中学生心理、学习特点及男女性别差异特点
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初中学生心理特点
初中生此时已开始进入青春期，
他们的生理及心理方面都出现了
明显的变化，
主要表现
在几个方面：
一、智力特点。
他们的反应能力强，
观察事物快而准确；
他们语言表达和概括能力有了显著的提高；
开
始注意在理解的基础上记忆而不再一味地死记硬背；
抽象思维能力也有了进一步提高，
具体
表现在开
始根据事物的本质特征和内在联系进行较恰当的判断、推和论证。
二、心理特点。
青春期是孩子长身体最迅速的阶段，他们的内心充满了矛盾和冲突。
生理成
熟提前和心理成熟滞后的矛盾；
独立意识增强与实际能力
偏低的矛盾；
渴望他人理解，
但又
心理
“
闭锁
”
的矛
盾。
1
、独立性增强。随着少男少女
自我意识的形成，他们的独立性急剧增强，他们不再被
动地听从父母的教诲和安排，而是
渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直。
这种从被动到主动，从依赖到独
立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路。
2
、情绪两极化。青春期孩子情感浓烈，热情奔放，情绪的两极性表现得十分突出。他
们既会为一时的成功而激动不已，
也会为小小的失意而抑郁消沉。
他们情绪多变，
经常出现
莫名的烦恼、焦虑。
3
、心理上
“
锁
”
。进入青春期，由于心理的不断发展，
他们的情绪自控能力比孩提时有
了较大的提高，学会掩饰、隐藏自己的真实情绪，出现心
理
“
闭锁
”
的
特点。过去爱说爱笑的
孩子，
进入青春期可能会变得沉默寡言。
他们常把自己关在房间里，很少和父母交谈，
甚至
拒绝父母的关爱。
4
、行
为易冲动。由于身体成熟和思想发展的不平衡，在意志上都有受情绪的影响而波
动的现象
。这是他们易冲动的原因。
初中生
的青春期心理特点有以上几个基本共性外，
男生、
女生之间心理
上也存在着较明
显的差异。
（
1
）智力特点
青春期的学生，
< br>抽象思维能力也有了进一步提高，
具体表现在开始根据事物的本质特征
和内在联系进行较恰当的判断、推和论证。男女学生相比，男生比较好动，他们善于动手，
所以男生的逻辑思维能力更强些，
女生更擅长一些记忆方面的知识，
所以形象思维能力更强
些。
因此，无论男生、女生，都应自觉而主动地培养自己的能力，开发自己的智力，必能为
将来在事业上大展宏图打下良好基础。
不过，
青春期的
学生知识经验终究不足，
加上情感上
容易波动，
意志上容易动摇的弱点，
有的人往往不能充分发挥青春期所具有的良好心理品质
的作用，从而造成终生的遗憾。
<
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（
2
）情感和情绪特点
< br>
一般来说，青春期少男、少女热情活泼、富有活力，
他们往往情绪高昂、激情满怀。他
们乐于参加各种活动，对未来充满着美好的憧憬和幻想
，这是情感、情绪上的所长。但是，
就青春期的女生来说，的情感十分
丰富和强烈，遇事容易动感情，
也容易激怒。她们有
时会为某一
件小事嘻笑不止，有时又容易会为某事不顺利而哭泣。
青春期男生的情感在丰富和强烈中
又含有深沉。他们丰富热烈的情感表现在时而
“
疾风
怒涛
”
，时而
“
兴高采烈
”
，时而
“<
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无精打采
”
，时而
“
手舞足蹈
”
。他们的深沉表现在当
某些需
求得不到满足时，往往比女生压抑力更强，不轻易在别人面前表露，一旦表露，常
表现为直