指导记录表-

2019

部编本小学三年级下册《守株待兔》

优 秀教学设计

教学目标：

1.

认识折、冀等

5

个生字

,

学写守、株、待等

9

个生字。

指导写好株、耕两个字，木和耒做偏旁时最后一 笔变成点。

2.

能读准字音、读好“因释其耒而守株”。背诵课文。

3.

能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存 侥

幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。

教学重点：

读好“因释其耒而守株”。

教学难点：

能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸 ，

不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。

教学准备：教师：搜集图片，制作课件。学生：预习寓

言。

教学时数：

2

课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，揭题解题

1.

同学们，学过寓言故事吗，有什么特点？下面考考 你，

根据图片、能不能猜出故事名称？

【设计意图：从学生已知寓言故事出发，通过看图片猜

寓言故事名称从而激发学生对寓言故事的兴趣，调动课堂积

极性 。】

2

．出示图片。

（守株待兔）

，古人写的寓言故事叫做文

言 文寓言，守株待兔这个故事咱们都了解过，今天咱们看看

古人是怎么讲这个故事的。

（

1

）生书空和老师一起板书课题。师随机指导

“株”“待”的写法 。

（

2

）提问

株

什么意思？守株待兔什么意思？

（

3

）读了课题，你想知道什么？

二、初读课文，学习生字

1.

这些问题的答案就藏在课文里，请你打开课本，结合

注音， 借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读的地方

多读几遍。

2.

请五名学生接读课文，每人一句。师随机正音。

预设点：

（

1

）折颈而死：“折”，做一做折的动作，提手旁。

“颈”，应读三声。

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（

2

）

“冀”字正音。“冀”与“翼”对比识字。出示：

羽翼、希冀。

（