5.

知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反 映。

6.

记忆：是人脑对过去经验的反映，

是指以往感知过的事物，

思考 过的问题，曾有过的情绪

体验，

学习过的动作行为等在人脑中留 下一些印记，

并且这些印记在一定的条件下在头脑中

浮现出来。

7.

情绪 ：

是个体对客观事物的内心体验和态度，

是不易被个体所控制的 一种身心激动的状态

8.

气质：是指个体所具有的典型而稳定的心理活动动力方面的特征

9.

动机：是行为的直接动因，是引 发和维持个体行为的一种内在心理倾向。

10.

变态心理：

广义：指所有偏离正常的心理过程或行为

狭义：心理障碍

< br>11.

精神分裂症：是以基本个性改变，思维、情感、行为的分裂，精神活动与环 境的不协调

为主要特征的一类最常见的精神病，临床表现主要为情感淡漠、四味破裂、脱 离现实。

12.

抑郁性障碍：是以显著而持久的心境低落为主要特征的一组疾病。临床上主要表 现为情

感低落，

伴有相应的认知和行为改变，

< br>包括抑郁症和持续性心境障碍两种类型。

临床表现以情绪低落为主，常伴有相应的思维和行为改变。

13.

心理测验：是依据心理学原理 和技术，以客观、标准化的程序对人的心理现象或行为进

行数量化的测量和确定的一种技 术。

14.

人格测验：根据人格理论编制的评估个性心理特征的一类技术。

15.

常模：

为了对个别的测量结果进行正确的评定，

必须与客观的标准比较后才能作出判断，

这种标准称为常模。

< br>16.

个人中心疗法的基本假设是：只要给患者提供适当的心理环境和气氛，他们 就能产生自

我理解，改变对自己和他人的看法，产生自我导向行为，并最终达到心理平衡 。

17.

生物反馈治疗的基本原理：生物反馈仪通过电极与机体各部位接触，来获得机体活动信

息 ，

然后将这些生物信息转为信号，

最终使这些电信号转换成容易 为患者所理解和辨别的信

号，反馈给患者

18.

应激：

个体面临或觉察环境变化对机体有威胁或挑战时做出的适应性和应对性反应过程。

19.

应对：应对是个体对应激性事 件以及因应激性事件而出现的自身不平衡状态所采取的认

知和行为措施。

20.

心身医学：研究正 常和异常的心理与生理之间的相互作用，从而为疾病的多因素发病机

制提供科学的理论基 础和现代医学的科学研究方法。

2 1.

心身疾病：狭义：指心理社会因素在发病、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病 。

广义 ：指心理社会因素在发病、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和

躯体功能障碍。< /p>

22.

医患沟通：医患沟通又称医患交 流，是指就诊期间医患双方相互提供信息交流的过程。

23.

医患关系：医患关系是指医护人员与病人在求医行为过程中形 成的特殊人际关系。良好

治疗关系需要换位思考和交流。

简答（或论述）

：

1.

康复心理学的研究内容：

①研究应激源和残疾的关系

②研究康复对象的心理

③研究心理治疗在康复中的应用

④康复心理评定

⑤为康复对象、家属等提供心理咨询

⑥研究康复治疗方法对心理活动的影响

2.

记忆的基本过程

①识记：

是识别和记住信息的过程，

或理解为将输入的 具体信息改变为抽象的、

便于在记忆

中储存并提取的编码的过程

②保持：是指识记的材料在头脑中储存和巩固的过程，是记忆 的中心环节

③再认和回忆：是记忆过程的最后阶段，是信息的 提取与输出过程

3.

情绪与动机的关系：

②有时情绪本身就具有动机作用，能促进个体的行为活动，如恐惧可以促进逃跑等< /p>

4.

情绪与情感的关系：

< /p>

区别：情绪：多与生物学相联系，具有本能的、情景的、不稳定和易变的性质，出现的比较

早

情感：是在社会交往的实践中逐渐形成的，与社会性需要相联系，具有持久、稳定、

深刻的社会性特征，又称高级社会情感

5.

心境与激情的区别：

概念

特点

产生原因

对个体生活影响

心境

强度较小、

紧张度较小，

持续

时间较长的情绪状态

比较平稳、

微弱、

是持久情绪< /p>

基调，具有扩散性

生活中的事件、

身体情况、

气

候变化、生物学因素等

好的有利于增强生活信心，

消

极的使人感到生活枯燥乏味

激情

迅速爆发式的、

强烈而短暂的

情绪状态

强度大、紧张度大

外界的强烈刺激引起

积极的能成为推 动个体活动

的巨大动力，

但容易做出失去

理智的行为

6.

气质和性格的区别和联系

性格与气质的区别：

①性格的社会性较强，气质生物性较强；

气质更多受到人的神经活动类型的影响，

而性格主要是指个体行为的内容，

它们是在后天形

成的，更多的是受到了社会生活条件的影响与制约。

②生理基础不同：性格是后天条件反射系统，气质是先天 神经类型；

③性格形成晚且较易变；气质形成早且不易变

性格与气质的联系：

①性格在一定程度上掩盖或改造气质。

②气质影响性格的形成

父母对儿童 的期望通过教育教养方式影响儿童的性格形成，同时，

婴儿早期形成的气质特点必然会影 响和修正父母的教养方式和态度。

③气质影响到个体对事物的态度和行为方式

气质可以按照自己的动力方式，渲染性格特

征，从而使性格特点具有独特的特点 。

④气质影响性格的形成和改造的速度

例如，

要形成自制力，

粘液质和抑郁质比较容易，