部编人教版八年级语文上册古诗词常见考题汇编
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部编人教版八年级语文上册古诗词常见考题汇编
野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
译文:
傍晚时分站在东皋纵目远望,我徘徊不定不知该归依何方,
层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园,猎人带着猎物驰过我的身旁。
大家相对无言彼此互不相识,我长啸高歌真想隐居在山冈!
1.
试分析首联在全诗中的作用。
①第一句的“东皋”点明地点,
“薄
暮”点明时间,
“望”字领起中间两联的写
景。第二句呼应起尾
联,表现出哀伤的情感,为全诗奠定了感情基调。②表现了
在现实中找不到知音、得不到
赏识的苦闷、怅惘的心情。
2.<
/p>
请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。
颔联写总写秋色,是静景、远景,颈联写牧人与猎马,是动景
、近景。这四句诗
宛如一幅山家秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到
好处。
3.
请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗的颔联。
p>
诗歌颔联妙在融情于景。
诗中描写了漫山遍野,
树叶枯黄,
更兼残阳尽染的萧瑟
衰败景象,景中寄寓了诗人
孤独、落寞的情怀。
4.
结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
诗人在现实生活中辗转漂泊,彷徨苦闷,找不到精神归宿,又
没有真正的知己,
所以只得“长歌怀采薇”,即放声高歌,追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高
士,引为
神交密友。
5.
第一、二句描绘了怎样的画面?
描绘了一幅满天秋色
(
江天寥阔、
山清水秀,
水波清冷
)
、
峰峦叠嶂的富有诗意的
山水画
。
6.
这
首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
抒发了作者悠闲(闲适)惊喜(喜悦、喜爱大自然)之情。
7.
颔联和颈联运用何种手法,描绘
了怎样一幅景象?
四句写薄暮中所
见景物。
举目四望,
到处是一片秋色,
山川笼罩在夕阳的余晖中,
越发显得萧瑟。
静谧的背景之上,<
/p>
牧人驱犊归家,
猎人满载而回,
似乎兴致
盎然。
牧人与猎马的特写,
带着牧歌式的田园气氛,
使整个画面活动了起来。
这四句诗
宛如一幅山家秋
晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。
8.
诗人在诗中流露了怎样的感情?
首尾两联抒情言事,
中间两联写景,
借景抒情,
表现了百无聊赖的彷徨心情和在
现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。
黄鹤楼
崔
颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
翻译:
传说仙人已乘黄鹤飞去,
这里只留下空空的黄鹤楼。
黄鹤飞去不会再回来了,
而
千百年来白云却依旧悠
然自得地飘来飘去。
登楼隔江相望,
汉阳的树木清晰可见,
p>
鹦鹉洲上的春草长得茂盛喜人。
可是日近黄昏,
极目远眺,
我的故乡在哪儿呢?
凝视长江上面浩渺的烟波,
真使人发愁啊!
1
.解释下面的词语。
历历:指(汉阳林木)清晰可数(或“分明的样子”)
乡关:故乡
2.
诗中最能概括作者感情的是哪一
个字
?
在对全诗整体感悟的基础上,请简要分
< br>析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
答:
“愁”字。全诗意境开阔,吊古
伤今,虚实相映,情景交融。尾联将“乡
愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融,<
/p>
由景生情,
融情于景,
表达了诗人
萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
3.
这首诗的前四句中,
“黄鹤”三见,
p>
“突”字重出,
是否有重复之嫌,
为什么?
答:不重复。由于气势贯通,自然天成,读来并不感到重复。
诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同?(
p>
4
分)
答:一、二两联表达的是寂寞、惆怅,尾联表达的是思乡之情
。
4
p>
.五、六句写登楼所见的实景,请用自己的语言将画面描述出来。
答:天气晴好,江北汉阳的树木清晰分明,鹦鹉洲上的青草繁
茂浓绿。
5
、崔颢的《黄鹤楼》表达了作者怎样的思想感情?
答:表达出诗人思念故乡的情感,抒发了作者的忧愁心情与思乡、无奈之苦。
< br>
使至塞上
【唐】王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
翻译:
轻车要前往哪里去呢?出使地在西北边塞。
象随风而去的蓬草一
样出临边塞,
象
振翮北飞的归雁一样进入边境。
浩瀚沙漠中醒目的烽烟挺拔而起,
长长的黄河上
西下的
太阳圆圆的。到了边塞,只遇到留守部队,原来守将们正在燕然前线。
1
、作者王维,唐代诗人。
2
、
p>
开元二十五年【
737
】的春天,王维奉唐
玄宗之命,进西北边塞慰问。这首
诗所写的就是这次出使的情景。
3
、
1
—
2
句诗人
以简练的笔墨写了此次出使的经历。
4
、
“征蓬出汉塞,归雁入胡天”赏析
:
答:山高路远,诗人以“征蓬”“归雁”自比,既言事,又写景,更在叙事写景
中传达出幽微难言的内心情感。表达了自己被排挤出朝廷的的抑郁、愤慨。
5
、为什么说这是一首边塞诗?
结合诗句具体说明。
答:可从诗题
“使至塞上”,诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕
然、属国、都户”等词
语(地名、官名)看出这是一首边塞诗。
< br>6
、“大漠孤烟直,长河落日圆”炼字赏析(从意境和炼字方面):
答:
诗人以传神的笔墨
刻画了奇特壮美的塞外风光。
“直”和“圆”准确地描写
了沙漠
的景象,而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟,
“圆”字苍茫壮
阔中显现柔和温暖。
两句充分体现了诗中有画的特色,
笔力苍劲
,
意境雄浑、视野开阔。
7
、“大漠孤烟直,长河落日圆”赏析(从“诗中有画”方面):
答:这两句话充分体现了诗中有画的特色
,非常讲究景物的画面感,首先,它有
画一样的构图,
从天边的
落日到空中的烽烟到地下的河流,
从近处的烽烟到远处
的夕阳,
到绵延无边的大漠,画面上景色虽不多,但空间阔大,层次很丰富,其
次它有画一样讲究
的线条,一望无际的大漠上,纵的是烟,横的是河,圆的是落
日,寥寥几笔,就用简约的
线条勾勒出景物的基本形态,概括性极强,仿佛是抽
象派的作品。这两句在色彩上也很丰
富,广阔无边的大漠,黄沙漫漫,黄昏,橘
红色的夕阳收敛了光辉,
辉映着波澜不惊闪着白光的河水,
沙漠上升起一缕白色
的烽
烟,直上高空,雄浑辽阔的边塞风光如在眼前。
8
、苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗,诗中有画”。颈联“大漠孤烟直,长
河落
日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的
< br>
示例一:
①图画的构图美。
②画面空间阔大,层次非常丰富:从上到下有天边的“落日”
、空中的烽烟、地
上的“长河”;从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。
示例二:①图画的线条美。
②线条简约,寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态:广阔的大漠上,纵的是烽烟,
横的是黄河,圆的是落日。
②色彩艳丽、
丰富:
黄色的“大漠”、
浑黄的“长河”、
白色的烽烟、
红色的“落
< br>日”,雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。
示例四:①图画的意境美。
②诗句形象生动描绘出壮丽、
奇特、
别致的塞
外风光,
动静结合,
意境雄浑。
“大<
/p>
漠”背景下,有缓缓升起的烽烟,有波澜不惊的“长河”,有即将西下的“落
日”。
9
.王国维说:“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直,长河落日圆”中写
了哪些景物?营造了怎样的意境?表现了诗人怎样的情感?
答:
写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物;
营造了“苍茫”
(或“空
旷”“旷远”“辽阔”
“广袤”等,
意思相近即可)
的意境;
表现了孤寂的情感。
10
、这首诗表达了怎样的思想感情?
答:由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。看到
大漠景色后产生的
慷慨悲壮之情。
渡荆门送别
唐代:李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
译文:
乘船远行,路过荆门一带,来到楚国故地。
青山渐渐消失,平野一望无边。长江滔滔奔涌,流入广袤荒原。
月映江面,犹如明天飞镜;云彩升起,变幻无穷,结成了海市
蜃楼。
故乡之水恋恋不舍,不远万里送我行舟。
1
、请对“月下飞天镜,云生结海楼
”作简要赏析。
答:长江流过荆门
以下,河道迂曲,流速减缓。晚上,江面平静时,俯视月亮在
水中的倒影,好像天上飞来
一面明镜似的;日间,仰望天空,云彩兴起,变幻无
穷,结成了海市蜃楼般的奇景。
p>
2
、请写出表达作者思想感情的句子。
答:仍怜故乡水,万里送行舟。
3
、“山随平野尽,江入大荒流”一
联,历来被人们称道。请任选一个角度进行
赏析。
答:①绘意境:苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消
失得无影无踪,一
泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。
作
者为我们展示了一幅气势磅礴的万
里长江图。
②赏字词:
“随”表现出群山与平野
的位置逐渐变换、
推移,
写出空间感和流动
感:“入”渲染出江水奔流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟。
④品技巧:
运用了借景抒情的方法,
抒发了作者初出荆门时的喜悦、
激动的心情。
< br>更是诗人开阔的胸怀,开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
4
、
古人写
诗讲究炼字,
常有一字传神之妙,
试简要分析“山随平野尽”中
“随”
字的表达效果。
答:
“随”字化静为动
(或“以静写动”)
,
写出群山随着平原的出现而不复见,
形象地
描绘了渡过荆门后的壮阔景象,表现了诗人喜悦开朗的心情。
5
、本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思,其中最能表
现他对故乡依依
不舍之情的一个字是。
答案:怜。
6
、
山随平野尽,江入大荒流
写出了什么样的景象
?
答:
两
岸的山势由山脉过渡到平原,
山峦从诗人的视野中一点点地消失,
江水冲
下山峦向着广阔的原野奔腾而去。
7
、表达了作者怎样的思想感情?
答:表达了诗人对祖国大好河山的赞美,对故乡的依恋之情。
钱塘湖春行
【唐】白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
翻译:
走在西湖边。
从孤山寺的北面到贾公亭的西面,
湖水涨潮时刚好与堤齐平,
白云
重重叠叠,同湖面上的
波澜连成一片
.
。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树,不
知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。
一些多彩缤纷的春花
(野花)
渐渐要迷住
人的眼睛,
< br>浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
我最爱漫步在西湖东边欣赏美景,
欣
赏得不够,就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。
1
、《钱塘湖春行》作者白居易
,唐代大诗人。
2
、
水面初平:湖水才同堤平,即春水初涨。
3
、
暖树:向阳的树。
4
、
不足:不够。
5
、这首诗紧扣环境和季节特征写景,以“行”字为线索,同时以“春”字为着
p>
眼点,写出了早春美景给游人带来喜悦之情。
6
、
首联“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。”赏析?
答:漫行于孤山寺的北边,贾公亭的西面,春水初涨,湖面于
堤相平,白云重重
叠叠,同湖面上的波澜连成一片,看上去浮云很低,所以说“云脚低”
。这一联
勾出了西湖早春的轮廓。
7
颔联“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”赏析?
答:写莺燕,从动物的动态的角度写出了初春给人带来的生机
勃勃的感觉。用
“早”来形容黄莺,
体现了白居易对这些充满生
机的小生命的由衷的喜爱;
一个
“争”字,
让人感到春光的难得与宝贵;
一个“啄”字,
来描写燕子那
忙碌而兴
奋的神情。
这两句着意描绘出莺、
燕的动态,
从而使得全诗洋溢着春的活力与生
机,使人们倍
加感到生命的美好。
8
颈联“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”赏析?
答:
写花草,
用“乱花”、
“浅草”来写西湖早春的美景。
“渐欲”,
p>
渐渐就要;
“才能”,刚刚能够,都表现出事物在发展变化之中。从
植物的角度,着重表现
诗人面对初春美景的喜悦的心情。
9.
尾联“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。”赏析?
答:“行不足”是因为看不足,说明诗人留恋忘返,“最爱”
直抒胸臆,说明诗
人完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。
10
、
从本诗中哪些词语可以看出是写初春的景象?
答:“水面初平”“争暖树”。
11
、
“乱
花渐欲迷人眼,
浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘出钱塘湖初春的景
< br>象之外,还间接地记述了诗人在湖边骑马春行的情景。
12
、
作者游览的行踪是寺北→贾亭西
→湖东→白沙堤,
在描写西湖景物时,
最能
够体现春意的词语是:早莺、新燕、乱花、浅草。
p>
13
、诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是:最爱
14
、
展开联想和想象,
用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,
谁家新燕啄
春泥”所展现的画面。
答:
有几处早来的黄莺,
争先恐后地飞来向阳的枝头地唱歌啼鸣;
不知是哪家新
来的燕子,又在湖边不停地衔泥筑巢。
15
、试描绘“水面初平云脚低”所展现的西湖早春的美景。
< br>
答:湖面春水刚与堤平,白云低垂,同湖面上的波澜连成一片。
16
、
.<
/p>
找出诗中体现初春特点的词语(任选两个),并加以品析。
答:“初平”,写出了春水新涨,几与岸平的情景。“几处”
,“谁家”,表现
飞鸟不多,候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方
飞回。
“渐”写出了野花渐开渐多的。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。
17
、这首诗的
第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色?
答:
第二联主要是从动态方面对动物的变化进行描写,
第三联主要从静态方面对
植物的变化进行描写。
18
、“几处早莺争暖树.谁家新燕
啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的
?
请
< br>作具体分析。
答:这两句诗
写莺和燕.是诗人所见。莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上去
歌唱;
燕是春的信使,
已开始衔泥筑巢,
“几处”“谁家”“
早”“新”突出了
初春季节生机勃勃、充满活力的特点。
19
、
这首
诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征,
用词准确而精妙,
从中
找出一处并进行品析。
p>
答:
“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象,
生动地展示了初春的
蓬勃生气;如“几处”照应“早莺”,说明早莺尚少
,新燕不多,准确写出了钱
塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情;
如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五
颜六色的野花姹紫嫣红,让人眼花缭乱的早春
之景等等。
20
< br>、诗中直接抒情的是哪两句?抒发了诗人怎样的思想感情?
答:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。既表现了诗人因郊游
而满怀喜悦,也表
达了诗人对西湖初春景色的热爱之情。
21
、
诗歌
第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙,
换作“处处”“家家”就没
< br>有这种效果联系全诗,说说为什么。
答:“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”,说明早莺尚少,新燕不多,表达
了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情如果改为“处处”“家家”,
就没有
这种表达效果。
22
、理解性默写。
(
1
)苏轼
写西湖的名句是:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。白居易的
《钱塘湖春行》
p>
中写西湖美景令作者陶醉,
以至于流连忘返的句子是:
最爱湖东
行不足,绿杨阴里白沙堤。
(
2
)诗中
直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是:几处早莺争暖树,谁家新燕
啄春泥。
(
3
)点明诗人游览的地点和季节的诗句是孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
(
4
)直接
抒情的诗句是:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
23
、
“几处早莺争暖树,
< br>谁家新燕啄春泥”这两句诗中的“
”字和“
”字生