正如有些学生所说

,

哪些符号

< br>,

那些文字都是来自火

星

,

认识他们都难

,

哪里谈得上理解以及应用呢

?

是

啊

,

成绩优秀的同学

,

他们学得很有兴趣

,

学得有滋

有味

,< /p>

而且不时会有老师给他们上台表演的机会

,

会

获得很多鲜花与掌声

,

而对于差生 来说

,

难道一点欣

赏的目光不能给予吗 ？不能给一点赞美的语言吗？

如果没有，那么就是教育工作中的不公平。

三，不同的班级，有不 同的管理方式与尺度，

让学生在管理上找出差距，从而去认可一个新的班

级。

< br>看过三国的同志都知道，当刘备入主西川时，

让孔明冶理国家，曾提出建议，时局 未稳，当以怀

柔治国，但诸葛先生不以为然，上表陈述，刘璋暗

弱，新政应以强权治国，赏罚分明，则朝纲得以振

兴。

一个常接班的班主任，也应该这样 ，对于班级

的现状，对于前主任的管理应该熟知，而且在有待

改 进的地方，加大力度，过严者则怀柔；过松者则

强权，学生便会在一个变化的环境里，去 适应并不

断地去改变自己，

这样一个新班级，

< br>就会改头换面，

出现良好的态势。

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当然班主任工作，

是一项复杂的工程，

不同的

方法，不同的效果，在班主任工作方面，我也还有

很多值得改进的地方，在今 后的工作里，会更加努

力去完善。

初三毕业班班主任工作经验总结

近几年来

,

一直接初三毕业班

,

而且都是学习班

风不太理想的班级

,

但经过自己的努力

,

这些班的成

绩都一定幅度的提高

,

前年接手的

190

班

,

原来班级

整体成绩为第六名

,

初中毕业成绩为第三名

,

去年接

手的

199

班原来班级 整体成绩为第七名

,

毕业会考

成绩为第 二名

,

今年接手的

213

班

,

班级整体成绩为

第八名

,

经过半期的努力

,

< br>在期中考试中综合评价为

第五名

,

这些成绩的取得

,

离不开许多的科任教师的

< br>兢兢业业的工作

,

离不开学生的努力与奋斗

,

也离不

开学校领导英明的工作安排。同时