人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文3第9课《枫树上的喜鹊》同步练习(I)卷
一直很安静阿桑-
人教部编版
2019-2020
学年二年级下册
语文课文
3
第
9
课
《枫树上的喜鹊》
同步
练习（
I
）卷
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
小朋友，
带上你一段时间的学习成果，
一起来做
个自我检测吧，
相信你一定是最棒的！
一、
填空题
(
共
4
题；共
20
分
)
1.
（
4
分
）把划线字的音节补充完整。
d________
渡口
h________
盒子
________īn
拼音
________iáo
聊天
g________
山冈
y________
葱郁
d________
懂得
________īng
精神
2.
（
8
分）给下面的字加部首再组词。
尧——
________
——
________
矛——
_
_______
——
________
文——
________
——
________
固——
_
_______
——
________
3.
（
6
分
）比一比，再组词。
誉
________
博
________
征
________
兴
________
搏
________
证
________
4.
（
2
分
）写出反义词
商
量
< br>—
________
接
受
—
_____
___
排水—
________
二、
判断题
(
共
1
题；共
6
分
)
5.
（
6
分）下列句子中把蟋蟀当作人来写
的，用“正确”“错误”表示。
第
1
页
共
5
页
（<
/p>
1
）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（
2
< br>）出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
（
3
）它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿
挖掘的，从大厅一直到卧室。
（<
/p>
4
）蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。
三、
语言表达
(
共
1
题；共
8
分
)
6.
（
8
分）看图写话。
图上画的是什么天气？都有谁？他们在做什么？先想一想，再写一写。
四、
现代文阅读
(
共
2
题；共
10
分
< br>)
7.
（
< br>5
分）阅读下文，回答问题。
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，
鸟儿们就会
准时地开起“演唱会”。
“唧——唧”
那是雏鸟在呼唤母亲，委
婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在
唱一首优
美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声，
< br>似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
（
1
）短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写
两个：
________
、
_____
___
。
（
2
）画横线的句子中，“飘”字的好处是（
< br>
）
A .
写出了鸟飞时的动作特点，不是—下落下，而是一点一
点地飘落。
B .
写出了鸟的轻盈。
（
3
）
由“唧——唧”作者想到
________
；
由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，
演奏家吹笛子；
由“喳
喳……”作者想到<
/p>
________
，作者的想象真丰富。
第
2
页
共
5
页