高中女生青春期心理健康教育总结
八年级数学试卷分析-
相逢在花季
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高中女生青春期心理健康教育之男女生交往
各位同学：大家好！
一首好听的歌曲《樱花草》让我们感受到青春的灿烂
与美好。的确，青春是首歌，她因梦
想而精彩，她因奋斗而美丽。我们相逢在花
季，在这里相识，在这里相知，这是那么难得
的缘分。可是花季的我们也有烦恼
和困惑。今天，老师就和大家在一起，谈谈与女生有关
的一些话题。如果同学们
有不同见解，欢迎会后提出来，愿与大家一起交流。
今天讲座的主要内容有三个方面：
第一篇、
花开的困惑。
第二篇、
因为“爱情”。
第三篇、做个高雅的女生
第一篇
花开的困惑
我们高中女生，十六、七
岁，逐渐进入了青春期，随着生理、心理的成熟，
男女同学都相继表现出一种彼此喜欢、
彼此愿意接近的心理。
大家要知道这种心
理是青少年心理发展中的必然过程。因为，生命到了一定的季节，就会发芽，就
会开花
。因此，同学们一旦出现这种心理，不要担心也不用害怕，因为每个人在
成长中都会经历
这样的过程。
首先同学们要明确有这种心理并不可耻。
青春期这
种朦胧的情感是人的生命历程中的一种美丽。
虽然她美得幼稚，
但她是属于这个
生命阶段的特别风景。
老师希望同学们能善待这份情感，
保持她天然的美丽和天
然的纯
洁，
把这份美好的情感好好地收藏在你的青春记忆中，
不要让她
变味。
而
当我们真的邂逅这份情感时，
又该如何对待和处理呢？我们先来看一个生活中的
事例：
小刚和小丽都是班干部，又是邻居，他们经常在一起讨论学习
，互相帮助，
有时还相约到学校小树林商量班务
,
参加集体活动时也喜欢单独在一起。后来他
们听到了一些风言风语
,
两人感到了压力
……
小
刚逐渐疏远了小丽。一次，小丽
向小刚请教一道数学题，小刚借口走开了
……
老师提出问题：男女生到底该不该交往呢？理由是什么？
生
1
：保持适度的距离。可能会影响学习。
（我们能不能因为这个可能而排
斥所有男女生之间正常的交往）
生
2
：我觉得可以交往。男生有男生的
优势，女生有女生的特点。。。
（幻灯出示男女生的优点）
男孩子开
朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意
挺身而出，帮助女孩子解
决她们所不能解决的问题，好问好想。
女孩子温柔、细腻，
善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任
感比较强，认真踏实。
老师概括引导男女生应该进行正常、健康的交往。
异性交往有一定的意义：智力上互为激励
、情感上互为慰藉、性格上互为
弥补、活动中互相鞭策。
第二篇
因为“爱情”
为什么青春期孩子喜欢与异性同学在一起？
每一个步入青春期的少男少女
，随着生理的逐步成熟，会开始关注异性同学，
并希望了解他们，与他们交往，这是一种
先天性行为，是由遗传因素决定的，也
是进入青春期后，
体内的
性激素在悄悄地起作用，
是一种正常的心理现象。
青少
年对异性的依恋并不是有些家长和老师所认为的那样，
是一件丢人和见不
得人的
事。
这与道德品质无多大关系。
在青春期间，
对异性有好感其实是一件非常自然
而又正常的事情
，
但同样也是一件幸福而又烦恼的事情。
关键是青少年如何正确
处理早恋和男女生正常交往的关系。
不要过分地敏感，
不要以为异性对你好一点
就是爱上了，也不要动不动就向人家表达爱。<
/p>
是
“
早恋
”
？还是
“
来往过
密
”
？
男女
学生的交往，哪怕是
过密
，也都是青春期的反映，是学生长大、成熟
的标志。这是学生自我心理的体现
，是正常的，无可挑剔的。
那么，什么是“早恋”呢？
在提法上
颇有争议。就目前我国的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋爱
属于早恋，主要原因有
两点：一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结
合成婚，这需要经济上独立生活上自
立而且有能力承担家庭责任，中学生显
然不具备这个条件。
二是
谈恋爱的年龄与法定最低婚龄
(
男
22
岁，
女
20
岁
)
相差甚远。恋爱是结婚的准备，如果恋爱的年龄与结婚的年龄
相差太远，那
就有悖常情了。
早恋的
类型可以归纳为
8
种：
第一种，爱慕型，即青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋现象。根据爱慕
对
象的不同，又可分为：仪表型，就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋；
专长型，
就是因为爱慕对方的能力专长而产生的早恋；
< br>品性型，
就是由于爱慕对
方的优秀品性而产生的早恋。<
/p>
第二种，好奇型，即由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。对
异性产生强
烈的好奇心，是青春期的青少年随着性意识的发展而自然产生的一种心理现象
。
青少年由于生理发育和性成熟，
很容易产生性冲动，
对异性变得很敏感，
渴望了
解异性的心理和生理
，
了解异性对自己的态度。
为了满足这种好奇心，
就想结交
异性朋友，建立
恋
爱
关系。
第
三种，模仿型，即因为模仿别人的行为而产生的早恋现象。模仿的对象主
要来自社会生活
，影视作品和报刊书籍。
第四种，从众型，即迫于周围人的压
力产生的早恋现象。周围人是指所出的
同年龄群体。
第五种，愉悦型，即为了获得愉悦的情感体验而产生的早恋现象。青春期男
女之间的密切交往，
往往会给双方带来愉快的体验，
这种愉快
的体验会进一步促
进青少年之间的密切交往，逐渐转变为早恋。
第六种，
补偿性，
即为了获得感情补偿
和排解受挫的情绪而产生的早恋现象。
感情补偿是指青少年在学业上或感情方面受到挫折
时，
出于争强好胜的心理，
或
者为了摆
脱感情创伤，
一些青少年就想用早恋的方式排遣受挫的情绪，
从
异性那
里获得感情补偿。
第七种，逆
反型，即由于青少年在两性交往中受到别人不恰当的干预所产生
的早恋现象。最典型的就
是心理就是
你们不许我这样做，我偏要这样做
< br>
。在逆
反心理的作用下，正常的异性交往会迅速向早恋关
系发展。
第八种，病理型，即由于
病理原因而产生的早恋现象。在当代社会，由于营
养过剩、一些食品中含有性激素的作用
，或者生理上的疾病、家庭遗传等原因，
造成一些青少年身体早熟，
身体外观像成年人，
或者心理早熟，
或者性变态心理。
这些都会诱发青少年的早恋现象。
青少年早恋行为有以下几个特点：
1
、朦胧性：早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是
渴望与异性单独接触，
但是对未来组建家庭、
如何处理
恋爱关系和学业关系、
如
何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。
2
、矛盾性：有早恋关系的青少年内
心也充满了矛盾，既想接触有怕被人发
现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。
3
、变异性：早恋关系是一种充满变化、极不稳定
的感情关系。青少年之间
一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。
4
、差异性：青少年的早恋行为具有明显的
差异性。在行为方式上，有的青
少年的早恋行为十分隐蔽，
通过
书信、
电话等方式来传递感情，
但也有的青少年
很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，大多数有早恋
关系的青少年的主要活动是在一起聊天，
交流隐秘的感情，
从人
际关系来看，
还
没有超出正常的关系。
有的则关系发展的很深，
除了谈论感情以外，
甚至发生性
关系。在年龄喜好上，女孩儿喜欢比自己年龄大的、比较成熟的男性。在年龄相
当时，
多半是女孩儿采取主动。
男孩儿喜欢年龄比自己
小的女孩儿，
在交往中体
现自己的阳刚之气。
< br>
你是否将会陷入早恋的泥潭？
你平时听说的那些有早恋现象的同学
,
他们有什么共同的特点
吗
?
1
、
从小受到爱情故事熏陶较多，并产生一些爱情渴望和幻觉
2<
/p>
、没有人生目标，追求人生享受，厌倦学习
3
、学习有困难，缺乏自信，一旦有人示爱就受宠若惊。
4
、心灵空虚、孤独、颓废，希望找点刺激玩玩
5
、因父母离异或家庭不和，在家里缺乏关爱，而又
家教不严
6
、对异性特别感兴趣
7
、看了不该看的东西，便想做不该做的事
8
、感情易冲动，可以为芝麻大的事而去崇拜
,
把头脑简单、缺乏教养等缺点
误以为有个性
< br>
你
“
爱
”
他吗？
十八九岁的男孩，没有金
钱、荣誉、地位、权力，思想上尚未定型、心理上
尚未成熟、
经
济上尚未独立、
事业上尚未定向。
而十八九岁却是一个女生最美
好
的青春。
“
爱上了
”
你能
“
把持
”
得住吗？
“
把持
”
不住会有什么
“
后果
”
？
当未婚妈妈？堕胎？避孕？（会导致青春期出现无排卵现象，严重者可以出
现青春期无排卵型功能性子宫出血。最大的副作用是导致不孕）
徐州的
16
岁未婚妈妈，一人漂泊在陌生城市，饭店打工维
生。男友不知去
向，产下男婴滑落粪坑，大难不死社会热心救助。简陋住所里的她，墙上
写满了
心情。
早恋
≠
真爱
据调查显示，中学生恋爱成功率低于
1%
。中学生的
“
早恋
”
更多的是是由外
貌的吸引开始的，
往往是因为新的更
吸引人的外貌而结束的。
还有一部分早恋的
< br>人分手的原因是因为升学，
两地分离，
共同语言的缺失导
致感情的淡化。
也就是
说早恋的基础是极其不稳固的，是在环境
发生变化的时候极容易发生变化。
< br>年少的时候，我们的思想是极其不稳定的，也就是说我们常常会因为某件事
情的发
生而改变自己的人生观和世界观，
这样，
我们的爱情观也会随时
发生变化，
不稳定的爱情观不会有稳定的爱情存在的。不稳定的感情不然带来不稳定的心
情，
而特定的年纪决定了早恋人群的自我调节能力极差，
所以必然引发各式各样
的问题。
十几岁的时候
正是一个人融入社会，
开始人际交往的开端。
在这个时候
沉迷于和一个异性的感情，
必然会影响人际交往能力的发展，
不利于将来进入社
会的适应。
所以，从一个社会个体顺利发展
的角度来讲，爱情来的不应该太早。
早恋，你该付出的沉重代价
分散精力
，影响学习，不利于青少年的成长。思想上背上沉重的包袱，造成
心理上的障碍，
走上犯罪道路的开端。
家庭纠纷的祸根。
早恋
往往不能取得双方
家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。
鲜血灌溉的早恋之花：
分手未遂，蓄意杀人
：这个故事发生
在去年徐州某中学的初三。男生黄某，
人长得漂亮，学习又很出众，一直是同学羡慕的对
象。可是，在三个月以后，黄
某的成绩就一落千丈。
原来，
他与班上的女生李某谈起了恋爱。
黄某每天疲于应
< br>付约会和小纸条，课上要么分神，要么打瞌睡，老师讲的知识根本听不进去，作
业
无法完成，只得抄袭。看着老师、家长失望的眼神，他后悔莫及，他向李某提
出了分手，
没想到李某却不同意，
因为她已经怀孕了，
要黄某负责。
黄某吓傻了。
他要求李某打胎。
李某害怕打胎，
更怕让家人知道，
她要黄某与他一起
离家出走，