苏教版四年级语文下册课内阅读练习
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苏
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练
< br>习
TTA standardization
office
【
TTA 5AB- TTAK 08- TTA
2C
】
第
一
朵
杏
花
这一天，竺
爷爷正在书房里看书，忽然听见窗外一个小孩子的声音：
“
竺爷
爷！竺爷
爷！
”
是谁喊得这么急他赶忙走出书房，一看，就是前院的那个孩子。
“
什么事情
啊
”
“<
/p>
竺爷爷，杏花开啦！
”
“
什么时候
”
“
刚才。
”
“
是第一朵花吗
”
“
是。
”
竺
爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，
捧出了第一朵
盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重
地记下了这个日子
：清明节。
1.
根据选段填恰当的词语。
窗外一
个小孩子急切的叫道：
“
竺爷爷！竺爷爷！
”
竺爷爷（
）的问：
< br>“
什么事情啊
”
小孩子（
）的说：
“
竺爷爷，杏花开啦！
”
竺爷爷（
）的
问：
“
什么时候
”
小孩子（
< br>）的说：
“
刚才。
”
竺爷爷（
）的问：
“
是第一朵花吗
”
小孩子（
）的说
“
是。
” 2
、小孩子为什
么高兴竺爷
爷为什么高兴
3
、文中加点的词句让你体会到了什么
燕子
一身乌黑
，一对俊俏轻快的
，加上剪刀似的
，这就是
的小燕子。
1
、在横线上填上合适的词。
2
、作者郑振铎按照从
到
的观察顺序写了小燕子的
。此外，作
者在这篇文章里还写了
小燕子为春光增添生趣以及
、
等内容。
古诗两首
苹果里的五角星
最佳路径
人类的老师
三顾茅庐
（一）
他
们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片
松林（
），潺潺的溪流（
），茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽（
）。离诸葛亮的住
处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前（<
/p>
）。出来开门的童
子告诉刘备，诸葛先
生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在
门口休息，自己轻轻地走
进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，
诸葛亮翻了一个身，又朝里睡
着了。又等了一个时辰
诸葛亮才悠然醒来
刘备快步走进
草堂
同诸葛亮见面
1
、按课文内容填空。
（
4
分）
2
、用
“ ”
在文中标出一个打比方的
句子。（
1
分）
3
、在最后一句的空白处加上标点。（
1
< br>分）
4
、写出近义词。（
2<
/p>
分）
吩咐
——
（
）
茂密
——
（
）
5
、从标线的句子中你体会到什么
（二）
诸葛亮分析了
，提出了
、
的策略。刘备听了
，像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出
山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下
大事。刘备高
兴地对关羽、张飞说：
“
我得到诸葛亮先生，就像
” 1
、先解释带点字，
再理解词语的意思。
群雄纷争：
茅塞顿开：
2
、写出下列词语的近义词
。
分析（
）
形势（
）
策略（
）
群雄纷争（
）
3
、读画
“
”
的句子，填空。
这句话中
“
鱼儿
”
指的是
_______
，
“
水
”
指的是
。能概扩这句话的意思的成语是
_________
。从这句话
中，我感
受到
______________
。
4
、从哪里看出诸葛亮雄才大略，
的确名不虚传（用
——
画出
有关的语句
）
5
、这段话选自课文《三顾茅庐》，是根据我国着名古典名
着《
_____
》
的有关内容改写的
。你还知道另外三部古典名着吗
请写出来。
祁黄羊
（一）
悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。
“
看来只有祁午能担当此任了。
”
祁黄羊想了想，又郑重地说。
悼公十分惊讶：
“
< br>祁午不是你的儿子吗你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿
”
“
主公让我举荐能替代我的人
事关国家安危
我不能不慎重
我只是想朝中的人哪个有军
事才能
可以担此重任
我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人
1
、给选文空白处填
入恰当的标点。（
2
分）
2
、带点词语
“
郑重
”
和
“
慎重
”
能否对换为什么
3
、你从悼公的惊讶中感受了什么
4
、读画
“ ”
的句子，
“
压根儿
”
的音节是（
），意思是
。这句话说明了祁黄羊
。
（二）
“
我看解狐就很不错。
”
祁黄羊想了想，郑重地说。
“
看来只有祁午才能担当此任了。
”
祁黄羊想了想，又郑重地说。
“……
我压根儿就没有去想他（解狐）是不是我的仇人或亲人。
”
悼公听了很受感动，说：
“
外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难
< br>得呀！
”
1
、这段话选自课文
，这篇课文是根据
改写的历史故事。
2
、晋悼公对祁黄羊的评价是
，祁黄羊外举的是
，内举的是
。
3
、
“<
/p>
外举不避仇
内举
不避亲
”
的含义是：
公仪休拒收礼物
永远的白衣战士
“
番茄太阳
”
要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说：
“
阿姨，你过来，我和你说句话。
”
< br>我弯
下腰，她附（
）在我的耳
边轻声地说：
“
阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等
我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好
”
< br>她的小嘴呼出的温热气息拂（）过我
的面颊（
），我的泪哗地一下子流了下来。
那
个正午我坐在窗口，看满街的车来车
往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。
1
、给加点的字选择正确的解释。
附：
①
附带
②
依从
③
靠近
附在我耳边（
）
魂不附体（
）
附近（
）
2
、选词填空。
浮现
出现
①
看着他远去的背影，那难忘的岁月
又（
）在我眼前。
②
“
请你不要总在我面前
（<
/p>
）！
”
小凡大
声喊道。
3
、在括号里给带点字注音。
4
、<
/p>
“
红红的
“
番茄
太阳
”
一直挂在
我的心中，温暖着我的
心。
”
这句话中的番茄太阳是指什么
第一次抱母亲
我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易
入睡，我将她轻轻地摇动。护士不忍离去，静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼
睛。我
以为母亲睡着了，准备把她放在床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母
亲的眼角流
下来
……
1
、用
“
”
画出
“
我<
/p>
”
是怎样抱母亲的。
2
、
“
可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下
来
”
，读了这句话，你感受到了什么母
亲此时会想些什么
3
、回忆往事，
当你躺在母亲怀抱中时是怎样的感受把它写下来。
我不是最弱小的
鸟语
还有画眉啦
黄莺啦
百灵啦
①
……
它们的
“
语言
”
丰富极了
一听到它们的叫声
我便以
知
音
自居
作出各种各样的猜想
编织出许多有趣的故事来
虽然我一直
没有学到公冶长的
本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认
识到勤劳的可
贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里
，我学到
了勇敢、顽强的精神
②
……
1
、从语段中找出下列词语的近义词。
非常（
）
宝贵
（
）
坚强（
）
2
、给这段话加上标点符号。
3<
/p>
、写出与
“
猜想
”
意思相近的词语。
猜想（
）（
）
4
、<
/p>
“
语言
”
是指<
/p>
；
“
知音
”
是指
。
5
、语段中两处都用了省略号，你知道省略了什么吗
①
处省略了
________________________
；
②
处省略了
________________________
，请你仿照前面的句式接着往下
写
，
；
，
；
，
。
6
、仔细观察你喜欢的一种鸟，抓住特点写出它的样子和叫声。
7
、从这段话中你可以感受到作者
天鹅的故事
（一）
“
突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲
力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子
般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次
……”
< br>
1
、文中所写的
“
湖
”
叫
“______
__”
，是世界上最深的淡水湖。
2
、文中的省略号表示
3
、
“
镜子般的
”
说明了
（二）
这
时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位
“
破冰勇
士
”
。只听得
“
嚓
——
嚓
——”
冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条
…
…
冰面终于
（
）了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的
‘
破冰勇士
’
沿着冰窟窿的（
）继续扑打
着，水面在慢慢地（
）。几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入
了破
冰工作。他们干得那样齐心，那样欢快！水面在（
）扩大着。
湖面上不时传来阵
阵
‘
克噜
——
克哩
——
克哩！
’
的叫声，就像那激动人心的劳动号子：
‘
兄弟们哪，加
油！齐心干哪，加油！
’
1
、在括号里填上合适的词。
2
、语段中的破折号表示（）
A
、解释说明
B
、转折
C
、声音的延长
3
、文中
“
破冰勇士
”
指（
），加引号是（
），
说它顽强是因为它（
）。
4
、文中的
“
这一举动
”
指（
）
5
、片段最后一句用了（
）的
修辞手法，进行了场面描写，这句话应用（
）的语气来读。
生命的壮歌
生命桥（节选）
试跳成功！紧接着，一队队羚羊（
），没有（
），没有（
），秩序井然，（
）飞
跃。顿时，山洞上空划出了（
）令人（
）的弧线，那弧线是一座（
）作桥墩的
（
）。那情景是何等地（
）。猎人们个
个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了手中的猎
枪。
1
、根据课文内容填空。
2
、结合上下文解释。
目瞪口呆：
不由自主：
3
、猎人
们目瞪口呆的原因是什么他们为什么不由自主地放下了猎枪
4
、
“
那情
景是何等神圣
”
指的是什么情景用
“
”
画出相关语句。
5
、从这短文中你
感受到
羚羊们的什么精神
爱因斯坦和小女孩
老人（
）着一（
）短而硬的小胡子，一（
）棕褐色的
眼睛深陷在眼窝里，长着一
（
）蓬乱
的灰白头发。他一边埋头走路，一边像在思考着什么。冷不丁被小姑娘一
撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：
“
对不起，小姑娘，是我不小心。
”
说
完，又低头
向前走去。
1
、根据课文内容填空。
2
、用
“
”
把描写老人外貌的语句画下来。
3
、联系上下文，说说
“
冷不丁
”
指的是
。
4
、读了这段话，老人给你留下了什么印象
沙漠中的绿洲
云雀的心愿
“
孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把打伞，可以挡住一部分雨
水，不让他们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨
水。森林里的土壤的蓄水能力就更大了，生下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起
来。你看，森林不就是一座大水库吗
”
1
、写近义词。
储存（
）
冲刷（
）
2
、用下面的词语造句。
……
可以
……
也可以
……
3
、填空：
树冠可以
雨水，苔藓和枯枝败叶可以
雨水，
能储存水。
“
森林也是可以蓄水的
”
。从哪三方面可以看出来呢
（
1
）
（
2
）
（
3
）
4
、森林不就是一座大水库吗（改为陈述句）
古诗两首
宋庆龄故居的樟树
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿
育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气
能永久保持。（
）当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制
作成家具的时候，它的
香气（
）不变。（
）这木质存在一天，虫类（
）怕它一
天。樟树的可贵之处就在这
里。
1
、
“
樟树的可贵之处就在这里
”
这一句中
“
这里
”
指的是
2
、在文中用
“ ”
画出能够说明
“
只要这木质存在一天，虫类就怕一天
”<
/p>
的句子。
3
、用
“
”
画出能够说明樟树的香气永久保持的句子。
4
、在（
）填上合适的关联词，并选择一组造句。
5
、由这一自然段，我们联想到宋庆龄什么样的品质
黄河的主人
羊皮筏子上的艄公，更值得（
）。他站在（
），面对着（
），身系着（
）手里只有
那么一根（
）。他凭着（
），（
），战胜了（
），在滚滚的黄河上（
），成为
（
）。
1
、根据课文内容填空。
2
、
“
黄河的主人
”<
/p>
是指：
3
、
人们说艄公是
“
黄河的主人
”
的原因是：
4
、用横线画出这段话的中心句。
苏教版小学语文第八册四年级下册复习——句型类练习（一）
一、把反问句改为陈述句。
１、像这
样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
_____________________
__________________________________________________
____
____
2
、难道你要违背人类的真理吗？
_____________________
__________________________________________________
____
____
3
、这个瓶子怎么
容得下你这样庞大的身体呀？
______________________________________________
_____________________________
____
4
、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？
_____________________
__________________________________________________
____
____
5
、哪条法律规定
巴迪一定要成为诗人？
_________________________________________________
__________________________
____
< br>6
、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？
_____________________
__________________________________________________
____
____
７、这样从一个事实中却可以得出两个不同
的结论，这怎么解释呢？
________________________________________________ ___________________________
____
８、难道你不知道暑假就要到了吗？
_______________________________________
____________________________________
___
_
二、缩句。
1
、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
_____________________
__________________________________________________
____
____
２、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
_____________________
__________________________________________________
____
____
3
、一只飞蛾不停
地在我头顶上飞来飞去。
________________________________________________ ___________________________
____
４、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
_____________________
__________________________________________________
____
____
５、伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。
_____________________
__________________________________________________
____
____
６、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
_____________________
__________________________________________________
____
____
７、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
_____________________
__________________________________________________
____
____
三、把下列句子改为拟人句。
1
、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
_____________________
__________________________________________________
____
____
2
、小草儿发芽了。
< br>_______________________________________________ ____________________________
____
3
、春天来了。
_____________________
__________________________________________________
____
____
4
、百灵鸟在树枝叫。
_____________________
__________________________________________________
____
____
5
、太阳慢慢地从东边升起来了。
_____________________
__________________________________________________
____
____
6.
一排排柳树倒映在水中。
_______________________________________
____________________________________
___
_
7.
、果园里，麻雀叽叽叫。
_____________________
__________________________________________________
____
____
8
、当四周很安静
的时候，蟋蟀就开始叫起来。
______________________________________________
_____________________________
____
9
、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
________________________________
______________________________
________________
10
、天上的星星在闪烁。
_____________________
__________________________________________________
____
____
11
、柳树的枝条随风摆动。
< br>_______________________________________________ ____________________________
____
12
、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
_____________________
__________________________________________________
____
____
13
、桃花开了。
_____________________
__________________________________________________
____
__
14
、星星在天空中闪耀。
_____________________
__________________________________________________
____
____
15
、太阳下山了。
_____________________
__________________________________________________
____
___
16
、风把荷花刮得摇摆不定。
_____________________
__________________________________________________
____
___
四、扩句。（至少扩两处）
1
、风吹小树。
_____________________
__________________________________________________
____
____
2
、我们来到沙滩上。
_____________________
__________________________________________________
____
____
3
、同学们玩游戏。
_____________________
__________________________________________________
____
____
4
、叶子结成了帐篷。
_____________________
__________________________________________________
____
____
５、我给父亲当帮手。
_______________________________________
____________________________________
___
_
６、同学们玩游戏。
_______________________________________
____________________________________
___
_
五、把下列句子改为反问句。
1
、“桂林山水”真是人间仙境啊！
_____________________
__________________________________________________
____
____
２、香格里拉的空气像滤过似的。
_______________________________________
____________________________________
___
_
３、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
_____________________
__________________________________________________
____
____
六、把下列句子改为被字句。
１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
_____________________
__________________________________________________
____
____
２、母亲紧紧搂住我。
_______________________________________
____________________________________
___
_
３、大雨把山坡菜地里那薄薄的一层泥土冲了个一干二净。