①自读第

3

段，体会农夫感情。

②把农夫心中的希望用自己的话说出来。可以加上动作说。

③读最后两句话：

等啊等啊，

日子一天天地过去了，

他连野兔的影子都没

有看见。农夫的田里已经长满了野草，什么庄稼都收不到了。

想一想，此时此刻，农夫的心情又是怎么样的，应该怎样读。

（ 伤心、难

过、后悔）

④你想对这个农夫说什么？小组讨论。

⑤每一小组选派代表在全班交流。

（板书：一事无成）

⑥再读这一段，想一想，农夫的情感有哪些变化？（希望→失望）应该怎

样读呢？

⑦演一演这个故事。

⑧你从这个故事中明白了什么？

（不努力做事，

心存侥幸，

终将一事无成）

四、课外作业

课外阅读几则寓言故事。

自主积累更多的成语。

《寓言两则< /p>

:

《水滴石穿》

、

《守株待兔》

》教学设计

2

教学目标：

1

、认识本课生字，并能正确书写这些字。

2

、能读懂故事蕴含的意思，明白“水滴石穿”、“守株待兔”这两个成

语的意思 。

3

、能用不同的语气读好不同角色 的话，并表演“守株待兔”这个故事。

教学重点：

理解两个成语的意思，并能灵活运用这个成语。

教学难点：

理解课文讲的道理。

教学准备：

1

、准备与故事有关的图画，或多媒体课件。

2

、学生课前找几个与故事寓意相近的成语。

教学时间：两课时

教学过程：

一、学习“水滴石穿”

（一）激趣引入新课

1

、同学们都知道许多故事的成语吧，这些词语内容非常生动有趣，你能

把自己 知道的成语说给大家听一听吗？抽生说。

今天我们也要学习一篇有趣的

< br>成语故事：

（板书：寓言两则水滴石穿）

。

生齐读课题。

2

、“水滴石穿”是一篇寓言故事，主要靠同学们自己来学懂，你们能不

能做到啊？

（二）初读课文，练习朗读

1

、学习前给大家提出两点要求：第一要会读，读谁字音，读通课文，读

懂这个故事。

第二要会想，

想一想这个故事告诉我们一个什么道 理？请同学打

开书，自由朗读课文。等会男生和女生来比一比，看哪边读得最好。现在抓 紧

时间练习读书，师巡视指导。

2

、生自由小声朗读课文。