对上文内容加以补充解释，

对下文做某些交代。

(

有一种 不常用的，叫“平叙”，即：俗称“花开两枝，各表一

朵”，

(

指叙述两件或多件同时发生的事

)

使头 绪清楚，

照应得体。

)

三、描写：

总体来说，描写有以下一些作用：

①再现自然风光。②描绘

人物的外貌及内心世界。③交代人物活 动的自然及社会环境。

1

、五种人物的描写方法：肖像

(

外貌

)

描写、语言描写、动

作描写、心理描写、神态描写。

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作用：

更好展现人物的内心世界、

性格特征 。

刻画人物性格，

反映人物心理活动，促进故事情节的发展。< /p>

等等。

具体回答的时

候要说明白是什么性 格、什么心理等。

2

、二种环境描写：自然环境描写——具体描写自然风光，

< br>营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染气

氛等。

社会环境描写—— 交代人物活动的

(

时代

)

背景，写明事件发

生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

3

、正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物

;

侧 面烘

托突出人物、事物。

4

、细节描写：刻画人物性格，反映 人物心理活动，促进故

事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

四、修辞：

1

、比喻：使语言形象生动，增加语 言色彩。化平淡为生动，

化深奥为浅显，化抽象为具体形象。

2

、拟人 ：把事物当人写，使语言形象生动。给物赋予人的

形态情感

(< /p>

指拟人

)

，描写生动形象，表意丰富。< /p>

3

、排比：增强语言气势，加强表达效果。叙事透辟，条分

缕析

;

长于抒情。

4

、夸张：突出某一事物或强调某一 感受。烘托气氛，增强

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感染力，增强联想

;

创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5

、反问 ：起强调作用，增强肯定

(

否定

)

语气。

6

、设问：自问自答，提出问题，引发读者的注意、思考。

7

、对偶：使语言简练工整、有音乐感

;

抒情酣畅

;

便于吟诵，

易于记忆。

< br>

8

、

反复：

多次强调，

给人以深刻的印 象

;

写景抒情感染力强

;

承上启下，分清层次。

注：上面只是简要给出各种修辞手法

(

方法

)

的作用，在回答

问题的时候，一 定要结合具体的内容具体来回答，避免空洞。

五、结构安排：

布局谋篇的技巧：开门见山、首尾 呼应、卒章显志、伏笔照

应、层层深入、过度铺垫、设置线索

;

结构严密，完整匀称

;

烘托

;

设置悬念，制造波澜，起承转合 ，曲折有致。

材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当

;< /p>

材料是否典型、

真实、新颖、有力。

记叙文常以时间推移、

情景变化、

思维逻辑顺序

等来安排层次。散文构思的线索，

一般常见的有如下几种：

< br>以情

为线索

;

以理为线索

;

以物为线索

;

以空 间位置为线索。

从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：

1

、首句 ——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺

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垫、埋下伏笔

;

2

、尾句——总结全文，深化主题， 照应上文，前后呼应，

言有尽而意无穷，回味深长。

3

、转承 句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文

;

4

、中心句——点明中心、揭示主旨

;

5

、点睛 句——点明全文中心，统领全文

;

句子含义深刻，耐

6

、情感句——抒发强烈内在情感， 直抒胸臆

;

7

、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻

的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。

(1)

记叙文

(

散文

)

的结构特点

①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。

②按观察点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。

③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。

④按材料性质归类安排结构，如《琐忆》。

⑤按作者认识的过程或感情的变化 安排材料。

如

《荔枝蜜》

。