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《三衢道中》创新教案

【教学设想】

1.

理解这首古诗，能说出诗歌大意，归纳学习方法。

2.

感受春天的美好和大自然旺盛的 生命力，

领悟

“添得黄鹂四五声”

的哲 理意

味。

3.

有感情地朗读、背诵这首诗。

【教学过程】

一、创设情境，导入课文。

记得在我的学生时代，曾经学到过 一篇著名作家朱自清爷爷写的文章，叫

《春》。有些话给我留下了非常深刻的印象，我给 大家朗诵几句，好不好？师朗

诵：

“春天像……”写得美吗？这 几句话，赞美了春天万物复苏、繁花似锦、生

机勃勃的喜人景象。

今天这节课，

老师和大家一起来学习一首宋朝诗人写的古诗，

看看古人眼中、笔下的春天是怎样的！

（设计意图：用朱自清的《春》中的一组排比句引入，既联系 新知，是下面

诗文整合的一个铺垫和引子，

又含蓄地揭示了诗文 。

同时又暗示学生，

老师对学

生时代学 过的课文还记忆犹新，

说明优美文章的段落是需要长期积累、

记 忆的。

）

二、精读古诗，理解诗意

。

1.

读题 目，能读懂题目的意思吗？（三衢山的道上）

2.

要理解诗句的意思，