学习《中小学班主任工作规定》心得体会
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学习《中小学班主任工作规定》心得体会
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最近我校认真组织教师学习了新出台的
《中小学班主任规定》
。
《中小学班主任规定》
为
班主任这一学校教育的重要角色注入了全新的理念，
这给很多一线老师尤其是班
主任带来了
新的工作动力。
班主任的工作最为烦琐，
最为繁多，
最为辛苦。
因为班主任教师既要承担与
其他学科教师一样的教学任务，
还要负责繁重的班主任工作，<
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使得班主任教师工作负担过重。
《中小学班主任规定》第十四条指
出：
“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计
入教师
基本工作量。
各地要合理安排班主任的课时工作量，
确保班主任
做好班级管理工作。
”
明确了班主任
工作量，
这充分体现了对班主任工作的尊重和认可，
对广大班主
任教师是一个
极大的鼓舞和激励，
使班主任教师有更多的时间、
精力来关心学生成长和关注自身发展。
当
然，权利和义务总是相依相伴的，
《中小学班主任规定》赋予了班主任更多的权利，同
时也
意味着班主任的责任更大，尤其是《中小学班主任规定》期望班主任成为学生的人生
导师。
所以面对《中小学班主任规定》
，班主任当反思自己是如
何管理班级、教育学生的。真正的
教育需要的是班主任的爱心、耐心、宽容和智慧。我会
继续朝着这一目标努力！
一、给学生慈母般的爱
小学班主任工
作是一项十分琐碎、
忙碌、
辛苦的工作。
要做好这份工作，
就必须用无私
的爱作底色，用忘我的工作热
情去投入，对学生极端的爱护，时刻心系班级，想着学生，珍
惜自己的权利，
竭心尽力做好班主任工作。
如果班主任把每位学生都当作自己的孩子去对待
，
把我们的爱让全体同学共同去分享的话，
那么我们的班主任就
进入了一种无私境界，
我们培
养目标就可以实现。
我们要求自己孩子的老师如何，
我们就应该如何，
我
们心目中自己孩子
的理想老师、
理想班主任就是我们学习的楷模
、
效法的榜样。
只有爱生，
才能赢得学
生的亲
与尊，亲其师，才能信其道，所以爱不仅体现在一种亲情上，更体现在一种学习的
动力上。
爱生如子，
就是关心学生身心健康，
< br>关心他们的冷暖，
关注他们的成长与进步，
要让他们处<
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处体现我们真诚的爱。
在学生身上投资感情与爱，
所得到的回报是最丰厚的，
也是最持久的。
我们每个人
都做到了爱生如子，
我们的班级管理就会少一点随意，
多一些计
划与理性，
因为
我们的工作多了一些亲情和人性；
我们的课堂教学就会少一点遗憾，
多一些精彩，
因为
我们
会精心备课、
精心组织课堂教学、
精心教学反馈。
尽一个慈母般的责任心，
精心哺育学生健
康成长。这是我做班主任最大的体会之一。
二、既教书又育人
教师的天职就是教书，我们每一位教师都承担着双重的任务，就是既要教书，又要育