培养学困生的学习 兴趣，一般问题让中差生说或做，再让优等生

补充说或批改，最后由老师点评讲解。

及时肯定表 扬和鼓励学生

;

做课堂练习时，

注意对 学困生进行面对

面的辅导，课后写教学反思，找出不足。

2

、

我利用 课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，使

部分留级学生进步很大，如林琪、符 才京、符智龙等同学，原来成绩

很差，通过本学期我的耐辅导下，对于他们的每一点进步 ，给以鼓励，

适时地去表扬他们。

他们的学习进步很快，

成绩大都在< /p>

90

分以上，

现在他们变得积极

主动的学习了。

3

、小学生的作业，根据减负的要求，我把每天的作业经过精心 地

挑选，大多数在课堂完成作业，及时收回批改，存在问题及时纠正

;

因

此我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求 的平均分。

三、班主任工作：首先抓好小学生的德育、安全等教育工作。

学生的德育与安全是学校工作中的 重中之重，而我当好班主任教

育工作的秘诀就是爱与

勤

，师爱是人类复杂情感中最高尚的 情感，

它凝结着教师无私奉献的精神。

然而这种爱却有一种巨大的力量。

爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生 的身体状况、家庭情况、知识

基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了解。< /p>

2

、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生。

尊重学生要尊重学生的人格，理解学生要从儿童的心理发展特 点

出发，

理解他们的要求和想法，

理解 他们幼稚和天真

;

信任学生要信任

他们 的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产 生

依赖感，因此，只有爱才会产生巨大的力量。

勤是班主任勤到班级了解掌握小学 生的心理、学习等情况，及时

解决存在的问题

;

同时，保持与学生家长取得联系，共同教育好孩子，

使他

(

她

)

们健康成长。

四、积极参加校内外教研活动。

到校外听公开课，如到龙江学校观摩公开课，

12

月

24

日到海口