手段和方式的总和。

根据思维的品质来 分，

数学方法可分为发现方法

和化归方法。在这其中，我认为分 析法和综合法中涉及的逻辑思维能力比较多，

而且在小学数学中，

这两种方法也是比较重要且常见的解决问题的方法，

对小学

数 学的学习有着无可厚非的作用。

分析法是将研究的对象分解成 若干个组成部分，

然后通过对各个组成部分的

研究，达到认识事 物的基础或本质。综合法是将研究对象的各个部分、方面、因

素和层次联系起来加以综合 研究，

从而在整体上把握事物的本质及规律的一种思

维方式。< /p>

分析是综合的基础，

综合是分析的结合，

综合是与分析相反的思维过程。

在小学数学中，简单的问题， 往往直接用综合法就可以解决；复杂的问题，

往往需要结合分析法和综合法用。

通过学习数学思想方法，

我明白了分析法是从

问 题出发逐步逆推，

综合法是顺着条件出发，

如果把两者结合起来 ，

这有利于根

据已知条件向问题靠近，使问题尽快得到解决，起 到事半功倍的效果

。

例如要求解：

食品店把

120

千克巧克力分装在两种大小不同的盒子里，

先装

0.25

千克一盒的装了

200

盒，剩下的每盒装< /p>

0.5

千克。这些巧克力一共装了多少

盒 ？

首先用分析法分析：

要想求一共装 了多少盒，

已知有大、

小盒两种包装规格，

小盒有

200

盒，所以要先求大盒的装了多少盒。又因为大 盒每盒装

0.5

千克，要

想求大盒装了 多少盒，

所以应先求大盒共装了多少千克。

又因为总共有

120

千克

巧克力，要想求大盒装了多少千克 ，应先求小盒装了多少千克。所以，可以根据

已知条件小盒每盒装

0.25

千克和共有

200

盒，算出 小盒装的千克数。因此就可

以利用分析法找出的数量关系和解题思路，

< br>再用综合法列式解答，

这样就方便多

了。即：