1《小麻雀》
班服设计素材-
安岳县义务教育语文社
S
版五年级上册语文导学
案
义务教育五年级上册语文导学案
1
小麻雀
学习目标
1
．认识本课要求会认的“蹈、瞪、
舔”
3
个生字；会写“檐、脖、摔、蹲、
扯、嗓、蹈、莹、瞪、啄、舔、懊、鼠、
秃”等
14
个字，掌握“纠正、手舞足蹈、
绿莹莹、懊恼、光秃秃、惊慌失措、欢天
喜地”等词语。
2
．理解文章内容，从小麻雀的成长
过程中，
吸取成长经验，
全面正确地认识
这对母子。
3
．抓住句
子中的重点词语，体会人
物的心情。
4
．有感情地朗读课文。
学习重点
抓住句子中的重点词语，<
/p>
体会人物的
心情。
学习难点
把握文章的主要内容，
全面、
正确地
认识这对母子。
知识链接
高尔基（
1868
年
3
月<
/p>
28
日
~1936
年
6
月
18
日），是阿列克塞·马克西莫维
奇·彼什科夫的笔名，
是社会主
义、
现实
主义文学奠基人，
政治活动家
，
苏联文学
的创始人。
代表作品有长篇
小说
《母亲》
、
自传体长篇小说《童年
》
《在人间》
《我
本课编写：曾莉
审稿：李俊林
的大学
》
、
散文诗
《鹰之歌》
《海燕》
等。
前苏联许多单位以他命名。
他的诞生地被
改名为高尔基市。
1936
年
6
月
18
日高尔
基因肺炎逝世。
学
习过程
（
3
课时）
预习检测
< br>1
．
照样子，
给下列生字注音并
组词。
例：蹈
(
d
ǎ
o
)
舞
蹈
手舞足蹈
瞪
(
)
舔
(
)
2
．辨字组词。
檐
(
)
蹲
(
)
扯
(
)
瞻
(
)
遵
(
)
趾
(
)
舔
(
)
脑
(
)
啄
(
)
添
(
)
恼
(
)
逐
(
)
3
．给加点的字选择字义。
攻无不克
．
(
)
A.
能
B.
克服
C.
战胜
D.
消化
眼疾
．
手快
(
)
A .
病
B.
痛苦
C.
痛恨
D.
急速
从容不迫
．
(
)
A.
逼迫
B.
急促
C.
接近
亡羊补牢
．
(
)
A.
养牲口的圈
B.
监狱
C.
牢固
垂头丧气
．
(
)
A.
气体
B.
空气
C.
作风习气
D.
精神状态
[
熟读课文，标自然段，圈读生字、
1
1
小麻雀
词。
利用工具书读准字音，
理解生词。
自
主完成检测，同桌互查。
]
[
谈话激趣，导入新课；板书课题，
读题；感
知课文主要内容，理清文章结
构。
]
导入感知
1
．
在四年级我们学过一篇
《麻雀》
，
知道了动物中也有
；
今天
精读感悟
1
．
默读课
文
1~13
自然段，
想想普季
学习的《小麻雀》一文，告诉我们
克是怎
样的一只小麻雀，
麻雀妈妈是一个
。
2
．默读
课文思考：普季克在成长过
程中，
大致经历了哪几个阶段？根据
成长
阶段分段：
第一部分
（第
—
自然段）
：
小普季克不会飞，
对外界很好奇，
又不相
信妈妈的话，不听妈妈的劝告。
第二部分（第
—
自然段
）：
小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边，
妈妈奋不顾身保护
他，
他又急又怕，
竟然
飞到窗台上，<
/p>
妈妈的尾巴却被大花猫咬掉
了。
第三部分（第
—
自然段
）：
小普季克会飞了，心情既高兴又难过。
< br>3
．认真读课文，思考课文主要写了
一件什么事。
4
．读了课文，你还有哪些疑惑呢？
试着提出来。
2
怎样的妈妈。
（
1
）小麻雀问了妈妈哪些问题？在
课文第一部分中找一找，
用横线划出来，
读一读。
从一个又一个问话中，
可以知道
小麻雀是一只怎样的小麻雀？
（
2
）对于
普季克的问题，妈妈又是
怎样回答的呢？从妈妈的回答中可以看
出什么？
[
以读代
讲，让学充分的朗读，在有
感情的朗读课文中，感悟理解文本。
]
2
．感受伟大的母爱。
默读
14~18
自然段，
当
小麻雀与上危
险时，
麻雀妈妈是怎样表现的？你认为麻
雀妈妈是一个怎样的妈妈？画出重点语
句体会。
（
1
）妈妈从树上扑下来。她把普季<
/p>
克推到一边，
浑身的毛竖起来，
张大了嘴
本课编写：曾莉
审稿：李俊林
安岳县义务教育语文社
S
版五年级上册语文
导学案
巴，
双眼直瞪着大花猫。
她那凶猛的样子，
使大花猫大吃一惊。
描写妈妈动作的词语有：
，从中我们可以
体会到妈妈
②正在害怕时，
< br>看到妈妈飞下来，
他
有什么想法？是什么力量，使他竟然
飞
了起来？
。
如果把
“扑”换成“飞”哪个更好？理由
是
。
这部<
/p>
分内容在写法上你最欣赏的是
。
（
2
）紧跟着，妈妈也飞了起来，可
尾巴上的
羽毛却让扑上来的大花猫咬掉
了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲
在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天
喜地地问
:
“怎么样？怎么样？”
①“她”指的是
，“一点儿
不在乎”指的是
，
从中你又体会到麻雀
妈妈
。
“欢天喜地”的原因是
，
表达了
麻雀妈妈
的心情。
②最后一句话麻雀妈妈的话应该读
出
的语气。
3
．感受小麻雀的成长。
（
1
）普季克又害怕又着急，一下子
竟从地上飞了起来，落到了窗台上。
①面对大花猫，普季克的心情怎么
样？
本课编写：曾莉
审稿：李俊林
（
2
）普季
克终于学会飞了，他感到
十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾
巴
，他又觉得鼻子酸酸的。
①你能用
“
既……又……”
的句式表
达同样的内容吗？这句话还可以怎样<
/p>
说？（如：一方面……另一方面……）
②普季克为什么鼻子酸酸的？
③当你
看到麻雀妈妈因保护孩子，
失
去了尾巴，
还为孩子学会飞高兴而忘却自
己的疼痛，
你有什么感受？此时
此刻，
你
有想对麻雀妈妈说的话吗？
④普季克说：
没什么，
总得一样一样
学嘛！他都学会什么了？明白什么道理
?
3