怎样给孩子写鼓励的信
闸坡大角湾-
怎样给孩子写鼓励的信
篇一：写给儿子的一封鼓励的信
写给儿子的一封鼓励的信
初中在孩子求学生涯中是一个重要
的承上启下阶段，
孩子正处在
人生中徇丽多彩、充满幻想的美好
花季，也是学业加重，考试负荷，
学校严格要求，家长变本加厉，容易产生两极化，或为
各种问题层出
不穷的起首和首要阶段。而往往这个阶段的孩子总在千方百计地想着
如何应付学校，对付家长，这个时期孩子的代沟产生了，父母和孩子
几
乎没有说话，除了问学习，其它话题一概被略，而且这个时期孩子
在父母眼里，再难一口
气说出一长串优点。更多地是对孩子的抱怨、
指责，甚至教育无效之后的教训。
在教育孩子无效的过程中，我慢慢反省自己，终于走向孩子的内
心，
开始由对孩子
“
挑衅
”
到
“
欣赏
”<
/p>
，
发现孩子身上有不少令大人于目共
睹的
不少优点，
也值得我们去学习。
现例举孩子如下优点，
不为分享，
只为提醒自己，对孩子多一点欣赏，少一点挑衅和指责。其一
：孩子
对电脑、电视、手机电器类的东西感兴趣，他是全家对这些东西玩得
最转的一个，那精力集中的简直不可思议。我常说这精力凭这聪明程
度用在在
学习上，清华北大也考上了。
其二：独立性强，从小一直陪在父母身边的他，突然离开父母
到
北京寄宿，很快地接受和适应了环境，锻炼了自己穿越北京城去上学
< br>的能力。这点让我这个做母亲的突然从一个熟悉的环境中到一个素不
相识的陌生城
市，生存恐怕也难以做到。这点我特佩服我儿子独立的
生存能力。
其三：有思想，对新生事物有好奇心，再加上他在学校寄宿的生
活经历，和同学们一起交流的比较
多，让他有了一定的积累，对
事物有自己的想法、观点和思想，我经常被他的思想说服，
所以慢慢
地习惯了征求他的意见和建议，学会了对他个人意愿的尊重。尤其在
孩子遭别人误会了或在校有多大压力都自己一个人默默承担，不会用
情绪指
挥行动，
而是用行动指挥情绪，
从不向他最亲近的人父母倾诉，
遇到老师家长长辈们的批评，很少顶撞，一般都是无语默认。这点我
作为孩子的家长也很难做到，孩子无比的承受力让我叫绝。
其四：
母亲生病的时候，儿子像老公一样在身边照顾着妈妈，送
饭送水，陪床。
其五：低调，不在众人
面前表现自己。其六：交友方面，只让自
己吃亏，不让朋友吃亏。其七：记得孩子小学的
时候，母亲心灵受伤
的时候，孩子是第一个唯独陪在你身边的人。心里觉得孩子多懂事，
甚于爸爸。
孩子优点很多很多，暂且说到这。
孩子进入初中阶段，我们不仅
关注优点，还得关注孩子在这个阶段存在的问题，以前天真
无邪与父
母无话不谈，
现在回到家里却沉默寡言；
先前知道读书和玩耍的孩子，
现在成天沉迷在自己的小天地里，沉迷于自己的
某些爱好之中，特别
是网络游戏一玩几个小时，甚至不关注自己的身心健康。做事不愿与
父母商量，
不愿被人干涉，
背着老师和
家长做些有损于青春健康的事，
学习毫无目标，无进取心和自信心。每天没有计划和安排
，学习方法
不当没有养成一个良好的习惯。
一个好的习惯决定一
个人一生的成败。
进入初中阶段，面对学习生活环境改变，面对比小学更加繁重的
学习任务，他
们会遇到许多自身无法解决的问题，如果家长不能及时
给予帮助和指导，孩子思想和行为
就可能出现偏差，轻则影响学习，
重则误入歧途。
孩子不足：
1
、
“
不是不想学，而是看不到希望
”——
根源：不了解
自身潜能优势。<
/p>
孩子看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。
根源于
对自己能力的评价往往不客观，仅仅因为一两次失败就全盘否
定自己的能力，在逆境中的
抗挫折能力低，甚至对自己绝望。需要全
面充分的了解自己的潜能优势。而对这样的孩子
，我们家长可以先了
解孩子真实能力，尝试给孩子弄点简单的题目做做，在他力所能及的
范围小小提高一点目标，然后督促孩子努力，这样下来，就能给孩子
培养出点信心了，在适当帮助孩子发掘他的亮点，也会有帮助的。要
学会给孩子减压
，心理上的负担重了学习是学不好的。
2
、
“
不是不想学，
而是我不知道为啥而学
”——
根源：
目标不明确。
这类学生不知道学习的真正目的是什么，多数为父母、为老师、
为考上好大学而学，
对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大
流，过一天算一天。需要明确目标，帮助
其专业定位，给他看得见的
未来，才能重新唤起学习的动力，因此，家长要引导孩子明确
学习目
标，使他认识到今天的学习不仅是未来掌握一门知识，更重要的是未
来发展自己的智力，
培养自己的能力，
帮助孩子树立明确的学习
，
再辅以上进心的培养，如果孩子能够两者兼有，那么他
便有了驾驭成
功，驾驭命运的能力。
3
、
“
不是不想学。
”——
根源：学习技能低。
很多孩子学习成绩不理想，并不是因为不够努力，不肯花时间
学
习，也不是因为题目做的不够多等等，而是因为学习方法不正确。正
< br>确的学习方法可以事半功倍，
能有效提高成绩，
而不合适
的学习方法，
不仅累，事倍功半，成绩很难提高，而且长此以往，会严重影响孩子
的学习积极性。这是一个循环，良性的或是恶性的循环，全看有没有
找
到适合孩子的学习方法，学习方法的重要性可见一斑，那么应该怎
样教给孩子正确的学习
方法呢？孩子的基础知识一定要扎实，学习是
一环套一环的，基础知识不扎实，不会的东
西就像滚雪球一样越来越
大，也会导致孩子越学越没有信心。其次就是要保持孩子轻松愉
悦的
学习状态，并且每天对自己的学习计划都要有条理的规划及总结。各
种具体的学习方法和技巧有不同适用性，别人身上有用的方法，不一
定就适合你
，所以需要谨慎对待，要学习自己总结方法，适合自己方
法才是最好的。
4
、
“
不是我不想学，
而是我学不会。
”——
根源：
认识能力低。
比
如记忆能力，思
维转换能力，逻辑推理能力等有所提升，这些能力有
一项不足则直接影响学习效率，且学
生尽管在学习上付出很多努力，
但收获甚微，还会严重影响其学习积极性，并且这类问题
不容易被发
现，无论是学生自己还是老师。
5
、
“
不是我不想学，而是我没法学。
”——<
/p>
根源：情绪不稳定。
孩
子容易受周围环境，
人际交往等因素影响，
从而无法安
心学习。
比如：
注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等等。这
些困扰过度地消耗了
学生的心理资产，纵使潜能再好也得不到最大的发挥，最终学习也受
到严重干扰。
所以我们家长要注意自己的教育方
式，
对孩子的教育以及引导和
说理为主，严格而民主，自由而不
放纵，根据自己孩子特点来制定适
合他的教育方式。
不超过孩子
能力的目标，
这样容易使孩子失去自信，
当孩子有了好的表现时
，对孩子要多表扬和鼓励，这样才能拥有强烈
的自信。并且多和孩子沟通，沟通是家长和
孩子之间的感情桥梁，这
样你才能知道他想要什么，想做什么，你才能知道他的思想动态
，进
而更好的解决孩子成长过程中出现的问题。
可见对
孩子的肯定，欣赏，对于孩子的成长是多么重要啊，希望
我们每一位家长，能够多用欣赏
的心态去教育自己的孩子，多给孩子
自信和成长的力量，让孩子可以在我们的鼓励下，成
长得更健康！
儿子，面对上面妈妈给你指出的优点和不足借你作为参考，有
些
问题只有你自己最清楚，妈妈只能给你提供参考，建议你合理采纳，
< br>认真斟酌。面对人生重要时期，要想将来有好的生活和工作，完全取
决于你现在初
中的努力程度，不要害怕你现在的成绩偏低，初中三年
的课程完全可以用一年的时间赶上
。面对错综复杂的信息时代，你将
来的就业全靠你自己选择，父母无能为力，妈妈相信你
，你会怎样有
计划的安排如何面对这关键性的一年，你会顺利度过你美好的人生转
篇二：父母激励孩子的一封信
父母激励孩子的一封信，当一对夫
妻正式成为父母的那一天，意
味着他们都将全部的爱给了孩子，勉励关心关注孩子的一举
一动。以
下小编准备了两篇父母激励孩子的一封信，可供有需要的朋友参考。
下面两篇文章由资料站提供。
父母激励孩子的一封信一
孩子：
爸爸妈妈很欣慰，今天的你已经是一个十四岁的大人了。老师
安
排让家长给自己的孩子写一封信，作为一种激励，与十四岁的孩子互
< br>动，我想我们没有什么惊天动地的话语给你讲，只想通过这样的一种
方式，交流一
下，并告诉你，人生还很漫长，你将来需要走的路很漫
长。舅舅给你当初起名字于你一个
水字，就是想你有柔、钢精神，天
下至柔之物莫过于水，至坚之物莫过于金石，而水却能
滴水穿石，来
暗示你在人生漫长的路上，要学会温柔刚强、奋发向上
现在的孩子的
确很不宜，你们幼小的心灵就要承受许多来
自外界的比较参数：比学
习、比进步等等，学习不好，在班级名次较低，自己无地自容，
又害
怕回到家被爸爸妈妈训斥和难过，无奈的参加着这样或者那样的学习