小学二年级语文上册古诗词专项全能训练·部编版(人教)
席慕蓉诗-
部编版二年级语文上册古诗词专项全能训练
1.
阅读《忆江南》，回答问题
忆江南
白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
（
1
）该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？
（
2
）
“
能不忆江南？
”
是（
< br>
）
（
3
）从哪一句能看出诗人来过江南？（
）
（
4
）江南美在哪？抄出两句。
（
5
）这首词表达了诗人怎样的思想感情？可从文中的哪两个字看出来？
2.
勤积累，多应用。选择名句名言填空。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
少壮不努力，老大徒伤悲
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
拳不离手，曲不离口
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
（
1
）从此以后，我事事讲效率，不甘落后，而
< br>“
______
”
也成了我的座
右铭。
（
2
）爱国华侨陈嘉庚
“
______
”<
/p>
，为了孩子们的未来，为了祖国的振兴，他毫无
保留地献出自己辛
辛苦苦挣来的钱，为家乡兴办学校，自己却过着俭朴的生
活。
（
3
）
“
______
”
，在那个难忘的中秋之夜，
身居美国的钱学森是多么思念亲人、
思念祖国啊
!
（
4
）
“
______
”
这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟
大的抗元将领文天祥所
作。这正是他爱国精神的真实写照。
3.
默写古诗并完成练习。
《草》
______________
______________
______________
______________
（
1
）补充诗句。
（
2
）这首诗是唐朝大诗人
______
在
______
岁时写的。
（
3
）判断题。
①
“
岁
”
是年的意思。
______
②
“
枯
”
的意思是干枯，<
/p>
“
荣
”
的意思是
光荣。
______
（
4
）读了这首诗，我知道小草
______
。
（
5
）《宿新市徐
公店》
______
（
6
）
“
儿童急走追黄蝶<
/p>
”
中的
“
黄蝶<
/p>
”
能否改成
“
蝴
蝶
”
？为什么？
（
7
）这首诗写了春末夏初的郊野田间景象，表达了诗人<
/p>
______
（感情）。
4.
阅读古诗，回答问题
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
（
1
）
“
水中
柳影引他长
”
中的
“
< br>引
”
字照应了诗中
“
______
”
一词用
_
_____
的修辞手
法来描写柳条的优美。
（
2
）这首
诗表现了作者怎样的情感？
5.
阅读古诗，回答问题。
劝学
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
________________
，
___________
_____
。
（
1
）把诗句补充完整。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
______
，
______
。
（
2
）
______
，
______
。告诉我们要珍惜时间。
（
3<
/p>
）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
6.
阅读诗歌，回答问题
春风
春风轻轻吹着口哨，
春风轻轻吹着口哨，
吹化了冰雪，
和小朋友一齐欢笑。
吹绿了树梢，
我削了一枝柳笛，
吹红了桃花枝头俏。
伴着春风吹哨。
小草轻轻钻出地面，
听着小燕子捎来春的问候，
山野悄悄换上绿袍。
看我的风筝直上云霄。
（
1
）
“
山野悄悄换上绿袍
”
中
“
绿袍<
/p>
”
指的是（
）。
<
/p>
（
2
）
“
我
”
在春天做的游戏有（
）。（多选）
（
3
）春天
到了，
______
融化了，
____
__
绿了，
______
红了，
______
飞来了。
7.
阅读古诗，回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
（
1
）诗中
“
绿
”
字用得好，说说好在哪里。
（
2
）这首诗表达了作者怎样的思想感情？
8.
对下面这首诗的理解，不正确的一项是（
）
蛾眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
A
.
诗从峨眉山月写起，点出了远游
的时令是在秋天，
“
秋
”
字因押韵关系倒置句
末。
B .
“
入
”
“
流
”
两个动词，不仅写出了月映清江
的美景，同时暗点秋夜行船之事。
C
.
诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精
巧。
D
.
诗人初离乡土，仗剑去国，辞亲远游，江行见月，寄情千里，触发了对家乡
< br>和君王的恋恋不舍。
9.
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
夜归
周密
夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
【注】筇：此代指竹杖。
（
1
）本诗是怎样以
“
夜
归
”
统摄全篇的？结合全诗简要赏析。
（
2
）
“
竹窗斜漏补衣灯
”
这一耐人寻味的画面中蕴
含了哪些感情？请简要赏析。
10.
课内阅读，回答问题。
渔歌子
·
西
塞山前白鹭飞
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释：《渔歌子》。词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
鳜（
guì
）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜
美。
箬（
ruò
）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。
蓑（
su
ō
）衣：用草或棕编制成的雨衣。
（
1
）先解释划线的词，再说说诗
句的意思。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
斜风：
______
不须：
______
意思：
______
（
2
）这首诗表达了作者怎样的心情？
11.
阅读诗歌，回答问题
清明
唐
·
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（
1
）给下面的字注音。
______
______
______
______
清
魂
遥
牧
（
2
）解释词语意思。
①纷纷：
______
②借问：
______
（
3
）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？
（
4
）
“
路上行人欲断魂
”
表现了行人怎样的心情？
12.
阅读古诗，完成练习。
白梅
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
墨梅
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
（
1
）《白梅》诗中
“
不同桃李混芳尘
”
中的
“
混
”
字，说明白梅具有什么品格？
（
2
）《墨梅》一诗
中运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？
（
3
）两首诗在表达上有什么相同之处？
13.
阅读诗歌，回答问题
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，
________________
。
________________
，最是橙黄橘绿时。
（
1
）默写古诗。
荷尽已无擎雨盖，
______
。
______
，最是橙黄橘绿时。
（
2
）诗中用
“
擎雨盖
”
比喻
______
。
（
3
）诗中写了两种花，分别是
____
__
和
______
；写了两种颜色，
分别是
______
和
______<
/p>
；写了两种水果，是
______
和
______
。
（
4
）诗人告诉我们
______
是一年中最美好的时节。
14.
鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州
白居易
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。
独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。
借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。
试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段
100
字左右的分析。
15.
阅读下面一首唐诗，按要求答题。
端居
①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌
素秋
②
。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
（
1
）这首诗第二句中的
“<
/p>
敌
”
可否换成
“
对
”
或其它词？请简述理由。
（
2
）这首诗的三，
四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
16.
阅读古诗，回答问题。
乡村四月
绿遍山原白满川，
________________
。
________________
，才了蚕桑又插田。
（
1
）把诗句补充完整。
绿遍山原白满川，
______
。
______
，才了蚕桑又插田。
<
/p>
（
2
）诗中
“<
/p>
______
”“
______
”
两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。
（
3
）这首诗表达了诗人怎样的思想感
情？
17.
阅读下面的一首小诗，回答问题。
云儿哪里去了
【英】伊丽莎白
我想知道云儿哪里去了？
我想知道风儿在说什么？
我想知道天上为什么下雨？
我想知道鸟儿怎样飞回？
我想知道花儿怎样生长，