2018心理健康竞赛题库
学蝶泳-
第一章
心理健康与大学生成才
一、单选题（
10
）
1.
人的生理和心理发展趋于成熟的
关键时期是（）
。
A
．初中时期
B.
高中时期
C.
大学时期
D.
成年期
2.
21
世
纪成为人才的首要条件是（）
。
A.
身体健康
B.
心理健康
C.
社会适应良好
D.
人际关系良好
3.
我们常见的嫉妒心理属于（）
。
A.
轻微的心理失调
B.
轻度的心理障碍
C.
中度的心理障碍
D.
严重的心理疾病
4.
大学生常见的社会障碍主要表现
为（）
。
A.
情绪障碍
B.
适应不良
C.
人格障碍
D.
精神障碍
5.
大学生常见的情绪障碍不包括（）
。
A.
焦虑症
B.
抑郁症
C.
疑病症
D.
精神分裂症
6.
我国
2
0
世纪
90
年代，存在心理问题的大学
生比例占（）
。
A.16
－
20
％
B.30
－
34.4
％
C.37.9
％
D.64.4
％
7.
近年来，成为大学校园一大杀
手的是（）
。
A.
焦虑症
B.
疑病症
C.
恐怖症
D.
抑郁症
8.
最能
体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）
。
A.
环境适应
B.
自我评价
C.
人际关系状况
D.
情绪健康
9.
某生
患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落
交替出
现。请问该生患有什么心理疾病（）
。
A.
反应性精神病
B.
情感性精神障碍
C.
精神分裂症
D.
人格障碍
10.
某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑
到停车点查看，请问该生患有什
么症状（）
。
< br>
A.
焦虑症
B.
强迫症
C.
疑病症
D.
偏执狂
二、多选题（
6
）
1.
常用的鉴别心理健康问题的标准包括（）
。
A.
个人经验标准
B.
社会文化标准
C.
症状检查标准
D.
数理统计标准
2.
大学生常见的情绪障碍包括（）
。
A.
焦虑症
B.
强迫症
C.
恐怖症
D.
精神分裂症
1
3.
人格障碍包括哪几种类型（）
。
A.
偏执型
B.
分裂型
C.
冲动型
D.
强迫型
4.
大学生中常见的精神病有（）
。
A.
精神分裂症
B.
情感性精神障碍
C.
反应性精神病
D.
人格障碍
5.
个别咨询的主要形式包括（）
。
A.
门诊咨询
B.
访问咨询
C.
广播咨询
D.
电话咨询
6.
进行
自我心理保健的基本要求包括（）
。
A.
自我意识良好
B.
社会功能良好
C.
社会支持良好
D.
价值观合理
三、简答题（
2
）
1.
大学生进行自我心理保健可以从那几个方面进行？
2.
大学生心理健康的标准可以概括为几个方面？
四、论述题（
1
）<
/p>
谈谈大学生如何进行心理健康的维护？
五、案例题（
1
）
患者女性，
27
岁，未婚，病前为一公司职员。患者的母亲说，她的孩子本来大学毕业后<
/p>
在一公司找到一份体面的工作，
算是相当顺利的了。可是一年后，
不知为什么，患者的行为
和性格好象发生了一些变化。
过去从来不好打扮，
忽然花了很多钱买了许多香水，
做母亲的
想说几句，
可转念一想，
这难道不是一件好事情吗？但其母亲很快发现了有些不对劲。
女儿
撒香水似乎太离谱了，
上班前花很长时间喷香水，
把自己简直
弄成了个香水瓶子，
完全没有
必要的浓重。而且，
每天回家后几乎唯一的一件事情就是洗澡，一洗就是
2
个多小时，
也不
管别人，与从前明显不同。脾气也发生了些变
化，
虽然以往也属于内向性格，但回家之后与
父母还是有说有笑
。可现在基本上是没有话，洗澡后在自己房间内一躲，吃饭也需要催促。
问
:(1
)
患者存在什么样的问题（
2
）如何治
疗？
2
第二章
大学生的自我意识与自我成长
一、单
选题（
10
）
1.
从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（
）
。
A.
理想自我
B.
现实自我
C.
社会自我
D.
投射自我
2.
大学生维护心理健康的基本原则和要求是（）
。
A.
健全自我意识
B.
意志坚定
C.
人格健全
D.
自我统合
3.
青年期大学生自我意识发展的核心问题是（）
。
A.
健全人格
B.
培养意志
C.
自我统合性
D.
情绪稳定
4.
个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（）<
/p>
。
A.15
年
B.20
多年
C.30
多年
D.40
年
5.
大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（
）
。
A.
少年期
B.
青年期
C.
成年期
D.
中年期
6.
自我意识是个体意识发展的（）
。
A.
初级阶段
B.
中级阶段
C.
高级阶段
D.
最终阶段
7.
当代大学生一般处于（）
。
A.
青年初期
B.
青年中期
C.
少年期
D.
青年晚期
8.
根据埃里克森的人格发展
8
阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是（）
。
A.
获得自我统一性
B.
克服自卑感
C.
获得自我完美感
D.
获得信任感
9.
当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是
A.
健全自我意识
B.
健全人格
C.
培养坚定的一致
D.
调控自己的情绪
10.
形成自我意识的核心和关键是（）
。
A.
健全自我意识
B.
自我统合
C.
悦纳自我
D.
调控自我
二、多选题（
6
）
1.
从结
构形式上看上看，自我意识可以分为（）
。
A.
自我认识
B.
心理自我
C.
自我体验
D.
自我调控
2.
大学生自我认识方面的主要特
点是（）
。
A.
广度和深度发展迅速
B.
自觉性增强
C.
自我评价能力提高
D.
主动性增强
3.
从自我体验的形式看，大学生
的自我体验现实出一下几个方面的特点（）
。
3
A.
丰富性
B.
敏感性
C.
波动性
D.
深刻性
4.
从自我体验的内容看，大学生
子饿哦体验的特点包括（）
。
A.
自尊心强
B.
好胜心强
C.
孤独感强
D.
成就感强
5.
大学生自我控制方面的主要特
点是（）
。
A.
自我控制能力提高
B.
自我设计的愿望比较强烈
C.
< br>独立意识凸显
D.
自信心增强
6.
大学生自我意识发展存在的主
要问题包括（）
。
A.
现实
自我与理想自我矛盾突出
B.
过分依赖
C.
自卑过强
D.
过度沉溺于自我反省
三、简答题（
2
）
1.
谈谈自我意识的心理功能。
2.
某位大一学生小明发现
x
理想中的自己和现实中的自己相差太大，他很苦恼，面对这种矛
盾状况，小明
应该采取什么途径来解决
?
四、论述题（
1
）
作为一个大学生，我们应该如何积极科学地完善自我？
五、案例题（
1
）
上海某著名高校计算机专业大四学
生陈某，
因在寝室盗窃走进了铁窗。
他坦言，
< br>作案是为
了让自己失败的更彻底。
由于在中学养成的自我
中心和盲目乐观心理，
陈某在刚进入大学时，
想当然的认为自己
能当“领导”
，做“伟人”
。当在现实的学业失败与班干部竞选
中遭到挫折
时，他不是努力缩小理想自我和现实自我之间的距离，而是消极退缩、
自暴自弃，
经常逃课
厌学。最后，他成了全班
最差的学生，无法正常毕业。面对自己的失败，他又归咎于当初专
业选择的错误，并最终
以犯罪的方式来宣泄自己内心的苦闷。
问：
< br>（
1
）该生存在什么心理问题（
2
）谈谈如何理智的调控自我
4
第三章
大学生的人格与心理健康
一．
单选题（
10
）
1.
最早是美国心理学家（）对人格的定义做过综述。
A
卡特尔
B
弗洛伊德
C
奥尔波特
D
艾森克
2
.
被誉为西方心理学中的“第三势力”是指（）
A
行为主义
B
人本主义
C
精神分析
D
存在主义
3.
具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是（）
A
心境
B
情绪
C
情感
D
感情
4.
总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是
（）所具有的。
A
、
A
型人格
B
、
B
型人格
C
、
C
型人格
D
、
D
型人格
5.
用本能的发展解释人格的发展，
并
忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个
学派（）
A
行为主义
B
人本主义
C
精神分析
D
认知学派
6.
卡特尔最早应用（）的方法研究人格。
A
实验法
B
问卷法
C
因素分析
D
路径分析
7.
某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛
，稳定性差，缺少毅力，见异
思迁。他的气质类型属于
(
)
。
A.
多血质
B.
胆汁质
C.
粘液质
D.
抑郁制
8.
根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（）行动
A
快乐原则
B
道德原则
C
现实原则
D
本能原则
9.
提出集体潜意识这个概念的是（）
A
弗洛伊德
B
荣格
C
弗洛姆
D
罗杰斯
10.
（
）
对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进了对行为的研
究
A
华生
B
班杜拉
C
桑代克
D
斯金纳
二．
多选题（
6
）
1.
下列属于人格基本特点的是（）
5
A
独特性
B
稳定性
C
整体性
D
功能性
2
.
弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分（）
A
本我
B
自我
C
超我
D
本能
3.
奥
尔波特是人格特质理论的建构者，他认为特质可以分为（）
A
个人特质
B
表面特质
C
根源特质
D
共同特质
4.
艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本维度（）
A
外倾性
B
神经质
C
精神质
D
情绪稳定性
5.
大学生健全人格的内涵应包括下列（）方面
A
正确的自我意识
B
良好的情绪控制能力
C
和谐的人际关系
D
乐观的生活态度
6.
心理学的三大势力是（）
A
行为主义
B
人本主义
C
精神分析
D
认知学派
三．
简答题（
2
）
1.
简述人格的稳定性和可变性。
2.
简述主要的人格理论。
四．
论述题（
1
）
论述影响健全人格塑造的主要影响因素
五．
案例
分析（
1
）
积极进取，持之以恒
胡铃心出生在福
建省福州市的一个普通工人家庭。
在中学阶段他就有十多项作品在各类科
技发明比赛中获奖，其中还有三项发明获得了国家专利。
同学问：
“胡铃心，
你一天有
48
个小时吗？为什么能看那么多的书，
有那么多的科技发明
啊？”他回答道：
“哪
有，其实我们每一个人都一样普通，但是不一样的是，在我的
24
小时
中，
几乎没有留给自己奢侈的时间。
”
又有人问：
“是什么让你一直坚持到现在？”
他说：
“坚
持源于毅力，而有毅力是因为有追求，
我的追求就是，尽我所能学习知识，创造智慧，争取
有朝一日能为祖国航空航天事业的腾
飞贡献一份自己的力量。
”
胡铃心在
“挑战杯”
全国大学生创业计划竞赛
中两次荣获最高奖；
在“飞向未来—太空探
索国际创新竞赛”<
/p>
中，
他又以绝对优势获得了亚洲赛区第一名。
他还获得南京航空航天大学
6
十佳青年、
“首届中国青少年科技创新奖”等荣誉称号。
从胡铃心的先进事迹中，我们不难
发现，
“积极进取，持之以恒，追求理想，又具有社会
价值”的
人格特征造就了他的事业。
从胡铃心的经历中，请谈谈个人的人格对个人成长的影响。
7
第四章
大学生的情绪健康
一．
单选题（
10
）
1.
《皇帝内经》告诉我们：喜伤（）
，怒伤肝，忧伤肝。
A
肾
B
心
C
脾
D
胆
<
/p>
2.
被认为是支配愤怒和恐惧的大脑中部位是（）
A
下丘脑
B
丘脑
C
海马回
D
胼胝体
3.
最早提出情绪维度观点的是（）
A
普拉切克
B
华生
C
斯洛伯格
D
冯特
4
.
伴随着感觉而产生的情绪状态是（）
A
心境
B
激情
C
情调
D
应激
5.
（
）是由心理学家挨艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而
使
个体产生相应的情绪行为反应。
A
情绪疏泄法
B
艺术疗法
C
理性情绪疗法
D
森田疗法
6.
根据埃里克森心理发展八阶段理论，处于青春期的个体主要心理发展任务是建立（）
A
亲密感
B
勤奋
C
自主性
D
智慧
7.
情绪的研究课追溯到（）
A
18
世纪
B
19
世纪
C 17
世纪
D
16
世纪
8.
（）是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。
A
理智感
B
道德感
C
情操
D
美感
9.()
把感觉和情感作为心的基本元素。
A
行为主义
B
机能主义
C
构造主义
D
精神分析
10.
< br>著名的情绪心理学家普拉切克根据情绪的强度、两极性和（）提出自己的情绪模型。
A
先天性
B
平衡性
C
相似性
D
可控性
二．
多选题（
6
）
1.
情绪心理学家斯托曼曾这样定义
情绪：
“情绪是感受，是与本身结构有关的身体状态，
8
它是粗糙的或经过精化的行为并发生于特定情境之中”
，可见，情绪至少包括下列维度
（）
A
情绪主体的主观体验
B
情绪主体的生理唤醒
C
情绪主体的外显行为
D
情绪的情境性
2.
< br>文化对情绪的影响是复杂的，主要通过下列（）
A
通过对情绪刺激的了解
B
文化直接影响表情
C
通过确定的社会关系和判断
D
通过高度礼仪化的行为
3.
人类的表情具有下列特性（）
A
情境性
B
先天性
C
后天习惯性
D
可控性
4.
情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在
（）
A
适应功能
B
动机功能
C
组织功能
D
信号功能
5.
现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素影响（）
。
A
环境事件
B
生理状态
C
个体的心理结构
D
认知过程
6.
行为主义的代表华生认为个体具有下列基本情绪反应（）
A
喜悦
B
愤怒
C
恐惧
D
爱
三．
简答题（
2
）
1.
简述詹姆斯
-
兰格的情绪理论。
2.
简述大学生的情绪特点。
四．
论述题（
1
）
论述大学生常见的不良情绪，并谈谈对健康情绪的理解
五．
案例
分析（
1
）
张某，女，大二，她出生于一个普通的工人家庭，从小学到中
学毕业，成绩优异，是家长
和亲朋好友的骄傲，同学们的好榜样。因此，从小到大，一直
都心情舒畅，不知道什么是烦
恼。自从上大学以来，她觉得自己像变了一个人，怎么都开
心不起来，心情一直感到压抑。
她觉得整天脑子都绷得紧紧地，
尽管学习成绩名列前茅，
但是总担心自己哪一天成绩会下降。
整
天除了学习，
还是学习，
就连阅读课外书时也选择有利于提高成
绩的杂志。
平日里与同学
交流甚少，
总
是行色匆匆。如果看到其他同学认真学习，
内心会充满压抑感，甚至有大祸临
头的感觉。有的时候，她很清楚学习的状态不好，比如注意力不能集中，思维比较迟钝，但
是，她总是强迫自己坐在教室里强打精神上自习。她心里非常明白，这样做不仅效率不高，
9
而且对自己也是一种折磨。但是，如果
让她离开教室，放松自己，结果反而更紧张。
请问张某的症状属于哪种不良情绪，请说出判断的原因以及可
能的解决方法。
10
第五章
大学生的适应与发展
一、单选题（<
/p>
10
）
1.
塞里认为应激的动态发展有三个阶段
:()
、抵抗和衰竭。
A
、防御
B
、应对
C
、警戒
D
、输入
2.
（）在应激过程中始终起到关键性作用。
A
、认知评价
B
、情绪体验
C
、生理反应
D
、个体需求
3.
（）是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面
对环境的变化作出相应的的适
应变化的能力，是心理健康的标志之一。
< br>
A
、同化
B
、适应
C
、异化
D
、成熟
4.
有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不
成，是个废物，窝囊废”
，这种
想法属于哪种不良认知（）
。
A
、绝对化
B
、糟糕至极
C
、过分概括化
D
、乱贴标签
5.
“我总是失败，他们都是那么优秀”
“没有人愿意与我交友，所有人都总跟我作对”这种
想法属于（）
< br>。
A
、人格化
B
、糟糕至极
C
、绝对化
D
、两极性思维
11
6.
下列说法中错误的是（）
。
A
、爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种需要我们
终身学习、发现
和不断前进的活动。
B
、成熟的爱情是以自爱为基础。
<
/p>
C
、知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力但不一定要具
有拒绝爱的能力。
D
、选择与自己心理特点相配的恋人。
7.
一下哪种表达不带有绝对化的不良认知（）
。
A
、我必须每件事情都要成功。
B
、你必须对我好。
C
、学校或家庭环境必须符合我的要求。
D
、能做到的事情我一定做到，其他的我尽力而为。
8.
个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时，倾向于
通过整体心理和生理反应表现出来
的多因素作用的适应过程，称为（）
< br>。
A
、适应
B
、应激
C
、刺激
D
、同化
9.
心理防御机制是人们适应生活的一种（）的反应，在人的
心理世界占有极为重要的地位。
94C
A
、个人无意识
B
、意识
C
、潜意识
D
、集体无意识
10.
“月光族”
“负翁”这些大学
校园里的流行词汇主要说明了什么现象，
（）
。
A
、大学生的追求时尚潮流
B
、大学生积极乐观的心态
C
、大学生不善理财而出现的“经济危机”
D
、大学生起早贪黑，认真学习的风气
二、多选题（
6
）
1.
现代应激理论将应激过程分为四个部分，分别是（
）
。
A
、输入
B
、中介
C
、反应
D
、应对
2
.
拉扎勒斯把心理适应下的心理应对方式分为三种类型，分别是（）
。
A
、心理防御
12
B
、积极地认知应对
C
、积极地行为应对
D
、回避应对
3.
大学新生的心理适应策略有哪些（）
。
A
、重新进行角色定位，树立目标
B
、悦纳自我
C
、合理表达自己的感受
D
、学会交往
4.
良好的择业心态主要表现在哪些方面（）
。
A
、避免从众心理
B
、确定适当的职业目标
C
、避免理想主义
D
、克服依赖心理
5.
遇到情绪困扰时，下面哪些方法可以合理地调整或缓解情
绪（）
。
A
、向亲人、老师或者朋友诉
说
B
、寻求专业心理咨询师的帮助
C
、任凭自己胡思乱想
D
、把一切写下来，借此整理自己的思绪
6.
关于适应，下列说法正确的是（）
。
A
、
“物竞天择，适者生存”是自然界
所有生物的生存法则。
B
、当环境发
生变化时，个体就会面对适应问题。
C
、适应是智慧的本质，是有机体与环境间的平衡运动。
D<
/p>
、适应就是改变外部环境以是适应自己的生存。
三、简答题（
2
）
1.
大学新生心理适应问题主要有哪些方面？
2.
中年级大学生的心理适应策略有哪些？
四、论述题（
1
）
1.
论述大学毕业生有哪些适
应问题，适用那些策略来解决这些问题。
13
五
、案例分析（
1
）
< br>小李是一名大一女生，
因心烦、
注意力不集中、
学习效率下降来咨询。
进入大学两个月，
非常不
适应宿舍的集体生活，心情很烦。
她的宿舍住了
7
个人，特别拥挤，
而且上铺的同学
经常晚上看书，<
/p>
有的睡前没完没了的聊天，自己经常很难入睡，和她们说也没有效果。
前几
天还忍不住和上铺争吵，
现在两人也不太说话。晚上既
睡得晚，又没睡好，
白天就觉得有点
累，看书的时候走神，效率
不高，有些科目就没考好。现在晚上有时会失眠，多梦，白天上
课还会打瞌睡，影响了学
习，自己心里很着急，怕这样下去会神经衰弱。
小李是独生女
，
父母都是教师，
家庭条件不错，
她是
从小受父母宠爱，
从未离开过父母，
父母要求她专心学习，取得
好成绩，
从不让其做家务。小李在家里时自己住一个房间，
她喜
欢安静，性格比较内向，不善与人交往，很少与同学一起玩耍。但她又是自尊心很强的人
，
学习刻苦，
成绩一直很好。现在出现问题后从曾向父母诉说，
并到校医院看病，吃过安定类
药物，但没有明显改善，这次考试
成绩不理想，心里很委屈，睡眠更差，这次来心理咨询，
迫切要求解决问题。
1
．
小李存在怎样问题？
2
．
应当怎样帮助小李解决问题？
14