似在说：
“
春天来了！春天来了！
”
花坛里，各种花儿纷纷开放，
红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出阵阵清香。树阴下，
蚯蚓日夜不停地疏松土壤，蚂蚁遍地乱爬，寻找新的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆
虫们沐浴在太阳公公的温暖中，尽情享受这美好的春光。
春意盎然的校园给我们创造了优美
的学习环境，辛勤的园丁
──
老师们，在精心地
备课，用心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的
同学目不转睛地听老师讲课；
有的在聚精会神地写作；
有的
同学站在窗前，
凝视天空，
对着那美丽的朝霞在幻想；有的在高
声朗读，校园里一片琅琅的读书声。课间休息，
同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色，
趁着大好春光进行着各种活动，
有的在跳高、
< br>有的在跳远，有的在踢足球、有的在打乒乓
……
春天的气
息多么清新，同学们都陶醉
在这春色中。
啊！春天给校园带来了生机，春天
给我们带来了欢乐，春天给我们创造了优美的
学习环境。我们要抓紧这大好春光，努力学
习，使自己成为一个栋梁之材
……
【范文二】校园景色
春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草
，绿的叶，各种色
彩鲜艳的花
,
给校园
构成一幅生机勃勃的春景图。
<
/p>
在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿
佛在说：
“
亲爱的同学们，我们又见面了！
”
一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也
露
出了笑脸。
校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。枝条上长出
了圆
圆的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开
放，使人
感到格外舒服。
每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样
“
飞
”
出了教室，
校园里顿时
一片欢腾。兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校
园里充满了活力
，充满了欢乐。
美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。
第二单元
【范文一】向爸爸妈妈说说心里话
亲爱的爸爸、妈妈，你们好！爸爸
、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大，在我的
成长过程中，让你们欢喜，让你们忧愁。我
有很多的心里话想对你们说。
<
/p>
我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记得有
一次，爸爸和别人换课没回来，妈妈又加班。我一个人在家做完作业后，你们还没有
回来，我实在饿极了，我自己做好饭后，吃了第一餐没有菜的白米饭，然后按平时休
息时间睡觉了。你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。
从七岁开始，你们就教我扫地、洗
碗。现在的我已经会做许多的家务事，替你们
分担家务事、减少负担。是你们让我变成一
个人人都夸的女孩子。我从心里感谢你们
对我的爱：
“
谢谢你们，我的好爸爸、妈妈！
”
但是，我最近发现你们不许我和一
些我喜欢的同学交朋友，说是怕我沾染上了一
些坏习惯。我不能理解，我有区别事情好坏
的能力，我有自己的主见。你们有你们的
亲戚、朋友、同事
……
而我为什么就不能有一片属于我的天空，难道我能在你们的
“<
/p>
花
园
”
永远成长
下去吗？希望你们多给我一些自由，多给我一些理解和支持！
爸爸、妈妈，我会做一个乖孩子的，希望你们幸福快乐！
【范文
二】老师，我想对您说
......
张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善
诱的老师。
开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又
将继
续带我们，我高兴极了！
记得二年级时，
我所在的福源巷小学要拆迁，
没办法，
只好转到铜铺街小学读书。
因为有些同学离家比较远了
，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就
千叮万嘱的对我们说：
“
过马路时要注意安全。
”
同学们听了，都体会到了张老师对我
们深深的爱。
记得有一次，张老师上课时检查昨
天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因为，
我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧
，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，
“
游子身上衣，慈母手
中线
……”
还没背完，同学们就
“
哄
”
地笑了起来，
“
不许笑！我相
信她能背出来。
”
张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张
老
师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。
张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授
给我们，您真是值
得我们爱戴和尊敬的一位好老师。
第三单元
【范文一】蚌的血液是淡蓝色的
我和汪强、汪诚都喜欢玩小动物，
也喜欢解剖动物。有一次，一位农民老伯伯把
几只蚌用砖头戳碎后吃，我看见从敲碎的蚌
壳里流出一种淡蓝色液体，就问他：
“
这
是什么东西？
”
伯伯说：
“
是蚌的血。
”
我听了感到，心想，血都是红的呀
，蚌的血怎
么会是淡蓝的呢？
”
这天下午，
我们到河里去摸蚌，
不一会儿，
就摸到了许多。
我们选了一只最大的，
决定做一次实验。我们把蚌养在脸盆里，等它张开了蚌
壳，就把一根木棍插进去，使
两片蚌壳之间留有一条缝隙；然后我看到一颗轻轻跳动的浅
蓝色的心脏。我们就用锋
利的刀，小心地把它剖开，看到从里面流出一种淡蓝色的液体。
这时，
我们相信了那们农民伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色的，这说明，动物
的血并不都是红
色的。
【范文二】蝉发音的秘密
蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我
常常躲在树下悄悄
地观察。我发现蝉鸣时，总是
“
挺胸
”
、
“
翘尾
”
。
这是为什么呢？一天，我捉到了一
只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，
把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫
着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然
叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我
发现这声音好像是从胸部发出来的。
于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一
片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，
里面有一对透明薄膜。
蝉呜时，
簿膜地回动，
我用手轻轻地一捍这个地方，
蝉就叫了。
我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜
刺破，再怎
么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的
“
响板
”
，是雄蝉特殊发音器。发音膜的
肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有
“
响板
”
，所以是哑巴。
这时，我才明白，蝉叫的时候，为
什么总爱
“
挺胸
”
和
“
翘尾
”
了。揭开了蝉发音的
秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。
< br>
第五单元
【范文一】关爱生命
太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。
“
起床啦，小懒虫，跟我到
菜地去，把杂草除了
。
”
妈妈在叫我起床，
“
快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。
”“
快点快点，
我马上就起来。
”
我用惊慌的行动，童声童气
地回答道。
不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起
忽落
的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了
自己是跟
妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不
时的抬起头来
看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出
窜进的，伸着胖乎
乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。