小学四年级

)

，四年级 数学语文教学，

一年级英语教学

1

、听课：全天跟听四年级的主科课

(

数学、语文、英语

)

，通过听

课认识， 了解，掌握各科教师的讲课过程，方法。上课的大概内容，

不光是课本上的知识，

还有一些根据课本内容引申出来的知识。

再有

就是如何有效的控制课堂，

不让学生因为纪律问题耽误上课。

观 察班

主任对于班级管理的方法，对于有错误的学生应该采取怎样的措施。

2

、给四年级的学生批改作业本、练习册、卷子 等。四年级的三门

主科都各有两本练习册，

几个作业本，

每天我们到班里的第一件事就

是把学生收上来的作业批改了。

开始，

我们只管批改这些作业，

后来，

渐渐开始给学生个别讲解他们不会的题。要是大多数学生都不会的

题，我 们还会到黑板上整体讲解。

有时 候我们也会帮语文老师判作文，

判作文真的是一件很头痛的事

情 。四年级的学生写作文，

都是脑袋想到哪就写到哪，而且写完的作

文也不自己读读，很多错字，有的字还是就写了一半。他们写作文用

的句子经常都是病 句，少主语的、少宾语的，各式各样的错误，我们

都要用红笔一点一点的批改。

作文写得好的，

作文本上只有可数的几

个红色标 注，但是作文写得不好的，作文本上就是一片红。

3

、根据学生情况，制定英语复习方案。主要是通过对学生所学的

英语 单词的听写，课文的背诵、默写三方面入手，按照学生的接收强

度决定内容。

4

、

从

月

9

日到

月

28

日带一年级英 语课。

因为甘露园小学给

一年级、

二年 级上英语课的老师进行三个星期的封闭式集训，

英语组

另外一个 英语老师也无故离职，

教师资源紧缺，

临时交给我带一年级

英语课的任务。

5

< br>、大概掌握了讲课技巧、方法，进行试讲。倒数第二周，我们分

别试讲了数学或语 文或英语一节，

我试讲的是四年级的语文课。

根据

老师挑选的语文书上的课文备课，由于语文杨老师把她的课件给我

用，所以我 只是根据老师的幻灯片来备课，相对容易一些。但是由于

时间特别紧，而且我还有英语课 的任务，所以备课不是很理想，希望

在以后的教学工作中得到改进。

四、现象分析

1

、刚到这个学校的时候，很多学生都不把我当老师看待， 可能是

长相比较显小吧。

记得刚到四年级三班的第二天中午，< /p>

我坐在教师一

边判作业，有一个小男孩从我身边跑过去，正好跑到 我身边的时候，

对着我的耳朵大声说了一句：”陈老师好

!

党建工作总结”虽然看着

是一句问候，

但是 感觉我被受到了惊吓，

而那孩子跑过去后还回头看

着我笑，当时 真不知道应该用什么方法教育他。在之后的那些日子，

我仔细观察了其他老师是怎么样管 理学生的，并学到了一些要点。

在我们的心中，一直觉得老师应该爱学生、关心学生，这样才能缩

短与学生的距离，更好 的管理他们。但是，我们错了，并不是一上来

就想着怎么样爱学生、怎么样关心学生，因 为这样，学生只会把你当

成他们的同伴，却不会听从你的命令、你的要求。其实像我们刚 进学

校的实习老师，通常都会想给学生一些不一样的、自在的，能够促进

学生自由发挥、自主发现的课堂。

可是当我真正走进课堂，一个人看管他们的时候，我发现，不管你

付出多少爱 心，学生也不会听你的，只管自己随便说话。所以说要管

理好课堂，首先要让自己严厉起 来，控制好学生的纪律，这个是最重

要的。只有纪律控制了，学生安静了，你说的话他们 才会听，这个时

候你再来说爱学生、

关心学生才会起作用。

所以我渐渐的严厉了起来，

对学生的管理能力也得到了提高。

实习班主任的工作心得体会

(3)

一、与学生相处心得