部编人教版八年级语文上册古诗词常见考题汇编

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2021年02月07日 09:06
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那片海吉他谱-

2021年2月7日发(作者:塞尔玛)


部编人教版八年级语文上册古诗词常见考题汇编



野望



王绩




东皋薄暮望,徙倚欲何依。




树树皆秋色,山山唯落晖。




牧人驱犊返,猎马带禽归。




相顾无相识,长歌怀采薇。




译文:




傍晚时分站在东皋纵目远望,我徘徊不定不知该归依何方,




层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光。




牧人驱赶着那牛群返还家园,猎人带着猎物驰过我的身旁。




大家相对无言彼此互不相识,我长啸高歌真想隐居在山冈!




1.


试分析首联在全诗中的作用。




①第一句的“东皋”点明地点,


“薄 暮”点明时间,


“望”字领起中间两联的写


景。第二句呼应起尾 联,表现出哀伤的情感,为全诗奠定了感情基调。②表现了


在现实中找不到知音、得不到 赏识的苦闷、怅惘的心情。




2.< /p>


请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。




颔联写总写秋色,是静景、远景,颈联写牧人与猎马,是动景 、近景。这四句诗


宛如一幅山家秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到 好处。




3.


请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗的颔联。




诗歌颔联妙在融情于景。


诗中描写了漫山遍野,

树叶枯黄,


更兼残阳尽染的萧瑟


衰败景象,景中寄寓了诗人 孤独、落寞的情怀。




4.


结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因。




诗人在现实生活中辗转漂泊,彷徨苦闷,找不到精神归宿,又 没有真正的知己,


所以只得“长歌怀采薇”,即放声高歌,追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高 士,引为


神交密友。




5.


第一、二句描绘了怎样的画面?




描绘了一幅满天秋色


(


江天寥阔、


山清水秀,


水波清冷

)



峰峦叠嶂的富有诗意的


山水画 。




6.


这 首诗抒发了诗人怎样的思想感情?




抒发了作者悠闲(闲适)惊喜(喜悦、喜爱大自然)之情。




7.


颔联和颈联运用何种手法,描绘 了怎样一幅景象?




四句写薄暮中所 见景物。


举目四望,


到处是一片秋色,


山川笼罩在夕阳的余晖中,


越发显得萧瑟。


静谧的背景之上,< /p>


牧人驱犊归家,


猎人满载而回,


似乎兴致 盎然。


牧人与猎马的特写,


带着牧歌式的田园气氛,

< p>
使整个画面活动了起来。


这四句诗


宛如一幅山家秋 晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。




8.


诗人在诗中流露了怎样的感情?




首尾两联抒情言事,


中间两联写景,


借景抒情,


表现了百无聊赖的彷徨心情和在

现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。




黄鹤楼









昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。




黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。




晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲。




日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。




翻译:




传说仙人已乘黄鹤飞去,


这里只留下空空的黄鹤楼。

< p>
黄鹤飞去不会再回来了,



千百年来白云却依旧悠 然自得地飘来飘去。


登楼隔江相望,


汉阳的树木清晰可见,


鹦鹉洲上的春草长得茂盛喜人。


可是日近黄昏,

极目远眺,


我的故乡在哪儿呢?


凝视长江上面浩渺的烟波, 真使人发愁啊!




1


.解释下面的词语。




历历:指(汉阳林木)清晰可数(或“分明的样子”)




乡关:故乡




2.


诗中最能概括作者感情的是哪一 个字


?


在对全诗整体感悟的基础上,请简要分

< br>析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。




答:



“愁”字。全诗意境开阔,吊古 伤今,虚实相映,情景交融。尾联将“乡


愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融,< /p>


由景生情,


融情于景,


表达了诗人


萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。




3.


这首诗的前四句中,


“黄鹤”三见,


“突”字重出,


是否有重复之嫌,


为什么?




答:不重复。由于气势贯通,自然天成,读来并不感到重复。




诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同?(


4


分)




答:一、二两联表达的是寂寞、惆怅,尾联表达的是思乡之情






4


.五、六句写登楼所见的实景,请用自己的语言将画面描述出来。




答:天气晴好,江北汉阳的树木清晰分明,鹦鹉洲上的青草繁 茂浓绿。




5


、崔颢的《黄鹤楼》表达了作者怎样的思想感情?




答:表达出诗人思念故乡的情感,抒发了作者的忧愁心情与思乡、无奈之苦。

< br>



使至塞上




【唐】王维




单车欲问边,属国过居延。




征蓬出汉塞,归雁入胡天。




大漠孤烟直,长河落日圆。




萧关逢候骑,都护在燕然。




翻译:




轻车要前往哪里去呢?出使地在西北边塞。


象随风而去的蓬草一 样出临边塞,



振翮北飞的归雁一样进入边境。


浩瀚沙漠中醒目的烽烟挺拔而起,


长长的黄河上


西下的 太阳圆圆的。到了边塞,只遇到留守部队,原来守将们正在燕然前线。




1


、作者王维,唐代诗人。




2




开元二十五年【


737


】的春天,王维奉唐 玄宗之命,进西北边塞慰问。这首


诗所写的就是这次出使的情景。




3




1



2


句诗人 以简练的笔墨写了此次出使的经历。




4




“征蓬出汉塞,归雁入胡天”赏析


:



答:山高路远,诗人以“征蓬”“归雁”自比,既言事,又写景,更在叙事写景


中传达出幽微难言的内心情感。表达了自己被排挤出朝廷的的抑郁、愤慨。




5


、为什么说这是一首边塞诗? 结合诗句具体说明。




答:可从诗题 “使至塞上”,诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕


然、属国、都户”等词 语(地名、官名)看出这是一首边塞诗。



< br>6


、“大漠孤烟直,长河落日圆”炼字赏析(从意境和炼字方面):




答:


诗人以传神的笔墨 刻画了奇特壮美的塞外风光。


“直”和“圆”准确地描写


了沙漠 的景象,而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟,


“圆”字苍茫壮 阔中显现柔和温暖。


两句充分体现了诗中有画的特色,


笔力苍劲 ,


意境雄浑、视野开阔。




7


、“大漠孤烟直,长河落日圆”赏析(从“诗中有画”方面):




答:这两句话充分体现了诗中有画的特色 ,非常讲究景物的画面感,首先,它有


画一样的构图,


从天边的 落日到空中的烽烟到地下的河流,


从近处的烽烟到远处


的夕阳, 到绵延无边的大漠,画面上景色虽不多,但空间阔大,层次很丰富,其


次它有画一样讲究 的线条,一望无际的大漠上,纵的是烟,横的是河,圆的是落


日,寥寥几笔,就用简约的 线条勾勒出景物的基本形态,概括性极强,仿佛是抽


象派的作品。这两句在色彩上也很丰 富,广阔无边的大漠,黄沙漫漫,黄昏,橘


红色的夕阳收敛了光辉,

辉映着波澜不惊闪着白光的河水,


沙漠上升起一缕白色


的烽 烟,直上高空,雄浑辽阔的边塞风光如在眼前。



< p>
8


、苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗,诗中有画”。颈联“大漠孤烟直,长 河落


日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的

< br>



示例一:




①图画的构图美。




②画面空间阔大,层次非常丰富:从上到下有天边的“落日” 、空中的烽烟、地


上的“长河”;从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。

< p>



示例二:①图画的线条美。




②线条简约,寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态:广阔的大漠上,纵的是烽烟,


横的是黄河,圆的是落日。




②色彩艳丽、


丰富:


黄色的“大漠”、


浑黄的“长河”、


白色的烽烟、


红色的“落

< br>日”,雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。




示例四:①图画的意境美。




②诗句形象生动描绘出壮丽、


奇特、


别致的塞 外风光,


动静结合,


意境雄浑。


“大< /p>


漠”背景下,有缓缓升起的烽烟,有波澜不惊的“长河”,有即将西下的“落


日”。




9


.王国维说:“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直,长河落日圆”中写


了哪些景物?营造了怎样的意境?表现了诗人怎样的情感?




答:


写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物;


营造了“苍茫”


(或“空


旷”“旷远”“辽阔” “广袤”等,


意思相近即可)


的意境;


表现了孤寂的情感。




10


、这首诗表达了怎样的思想感情?




答:由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。看到 大漠景色后产生的


慷慨悲壮之情。




渡荆门送别




唐代:李白




渡远荆门外,来从楚国游。




山随平野尽,江入大荒流。




月下飞天镜,云生结海楼。




仍怜故乡水,万里送行舟。




译文:




乘船远行,路过荆门一带,来到楚国故地。




青山渐渐消失,平野一望无边。长江滔滔奔涌,流入广袤荒原。




月映江面,犹如明天飞镜;云彩升起,变幻无穷,结成了海市 蜃楼。




故乡之水恋恋不舍,不远万里送我行舟。




1


、请对“月下飞天镜,云生结海楼 ”作简要赏析。




答:长江流过荆门 以下,河道迂曲,流速减缓。晚上,江面平静时,俯视月亮在


水中的倒影,好像天上飞来 一面明镜似的;日间,仰望天空,云彩兴起,变幻无


穷,结成了海市蜃楼般的奇景。




2


、请写出表达作者思想感情的句子。




答:仍怜故乡水,万里送行舟。




3


、“山随平野尽,江入大荒流”一 联,历来被人们称道。请任选一个角度进行


赏析。




答:①绘意境:苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消 失得无影无踪,一


泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。


作 者为我们展示了一幅气势磅礴的万


里长江图。




②赏字词:


“随”表现出群山与平野 的位置逐渐变换、


推移,


写出空间感和流动

感:“入”渲染出江水奔流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟。




④品技巧:


运用了借景抒情的方法,


抒发了作者初出荆门时的喜悦、


激动的心情。

< br>更是诗人开阔的胸怀,开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。




4



古人写 诗讲究炼字,


常有一字传神之妙,


试简要分析“山随平野尽”中 “随”


字的表达效果。



< p>
答:


“随”字化静为动


(或“以静写动”)



写出群山随着平原的出现而不复见,


形象地 描绘了渡过荆门后的壮阔景象,表现了诗人喜悦开朗的心情。




5


、本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思,其中最能表 现他对故乡依依


不舍之情的一个字是。




答案:怜。




6




山随平野尽,江入大荒流



写出了什么样的景象 ?




答:


两 岸的山势由山脉过渡到平原,


山峦从诗人的视野中一点点地消失,


江水冲


下山峦向着广阔的原野奔腾而去。




7


、表达了作者怎样的思想感情?




答:表达了诗人对祖国大好河山的赞美,对故乡的依恋之情。




钱塘湖春行




【唐】白居易




孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。




几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。




乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。




最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。




翻译:




走在西湖边。


从孤山寺的北面到贾公亭的西面,


湖水涨潮时刚好与堤齐平,


白云


重重叠叠,同湖面上的 波澜连成一片


.


。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树,不


知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。


一些多彩缤纷的春花

< p>
(野花)


渐渐要迷住


人的眼睛,

< br>浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。


我最爱漫步在西湖东边欣赏美景,



赏得不够,就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。




1


、《钱塘湖春行》作者白居易 ,唐代大诗人。




2




水面初平:湖水才同堤平,即春水初涨。




3




暖树:向阳的树。




4




不足:不够。



5


、这首诗紧扣环境和季节特征写景,以“行”字为线索,同时以“春”字为着


眼点,写出了早春美景给游人带来喜悦之情。




6




首联“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。”赏析?




答:漫行于孤山寺的北边,贾公亭的西面,春水初涨,湖面于 堤相平,白云重重


叠叠,同湖面上的波澜连成一片,看上去浮云很低,所以说“云脚低” 。这一联


勾出了西湖早春的轮廓。




7


颔联“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”赏析?




答:写莺燕,从动物的动态的角度写出了初春给人带来的生机 勃勃的感觉。用


“早”来形容黄莺,


体现了白居易对这些充满生 机的小生命的由衷的喜爱;


一个


“争”字,

让人感到春光的难得与宝贵;


一个“啄”字,


来描写燕子那 忙碌而兴


奋的神情。


这两句着意描绘出莺、

燕的动态,


从而使得全诗洋溢着春的活力与生


机,使人们倍 加感到生命的美好。




8


颈联“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”赏析?




答:


写花草,


用“乱花”、


“浅草”来写西湖早春的美景。


“渐欲”,


渐渐就要;


“才能”,刚刚能够,都表现出事物在发展变化之中。从 植物的角度,着重表现


诗人面对初春美景的喜悦的心情。




9.


尾联“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。”赏析?




答:“行不足”是因为看不足,说明诗人留恋忘返,“最爱” 直抒胸臆,说明诗


人完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。




10




从本诗中哪些词语可以看出是写初春的景象?




答:“水面初平”“争暖树”。




11



“乱 花渐欲迷人眼,


浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘出钱塘湖初春的景

< br>象之外,还间接地记述了诗人在湖边骑马春行的情景。




12



作者游览的行踪是寺北→贾亭西 →湖东→白沙堤,


在描写西湖景物时,


最能

够体现春意的词语是:早莺、新燕、乱花、浅草。




13


、诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是:最爱




14



展开联想和想象,


用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,


谁家新燕啄


春泥”所展现的画面。




答:


有几处早来的黄莺,

< p>
争先恐后地飞来向阳的枝头地唱歌啼鸣;


不知是哪家新

来的燕子,又在湖边不停地衔泥筑巢。




15


、试描绘“水面初平云脚低”所展现的西湖早春的美景。

< br>



答:湖面春水刚与堤平,白云低垂,同湖面上的波澜连成一片。




16



.< /p>


找出诗中体现初春特点的词语(任选两个),并加以品析。




答:“初平”,写出了春水新涨,几与岸平的情景。“几处” ,“谁家”,表现


飞鸟不多,候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方 飞回。


“渐”写出了野花渐开渐多的。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。




17


、这首诗的 第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色?




答:


第二联主要是从动态方面对动物的变化进行描写,


第三联主要从静态方面对


植物的变化进行描写。




18


、“几处早莺争暖树.谁家新燕 啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的


?


< br>作具体分析。




答:这两句诗 写莺和燕.是诗人所见。莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上去


歌唱;


燕是春的信使,


已开始衔泥筑巢,


“几处”“谁家”“ 早”“新”突出了


初春季节生机勃勃、充满活力的特点。




19



这首 诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征,


用词准确而精妙,


从中


找出一处并进行品析。




答:


“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象,


生动地展示了初春的


蓬勃生气;如“几处”照应“早莺”,说明早莺尚少 ,新燕不多,准确写出了钱


塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情;

如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五


颜六色的野花姹紫嫣红,让人眼花缭乱的早春 之景等等。




20

< br>、诗中直接抒情的是哪两句?抒发了诗人怎样的思想感情?




答:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。既表现了诗人因郊游 而满怀喜悦,也表


达了诗人对西湖初春景色的热爱之情。




21



诗歌 第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙,


换作“处处”“家家”就没

< br>有这种效果联系全诗,说说为什么。




答:“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”,说明早莺尚少,新燕不多,表达


了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情如果改为“处处”“家家”,


就没有


这种表达效果。




22


、理解性默写。





1


)苏轼 写西湖的名句是:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。白居易的


《钱塘湖春行》


中写西湖美景令作者陶醉,


以至于流连忘返的句子是:


最爱湖东


行不足,绿杨阴里白沙堤。





2


)诗中 直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是:几处早莺争暖树,谁家新燕


啄春泥。

< p>




3


)点明诗人游览的地点和季节的诗句是孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。





4


)直接 抒情的诗句是:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。




23



“几处早莺争暖树,

< br>谁家新燕啄春泥”这两句诗中的“



”字和“



”字生

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