不得。

三、要配合老师，支持学校

班主任对 学生的要求和规定，家长要认真配合，

哪怕

是对老师的有些做法 不理解也不应该当着孩子的面，对老师

横加指责，更不能对老师的教育和管理在学生面前 口无遮

拦，恣意歪曲。这时你要主动和老师单独磋商，也许是双方

所处的位置不同，考虑问题的方式不同，经过沟通就能达到

相互理解。如果不主动沟通 ，而是不负责任的胡乱评价、发

牢骚，造成孩子对老师不正确的看法，影响孩子对老师的 信

任程度。如果学生不信任老师，老师的教育也不会走进学生

心 里，会使学生产生逆反心理，影响教育的正常进行。

家长

无论对 学校和老师有怎样的不理解，为了教育孩子，你要用

积极的态度去支持学校，宣传老师， 树立老师在学生心中好

的形象，即使学生对老师有意见，家长在中间也应该正面引

导，切记不要对老师的做法当着孩子乱说，一旦老师在学生

各种学习资 料，仅供学习与交流

学习资料

心中没了地位，老师的教育就会在孩子身上失灵。

直接受损

失的是学生和家庭。在家里，一定要形成尊师重教之风，这

对孩子的教育 很重要。

四、对孩子的学习一定要过问

对孩子 的不能长期不过问，要主动向孩子了解他在学

校的表现和课堂上的收获，询问孩子在学习 上有哪些得失，

学习中还存在什么困难。发现问题就主动和老师沟通，寻求

老师的帮助。

如果孩子不愿和家长沟通，家长要主动和老师

< br>取得联系，不可长期不闻不问。对孩子在学校的一言一行，

孩子在课堂上的表现， 经常和什么人来往家长都要心里有

数，使孩子永远在你的视线之内。学生放学之后，要督 促孩

子先完成作业，再做其他活动。不完成作业，就不能搞其他

休闲娱乐的活动。有些学生总对家长说作业已经在学校完成

了，或者老师没有留作业。对 于这种说法，家长不要盲目听

信，要及时和老师取得联系，掌握真实情况，以防止学生为

了玩的快乐，使家长和老师两头受骗。这样做，并不是不信

任孩 子，而是要时刻掌握真实情况，以防孩子已经变得提不

起来了，家长却蒙在鼓里。

每天完成作业之后，要让孩子养

成预习和复习的习惯，

五、要创造学习氛围

学习 需要集中思想，集中精力，

不要让家庭生活中的矛

盾干扰影响到 孩子；读书需要心静，

做家长的有时就得做出

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学习资料

比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打

牌等严重干扰孩子学习的事情。

要在家里创造安静的 学习环境，

如果家长不负责任，在

家里摆酒场大呼小叫，在家里 搓麻打牌，烟雾缭绕，说笑声

不时传遍房间内各个角落；或者孩子在书房学习，外面的电

视声音太高，这样的环境很难让学生安静学习。

如果你对孩

子真的负责任，真心关心孩子的学习的话，你就要控制自己

的欲望， 守着自己心灵的宁静。

如果你都不能守望孤独和寂

寞，还怎样让 孩子克服欲望，去刻苦学习呢？

最好的方法是

家长在看完电视新 闻之后，

把电视关掉，

拿起书本进行阅读，

使家庭形成书香家庭，家庭中的成员都养成读书的习惯，文

化气氛和学习气氛会给孩 子创造一种宁静的学习氛围，学生

的学习也能专心致志，提高学习效率。

如果你有兴趣，还可

以看一看学生的教科书，因为新课程标准以后的课本很适合

自学，大部分家长都具有一定的学习能力，只要你有决心，

困难 的技术你都能学会，学习课本更不在话下。当学生有问

题向你求教时，你就不会支支吾吾 说不出所以然来，你会对

学生指教一二，孩子也会对你刮目相看，使你在孩子心中竖

起更高大的形象，还有助于孩子成绩的提高。

六、学会赏识孩子

“你真行”

、

“你真棒”

、

“妈 妈相信你是最好的”

，这些

话随着“赏识教育”的推广已经比较 普遍的被家长运用了。

各种学习资料，仅供学习与交流

学习资料

可是昨天，一位朋友说赏识 教育在他儿子身上不起作用。原

来他儿子成绩差，让老师看不起，孩子没有信心，他刚开 始

跟儿子这样说得时候分明是看到了孩子的兴奋、看到了他学

习 情绪的升温，

可是渐渐地孩子习以为常，

面对种种

“赏识”

无动于衷了。心理学家说“人最本质的需要是渴望被肯定”