如何写好作文作品的题目
江苏专科学校-
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如何写好作文的题目
1
、标题是作文的眼睛。如果文章拥
有一双迷人的“眼
睛”
，读者对本文便会一见钟情。
2
、
“题好一半文”
。
3
、从内容上看，文章的题目要力求
新颖脱俗，使人一
见有为之一震的感觉。
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4
、从立
意上看，要“求真求细”
“量体裁衣”
，力求让
拟定的题目能概括文章的主要精神。
考试说明：
近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发
生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提
供了“海阔
凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。那么，话题
作文如何为自己的“文章”巧施“脂粉”
，使其呈现富有表
现力的清新面孔呢？
1
、巧用修辞
修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜
明地把意思表达出来。如：
< br>
（
1
）比喻《我渴望老师的“阳光”
》
（四川成都）以“阳
光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”
之类，
则索然无味。
又如
《我发现女孩也可以做
“太阳”
》
（
江
苏南通）
、
《家，我们成长的避风港
》
（山西长治）
，这些设喻
佳题也都富
于文学色彩。
（
2
）借代
辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的
-/
白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章
拟题目《黑白债》<
/p>
，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。
又如《人生需要掌声》
（安徽合肥）
，这一标题借“掌声”代
“鼓励”
，也很有创意。
（
3
）层递
《好读书
??
读好书
< br>?
读书好》
（浙江温州）读
书的
兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
（
4
）比拟《小树又快活了》
（江苏盐城）
《读水千遍真有趣》
（陕西西安）前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，
后者
把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
（
5
）对偶《朋友最真，友情最贵》
（吉林长春）
、
《读智
慧之书，做有用之才》
（浙
江温州）这两例都将文旨浓缩在
整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。<
/p>
（
6
）对比
《躺着读书，站着做人》
（浙江温州）
“躺着”
与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回
味。
（
7
）双关
《我最需要一剂良药》
（安徽庐江）文中“良
< br>药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
（
8
）设问
《错？对！
》
（江苏南京）先问后答，
以简驭
繁，又穿插标点，构思巧妙。
（
9
）反问
《中国的教育家，您难道还没发现吗？》
（河
北唐山）反问中饱
含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点
鲜明，言辞恳切。
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（
10
）顶真
《读书乐
乐读书》
< br>（浙江温州）
《活读书书
读活》
（同上）这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读
书之趣、读书之乐和读书之法。
（
11
）反语《我发现了家中的“贼”
》
（河北石家庄）家
中几次“失窃”
，
“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一
家人的三个成员，题中用“贼”
，贬词褒用，凸现一家人的
高尚品德，幽默风趣。
（
< br>12
）仿拟《我是服务的小行家》
（湖北武汉）
《读书就
是爱自己》
（江苏徐州）前者仿歌词“
我是卖报的小行家”
，
后者访广告语“爱你就是爱自己”
，鲜活生动，点明主题。
（
13
）引
用《腹有诗书气自华》
（浙江温州）
、
《风物长
宜放眼量》
（内蒙古呼和浩特）前者形象地表现读书的
作用，
后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较
好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。
（
14
）<
/p>
反复
《
“我”
为我服务》
（湖北武汉）
前面的
“我”
为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。
（
15
）通感
《绿色可听》
（青海西宁）作者沟通视觉和
听觉，
“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别
出心裁。
2
、善于引用
（
1
）引用诗词古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底
蕴，用它们来作题
目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，
-/
富有亲切感。台
湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋
代词人辛弃疾《青玉案
?
元宵》
中
“众里寻他千百度，
蓦然回
首，
那人却在灯火阑珊处”
的词句；
又如鲁光的
《中国姑娘》
中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，
小标题为《道是无
情却有情》
，就是活用唐代诗人刘禹锡的
诗句。运用古诗词或成
语典故来作标题，还可以显示出作者
浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的
一种拟
题方法。
（
2
）引用
歌词现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、
歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显
得活泼风趣，
又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作
文时自拟的题目是《因为爱你》
，见到这个题目，读者一定
会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅
读时，发现作者记叙的原
来是一段与网络有关的故事，结尾
时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”
的歌
词，全文可谓浑然天成；
《女孩四重奏》讲述的是女生寝室
里令人啼笑皆非的故事；
《晴天
?
阴天
?
雨天》
讲述
的是自己一
天的几次误会。
3
、借用符号
（
1
）标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活
泼
,
形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。如
200
0
年浙
江一考生所拟文题为“人生，丰富多彩！
”
，作者以感叹号为