近代名人小故事
延安游记-
近代名人小故事
篇一：中国现代名人成长故事
1.
毛泽东
他总是挤出时间看书。他的中南海
故居，简直是书天书地，到处
都是书，床上除躺卧的位置外，也全都被书占领了。为了读
书，毛泽
东把一切可以利用的时间都用上了。外出开会或视察工作，常常带一
箱子书。一有空闲就看起来。晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读
了解放
前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多
书刊。他反对只图快、不讲
效果的读书方法。重点书他总是一篇篇仔
细研磨，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一
方面都细细滤过。对
一些马列、哲学方面的书籍，毛主席反复读的遍数就更多了。
《共产党
宣言》
、
《
资本论》等，他都反复读过。许多章节和段落还作了批注和
勾划。
毛主席每阅读一本书，
一篇文章，
都在重要的地方划上圈、<
/p>
杠、
点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把
书、文
中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席动笔
读书，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。他还
提倡
“
古为今用
”
，<
/p>
非常重视历史经验。
在他的著作、讲话中，常常引用
中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史
的经验和
教训来指导和对待今天的革命事业
2.
马克思
经常有
针对性地阅读。
每逢书中他自认为重要和有参考价值的地
方，都
加以摘要，并做笔记。马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常
陷入困境，
生活十分艰难。
但他依然克服各种困难，
坚持读书和科
研。
3.
鲁迅
非常讲究读书方法。他提倡博采众
家，说：
“
书在手头，不管它
是什么，
总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。
”
有拓<
/p>
宽思路，增长知识等好处。对于较难懂的必读书，他的看法是硬着头
皮读下去，
直到读懂钻透为止。
他还提倡在
< br>“
泛览
”
的基础上，
选择自己
喜爱的书深入研究。在研究中，他主张要独立思考，注意观察与实
践
相结合，用
“
自己的眼睛去读世间这
一部活书
”
，
“
使所读的书活起来。
”
对看不懂的地方，他认为
“
若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看
到多久
都不会懂。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白
了
”
。鲁迅十分重视运用
“
剪报
”
积累材料。曾说：
“
无论什么事，如果陆
续收集资料，积之十年，总可成一学者。
”
4.
诸葛亮
读书方法是
“
观其大略
”
。这个方法意味者他注
重知识的全面性和
开拓性。
5.
爱因斯坦
他的成
功，与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的。
11
岁时，
他就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发生兴趣。
12
岁时，他
又自学了欧几里得几何。此外，和现代的孩子们相比，他特别
重视哲
学的阅读，
13
岁时就开始自学
康德的哲学了。
他还根据自身的特点、志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习
上。结果他在物
理学方面果然取得了重大的成就。爱因斯坦在读书学
习时不搞不必要的死记硬背，经常爱
和同学在一起讨论，使他感受到
互补的乐趣。
6.
著名数学家华罗庚
华罗庚
有一种奇特的读书方法。他拿起一本书，不是从头至尾一句一
字
地读，
而是先对着书名思考片刻，
然
后闭目静思：
设想这样一个题目，
如果要让自己来写应该怎样写
……
想完后再打开书，如果作者写的和他
的思路一样，他就不再读了。一本需要十天半月才能读完的书，他一
两夜就读完了。<
/p>
篇二：现代名人励志小故事
5
个现代名人励志小故事
/r/n
1.
战胜残疾的巴雷尼
——
坚持
/r/n
巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是
强忍住
自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是
妈妈的眼泪。母亲来到巴雷
尼的病床前，拉着他的手说：
“
孩子，妈妈
相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇
敢地走下去
!
好巴雷尼，你能够答应妈妈吗
?”/r/
n
<
/p>
母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他
“
哇
”
地一声，扑
到母亲怀里大
哭起来。
/r/n
从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，
常
常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言
< br>传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走
路。黄豆般的
汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬
是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划
。
/r/n
体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。
母亲的榜样作用，
更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打
击。他刻
苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了
维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神
经学的
研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
/r/n
2.
焦耳求知
——
好学
/r/n
英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，
他常常自己动手做一
些关于电、
热之类的实验。
有一年放假，
焦耳和哥哥一起到郊外旅游。
聪明好学的焦耳就是
在玩耍的时候，
也没有忘记做他的物理实验。
/r/n
他找了
一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄躲在后面，用伏
达电池将电流通到马身上，想试
一试动物在受到电流刺激后的反应。
结果，他想看到的反应出现了，马收到电击后狂跳起
来，差一点把哥
哥踢伤。尽管已经出现了危险，但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦
耳的情绪。他和咯咯又划着船来到群山环绕的湖上，焦耳想在这里试
一试回声有多大。
他们在火枪里塞满了火药，
然后扣动扳机。<
/p>
谁知
“
砰
”
的一声，从枪口里喷出一条长长的火苗，烧光了焦耳的眉毛，还险些
把哥哥吓得掉进湖里。
/r/n
这时，天空浓云密布，电闪雷鸣，刚想上岸躲雨的焦耳发现，
每
次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声，这是怎么回事
?/
r/n
焦耳顾不得躲雨，拉着哥哥爬上一个山头，用怀表认真记录下去
每次闪电到雷鸣之间相
隔的时间。
开学后焦耳几乎是迫不及待地把自
己做的实验都告诉了老师，并向老师请教。
/r/n
老
师望着勤学好问的
焦耳笑了，耐心地为他讲解：
“
光和声的传播速度是不一样的，光速快
而声速慢，所以人们总是想见闪电再听
到雷声，而实际上闪电雷鸣是
同时发生的。
”/r/n
焦耳听了恍然大悟。从此，他对学习科学知识更加
入迷。通过不断地学习
和认真地观察计算，他终于发现了热功当量和
能量守恒定律，成为一名出色的科学家。<
/p>
/r/n
3.
电报迷与看报迷爱迪生
——
坚持
/r/n
爱迪生是世界上有名的发明大王，
他
的发明有一千多项，
像电灯、
留声机、电影机等都是他发明的。
然而童年的爱迪生因为家中贫穷，
只
上过几年学，他十二岁便到火车上去卖报了。不能去学校读书，他
就自学。他非常热爱学
习，一边卖报一边看书看报，抓紧时间学习和
做实验。
/r/n
爱迪生
的父亲平时对家里人要求很严格，
他规定全家每天晚上十
一点半
前必须关灯睡觉。可是，爱迪生卖完报纸回到家常常是晚上十
一点了，这样他回家后就没
时间做自己喜欢的实验了，这可怎么班呢
?
这对于喜欢自己学习
、摸索的爱迪生来说，简直是难以忍受。于是他
想来想去，终于想出一个好办法，能让爸
爸支持自己做实验。
/r/n
一天，爱迪生用铜线在树上架起了电线，直接接到他的好朋友
家
里，并把当天卖剩下的
报纸和一台电报机留在朋友家。
晚上
会到家后，
他爸爸要看报纸，
爱迪生说今天的报纸卖完了。起先
他的爸爸并没有非常可惜。爱迪生
为了引起爸爸的兴趣，就开始说起今天报纸的内容如何
新鲜有趣，没
有看真是非常可惜。爱迪生的爸爸听到他讲得如此绘生绘色，真的非
常想看。于是他问爱迪生还能不能想办法找一份来。爱迪生说，他的
朋
友佳丽还有一份，他可以用电报把报纸的内容传过来。这个时候爱
迪生的爸爸想看报纸的
瘾上来了，于是就痛快地答应了他。
/r/n
爱迪生的爸爸看到儿子自制的土电
报机还真能用，
心里非常高兴。
心想，这孩子也不简单
!
从此以后，他就再也不阻止爱迪生晚上道电报
实验了。
后来爱迪生经过艰苦地努力，
终于成了世界上伟大的科
学家。
/r/n
4.
希拉里：有领导能力的小姑娘伶
牙俐齿
?
勇敢智慧
?
< br>咄咄逼人
?
人们对希拉里似乎总是褒贬不一，但有一点你
无法否认，她绝对是世
界第一流的女政治家。希拉里丝毫不比老公克林顿逊色，她不仅从
小
成绩优秀，出类拔萃，还表现出了极强的领导和社交能力。
/
r/n
希拉里出生于芝加哥的一个中产阶级家庭。
4
岁时的一件事锻
炼
了小希拉里坚强的意志和决断力。当时，社区中有个霸道的小女孩总
< br>是欺负希拉里，希拉里很害怕，泪流满面地向母亲诉苦。母亲告诉希
拉里，若遭到
欺负，就一定要毫不畏惧地还击。小希拉里的确这样做
了。此后，希拉里天赋的领导才能
日渐显露，她身旁很快聚集了一大
帮孩子。
/r/n
5.<
/p>
贝克汉姆：从
“
赌局
”
中领悟父亲的良苦用心
/r/n
有谁统
计过，贝克汉姆在球场上到底吸引过多少人的目光
?
每当
这位世界顶级球星的身影出现在球场，无数的尖叫声立刻响遍全场，
相
机快门也闪个不停。
小贝从
3
岁就开始
踢球，
尽管那时还是
“
玩
”
球多
于
“
练
”
球，
但父亲一直苦心培训
他，
顽皮的他渐渐奠定了对足球事业的
热爱。
< br>/r/n
【相关文章】现代名人读书故事
/r/n
1.
鲁迅嚼辣椒驱寒
/r/n
鲁迅先
生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学
期成绩优异，学校奖给他一枚金
质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖
掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上
寒冷时，夜读难
耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这
种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书，
后来终
于成为我国著名的文学家。
/r/n
2.
林肯
/r/n
林肯<
/p>
15
岁的时候才开始认字母，每天早晚都要走四里森林小路
到校求学。他买不起算术书，就先向别人借，再用信纸大小的纸片抄
下
来，然后用麻线缝合，做成一本自制的算术书。他以不定期上课的
方式在校求学，
知识都是
“
一点一点学的
”
。
他所受的正规教育，
总计起<
/p>
来不过十二个月左右。
/r/n
林肯下田干活的时候，也将书本带
在身边，一有空闲就看书。中
午吃饭时，也是一手拿着玉米饼，一手捧书。最终，林肯由
一个贫穷
的孩子成长为统率美国的政治家。他成功的关键就在于他奋发向上，
努力不懈，勇敢地迎接生活的挑战。
/r/n
3
诺贝尔
到了
8
岁才上学，但只读了一年书，这也是他所受过的
唯一的正规学校教育。到他
10
岁时，全家迁居
到俄国的彼得堡。在俄
国由于语言不通，诺贝尔和两个哥哥都进不了当地的学校，只好在
当
地请了一个瑞典的家庭教师，指导他们学习俄、英、法、德等语言，
< br>体质虚弱的诺贝尔学习特别勤奋，他好学的态度，不仅得到教师的赞
扬，也赢得了
父兄的喜爱。然而到了他
15
岁时，因家庭经济困难，交
不起学费，兄弟三人只好停止学业。诺贝尔来到了父亲开办的工厂当
助
手，
他细心地观察和认真地思索，
凡是他耳闻目睹的那些重要学
问，
都被他敏锐地吸收进去。
为了学
到更多的东西，
1850
年，
他出国考
察
学习。两年的时间里，他先后去过德国、法国、意大利和美国。由于
< br>他善于观察、认真学习，知识迅速积累。很快成为一名精通多种语言
的学者和有着
科学训练的科学家。回国后，在工厂的实践训练中，他
考察了许多生产流程，不仅增添了许多的实用技术，还熟悉
了工
厂的生产和管理。
就这样，在历经了坎坷磨难之后，没有正式学历的
诺贝尔，
< br>终于靠刻苦、
持久的自学，
逐步成长为一个科学家和发明
家。
诺贝尔的母亲去世后，他把
30
亿瑞典币
——
一生的财产，全部捐献给
了慈善机构，只是留下了母亲的照片，以作为永久的纪念。后人为了
永远记住他，以他的名字命名的科学奖，已经成为举世瞩目的最高科
学大奖。
是什么使不起眼的小男孩变成举世瞩目的科学巨人
< br>?
是靠坚
持不懈的努力。
古代名人读书故事
/r/n
4.
欧阳
修先生四岁时父亲就去世了，
家境贫寒，
没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人
的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借
书来读，有时接着进
行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力
读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成
人的水平，那样高了。
/r/n
5.
范仲淹二岁的时候死了父亲。母
亲很穷，没有依靠。就改嫁到
了常山的朱家。
(
范仲淹
)
长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别
母亲，离开去应天府的南都学舍读书。
(
他
)
白天、深夜都认真读书。五
年中
，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往
往把水浇在脸上。
(
范仲淹
)
常常是白
天苦读，什么也不吃，直到日头偏
西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来
又立下了造福
天下的志向。他常常自己讲道：
“
当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
/r/n
篇三：中国现代名人故事
篇一：中国现代名人成长故事
1.
毛泽东
他总是挤出时间看书。他的中南海
故居，简直是书天书地，到处
都是书，床上除躺卧的位置外，也全都被书占领了。为了读
书，毛泽
东把一切可以利用的时间都用上了。外出开会或视察工作，常常带一
箱子书。一有空闲就看起来。晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读
了解放
前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多
书刊。他反对只图快、不讲
效果的读书方法。重点书他总是一篇篇仔
细研磨，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一
方面都细细滤过。对
一些马列、哲学方面的书籍，毛主席反复读的遍数就更多了。
《共产党
宣言》
、
《
资本论》等，他都反复读过。许多章节和段落还作了批注和
勾划。
毛主席每阅读一本书，
一篇文章，
都在重要的地方划上圈、<
/p>
杠、
点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把
书、文
中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席动笔
读书，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。他还
提倡
“
古为今用
”
，<
/p>
非常重视历史经验。
在他的著作、讲话中，常常引用
中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史
的经验和
教训来指导和对待今天的革命事业
2.
马克思
经常有
针对性地阅读。
每逢书中他自认为重要和有参考价值的地
方，都
加以摘要，并做笔记。马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常
陷入困境，
生活十分艰难。
但他依然克服各种困难，
坚持读书和科
研。
3.
鲁迅
非常讲
究读书方法。他提倡博采众家，说：
“
书在手头，不管它
是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。
”
有拓
宽思路，增长知识等好处。对于较难懂的必读书，他的看法是硬
着头
皮读下去，
直到读懂钻透为止。
他
还提倡在
“
泛览
”
的基础上，
选择自己
喜爱的书深入研究。在研究中，他主张
要独立思考，注意观察与实践
相结合，用
“
自己的眼睛去读世间这一部活书
”
，
“
使所读的书活起来。
”
对看不懂的
地方，他认为
“
若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看
到多久都不会懂。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白
了
”
。鲁迅十分重视运用
“
剪报
”
积累材料。曾说：
“
无论什么事，如果陆
续收集资料，积之十年，总可成一学者。
”
4.
诸葛亮
读书方
法是
“
观其大略
”
。这个方法意味者他注重知识的全面性和
开拓性。
5.
爱因斯坦
他的成
功，与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的。
11
岁时，
他就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发生兴趣。
12
岁时，他
又自学了欧几里得几何。此外，和现代的孩子们相比，他特别
重视哲
学的阅读，
13
岁时就开始自学
康德的哲学了。他还根据自身的特点、
志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上。结果
他在物理学方面果
然取得了重大的成就。
爱因斯坦在读书学习时
不搞不必要的死记硬背，
经常爱和同学在一起讨论，使他感受到互补的乐趣。