植树教学设计
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北师大版小学三年级数学上册《植树》教学设计
《植树》教学设计
教学内容：
北师大版小学数学三年级
上册第一单元
10-11
页：植树。
教学目标：
1
、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确计算，提倡算法的多样化。
2
、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实
际生活中的运用。
3
、人人参与口算
，学生能够简单的、有条理的阐述思考过程。
4
、结合形式多样的练习，培养学生学习数学的兴趣以及应用数学的意识。
教学重点：
一位数除两位数的口算方法，并能正确计算。
教学难点：
能够迅速正确地计算。
教学准备：
教具：自制课件。
教学过程：
一、复习
口算
80
÷
4<
/p>
＝
3000
÷
6=
60
×
8=
3×
11=
100
÷
5=
23
×
2=
二、新授
1
、出示例题
（出示课件）出示主题图。
从图中你发现了哪些数学信息？
根据这些信息提出一个数学问题吗？
（生回答）
这道题
就是把
36
人平均分，分成每组
3
人，要想算出可以分成多少组，应该用除
法来解答。
板书：
36
÷
3
怎样算出这道题等于多少呢？
(
设计思考：教师提供本课的主题图的画面，引导学生提出问题，解决问题，获取知识
体现了学生的主体性。
)
2
、探究算法
（
1
）用乘法想除法
因为
12
乘
3
等于
36
，所以
36
除以
3
，就等于
12
。他使用乘法来想除法的结果。
（<
/p>
2
）用分小棒的方法
（出示课件）用小棒分一分。
36<
/p>
根小棒。她先把
3
捆小棒平均分，每组分
3
根，可以分成
10
< br>组。再把
6
根小棒也平
均分，每
组
3
根，可以分两组。
10
组加
2
组就是
12
组。
我们可以用这三个算式表示小盈分小棒的过程。
30
÷
3=10
6
÷
3=2
10
＋
2=12
（
3
）直接口算
先用被除数十位上的
3
除以
3
得
1
，把
1<
/p>
写在十位上；再用被除数个位上的
6
除以
3
得
2
，把<
/p>
2
写在个位上，这样就算出了得数是
12
。
为什么要把
1
写在十位上么？