小学生青春期心理健康教育讲座稿 男生篇
生男孩的特征-
小学生青春期生理、心理健康教育讲座稿（男生篇）
谋道小学
郑太平
不论男女都有一个青春期，对每个人来讲，一个人成长的基础与青
春期是否受到良好
教育有重要关系，
因为青春期对一个人理想、
道德、
品格、
文化、素质等都有密切关系，所以我们要重视青春期教育。
一、青春期的特点
每个同学大概都还记得，童年时候，男孩女孩一块做游戏，手拉手一起
上学，两小无
猜，不分彼此。然而，不知何时开始，男女同学会忽然感到陌
生起来，原来你们体内已经
开始悄悄地发生了变化。这个变化是从你们大脑
底部的下丘脑垂体开始分泌促进性激素开
始，
在促进性激素作用下出现第二
性征，从而进入青春期。
青春期，是从童年到成年的过
渡时期，在生理上有许多变化，最大
的变化是身体的急速增长、第二性征的成熟，女性一
般从
10
岁到
18
岁，男
性比女性一般晚两年，大约从
12
< br>岁到
20
岁。
正因为身体上发生了巨大的变化，在青春期，人的心理
也有了许多
变化，如自我意识增强、情绪容易波动、爱慕异性、兴趣易转移等。
随着年龄的增长，随着生殖器官的发育成熟，性意识也从无到有，由
朦
胧到明晰，这是人的正常的发育过程。由于青春期求知欲强，好奇心胜，青
少年朋友渴望了解性知识的心情是无可非议的、也是自然的，但要从正规的
渠道获取这些知识。
两性
性别的区别是男女身体正常发育的组成部分，没有什么奥秘，
科学地了解性生理知识则是
非常需要的，
所以同学们要认真学习生理卫生知
识和健康读本，
而要抵制社会上流行的淫秽录像、黄色书刊。
青少年性意识产生的另一个特点是对异性的倾慕和追求。
女生向往<
/p>
异性的心理是，认为男生刚强、可信赖，能帮助人；男生则认为女生美丽、
纯洁、亲切、可爱。
二、什么是健康
?
下面让我们来了解一下什么是健康
人的健康包括身体健康与心理健康两个方面。一个人身体与心理都
健康才称得上真正的健康。
我国着名医学家傅连
(
日章
)
同志认为健康的含义
应包括如下的因素：
(l)
身体各
部位发育正常，功能健康，没有疾病；
(2)
体质坚强，对疾病有高度的抵抗力，并能刻苦耐劳，担负各种艰巨
繁重的任务，
经受各种自然环境的考验；
(3)
精
力充沛，能经常保持清醒的头脑，精神贯注，思想集中，对工作、
学习都能保持有较高的
效率；
(4)
意志坚定，情绪正常，
精神愉快
(
这虽和思想修养有关，但身体是不
< br>是健康对它也有很大的影响
)
。
联合国世界卫生组织对健康下的定义是：健康不但没有
身体疾患，
而且有完整的生理、心理状态和社会适应能力。目前在我们国家，无论在健<
/p>
康人与病人中或者在医务人员中，大都在不同程度上忽视心理健康。这对提
高人的健康水平与提高医疗效果都产生消极的影响。例如人在现实生活中，
人们
往往重视营养，而忽视饮食时的心理因素作用。人们注意身体的锻炼，
而不重视心理的锻
炼。甚至不知道什么是心理健康以及如何锻炼。在临床实
践中，有些医务人员在病因上，
重视病毒、感染等因素，忽视疾病的心理因
素的作用；在诊断上重视物理诊断等，忽视心
理诊断；在治疗上重视药物治
疗，忽视心理治疗。其实，身体健康与心理健康是同等重要
的。二者是相互
联系、相互制约的。身心两方面健康是相辅相成的。
小学生心理缺陷的主要表现
1
、敏感：
青少年自我意识强烈，
自尊要求迫切，
而且心理承受能力低。
因此，
当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，
就会产生强烈不安、
焦虑和恐惧，
当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏
，多疑。
2
、叛逆：
由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增
强，
迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了
表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。
3
、嫉妒：
这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。
当别人比自己强
（如学习、相貌、人缘等）
，表现
出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏
性的负面感情。
4
、失落：
小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种
努力
甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了挫折，
多表现在学习、吃穿、玩高档的玩具等方面。这容易给中小学生带来紧张、
恐惧、忧郁和失望。
5
、自卑：
它是一种印过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。<
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对自己
缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。在
人际交往中对自
己的能力过低评价，
心理承受能力脆弱。
谨小慎微，
行为萎缩，
瞻前顾后等。
6
、孤独：
通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟
，
性
格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳
自己。心理学把
这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的
情
绪体验称为孤独感。
二、青春期异性间的交往
那么接下来要给大家谈谈青春期怎样与异性同学交往的问题。
有一种现象，比如，两个男女异性同学由于兴趣爱好相
投或学习、工作
上联系接触稍微多一点，就立刻有人传出各种闲言碎语，使他们不敢进行
正
常的接触。这是由于封建观念的不良影响，使有些人对男女青少年的交往特
别敏感，认为似乎男女之间只能有爱情，不能有友谊。
在青少年中，应当提倡广泛的异性交往，异性间交往起
码有以下几点好
处：