欣赏古典诗词的六种方法
女性饰品-
欣赏古典诗词的六种方法
谢琰
谢琰,北京师范大学文学院古代
文学研究所副教授,硕士生导师。第七届士恒
青年学者。主要研究领域为唐宋文学。主讲
《中国古代诗词研究》、《中国古代文
学史概论》、《唐诗选读》、《
< br><
文选
>
精读》等研究生、本科
生课程。出版学术专
著
1
部,
译著
1
部
(合译)
p>
,
发表学术论文
50
篇。
担任中央电视台
“中国诗词大会”
命题组专家,“经典咏流传”文学顾问。
首先我要谢谢士恒基金提供这样一次难得的机会。
今天讲座的题目是“古典诗词的欣赏与歌唱”。我想解释一下,为什么用“欣
赏”和“歌唱”这两个关键词去讲古典诗词。
我所在的学校
北京师范大学既是一个文史哲基础学科方面非常有传统的学校,
同时也是教育方面的领头
羊,所以我们在日常的教学和科研工作中经常会遇到中小
学老师提出的一些困惑,当然也
会遇到各个专业的大学生面对诗词时的困惑。后来
我参加了央视的“中国诗词大会”和“
经典咏流传”两个节目的相关工作,更能切
身体会到更广泛的人们,对于诗词的一些想法
和困惑。所以,我首先想说的是如何
去欣赏诗词。我们读诗学诗的根本目的,是为了体验
这种特殊的艺术作品的美,体
验美背后的种种文化知识。与此同时,如果我们能为这样的
学习过程增加另外一种
独特的体验,
即音乐与文学的结合式体验
,
可能会更利于我们亲近诗词,
爱上诗词,
乃至研究诗词。
我希望通过不同的方式来引导大家阅读诗
词,所以欣赏和歌唱二者之间,重点
是欣赏,歌唱则是对欣赏的帮助和修饰。我不可能要
求自己像音乐专业的老师那样
去讲诗词的吟唱问题。我有一些很专业的音乐学院的朋友,
他们会非常明确地塑造
他们的流派,去研究怎么唱诗词,各有各的专业方法。今天我在这
里只是介绍更多
的可能性,
希望大家知道诗词有很多种歌唱方法
。
如果有任何一个人跑到你面前说,
我这个方法是唯一正确的方
法,不用我这个方法去唱古诗词的话,你就领略不到诗
词美。那你就可以用我今天所讲的
种种理由去反驳他。自古以来,诗词的表演方式
就不只一种,更何况在当今这样复杂的现
实环境中。以上是开场白。
在具体地告诉大家我到底想说几种
欣赏方法以及演唱方法之前,我想先做一个
实验。我们一起复习一下李白的《望庐山瀑布
》。我们真的欣赏明白了吗?
我很喜欢讲一些最为常见的诗。
本来我想用“鹅鹅鹅”开场,后来想,怕被你
们骂,说老师来骗人了吧。我心想就稍微高
级一点吧,那就讲《望庐山瀑布》。小
学生都能对它倒背如流,这首诗有什么可讲呢?我
提几个问题,大家可以一边听一
边思考这些问题:到底自己内心能不能迸出一个明确的、
清晰的、对得起自己良心
的答案。
第
一个问题是:既然是“望庐山瀑布”,那么李白是站在哪“望”的?你可以
想一想,比方
说是瀑布的底下?瀑布的对面?他到底站在什么位置呢?山脚下,半
山腰,还是山顶?<
/p>
第二个问题是,
“日照香炉生紫烟”,
“紫烟”到底是什么?是不是
“紫色
的
烟”?这话题,我问过全国各地很多的中小学语文老师。每到此时,语文老师就会
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变成物理老师。他会说,这是光线的折射、反射,等等。
大家可能都听说过,北京这几年雾
霾很重。我摸良心说,我长这么大,第一次
看到“紫烟”就是在雾霾的北京,真是天空发
紫,暗无天日。但是在唐朝的庐山,
在一个山清水秀、云雾缭绕的地方,何来这种体验?
那么“紫烟”如何理解呢?
第三个,我想问一个无理取闹的问
题。我们都知道“疑是银河落九天”是一个
绝妙无比的比喻。我想问大家,李白是怎么想
出这个比喻的?
你们肯定说,你想把李白从坟里拖出来鞭尸吗
?我们怎么可能知道他的脑洞是
怎样的!
其实这些问题,
看上去可能让大家觉得困惑,
有争议,
有人会
觉得无厘头,
但其实我们只要做一件事情,这些问题大部分都可以得到明确的解答。大家
以前学
习这首诗的时候,是不是只从课本里或者是一些唐诗选里去读?有没有哪位听众真
正去翻过一本比较权威的《李太白全集》呢?
无论是清代人王琦还是当代几位著名学者,很多人都注过《李太白全集》。各
位
如果认认真真翻过其中一个权威版本,你会立刻发现,这首诗题目应该叫《望庐
山瀑布水
》,多了一个字。紧接着你又会发现,李白写了两首。《望庐山瀑布水二
首》第一首是五
言古诗,第二首才是这首七言绝句。那么我们依次来看刚才说的三
个问题,其实都很容易
解答。
第一个问题,李白在哪望的?我们与其胡乱猜,不如看
人家的第一首,其实说
的非常清楚:“西登香炉峰,南见瀑布水。”连东西南北的方位都
很清楚。这是第
一个问题的答案。
第
二个问题,“紫烟”到底是什么?在这首诗里没有解答,但是你去基本古籍
库或者四库全
书里搜索一下,李白诗里“紫烟”出现了十多次。你把这十多次放在
一起去看,会发现真
相。李白写嵩山也会写到“紫烟”,写一个好像跟这些山都没
关系的人也有“紫烟”。你
再继续找,发现他写“紫烟”的时候,往往跟一个现象
有关:修仙学道的人或者是修仙学
道的事件。
比如说他有一首诗叫《送内寻庐山女道士李腾空》
。他送夫人去哪呢?去庐山
寻一个女道士,这个女道士的名字特别霸气,叫李腾空。他在
写女道士的时候说:
“罗衣曳紫烟”。她的衣服后面拖曳着“紫烟”。这女道士是被火点
了吗?一道烟
就溜出去?肯定不是吧!所以这些“紫烟”合在一起,我们发现“紫烟”跟
道教的
氛围、跟神仙的气氛有关系。
如果稍微多查一下,你就会发现,庐山为什么叫庐山?因为据传说,周武王时
代有七个兄
弟在这学道,然后七个人一起登仙而去,留下一座空庐,故名庐山。当
然,比如说到了东
晋,庐山也变成佛教圣地,会有惠远这样的高僧到庐山来。我们
经常说,天下名山让僧道
占尽。庐山是有非常深厚的道教文化底蕴的。
所以这首诗一上
来说“日照香炉生紫烟”,并不是描绘紫色的烟,而是强调一
种气氛。李白这样一个非常
虔诚的道教徒,这样一个“五岳寻仙不辞远,一生好入
名山游”的人,他到庐山是到一个
道教圣地。他所看到的景象是人间仙境的气氛。
那么,上来就渲染这个气氛有什么好处?
诗的最后一句是“疑是银河落九天”。大
家注意,
“银河”不是咱们现在天文学意义上的银河。
那是一个神仙世界,
在“九
天”之上的神仙世界。这个神仙世界里有一条银河,它落入人间仙
境之中,变成了
庐山瀑布。所以,诗的开头和结尾构成一个大回环,非常美妙,也非常严
谨。
我们读李白的诗有种感觉,他写山水诗不是一种形象的震
撼,而是一种气质的
宣泄。这个气质到底停留在哪?停留在李白自己身上。换句话说,他
写庐山也好,
写敬亭山也好,写的是自己的人格、自己的魅力。与其说敬亭山有魅力,不
如说李
白有魅力。我是安徽人,敬亭山离我家很近,就是海拔
1
00
多米的丘陵,里面没什
么壮美风景,实在想象不到能够“相
看两不厌,只有敬亭山”。李白看敬亭山看不
够,
敬亭山看他也
看不够,
也非常欣赏,
这话说得简直太李白了!
他把自己的灵魂、
性格、气质都投射到山水中。
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那么我们可以想象,当他说起“疑是银河落九天”的时候,或许会想起他的外
号“谪仙人”。所以,这条“银河”实际上是他整个生命,整个宗教信仰,整个气
质的一种投射。只有他这么一个人,这样一种心性,这样一种信仰,来到这么一个
特殊
的道教圣地庐山,才能产生出“疑是银河落九天”的联想。
最
后还有一个问题。我们再追问一下,他难道没有想到别的比喻吗?为什么单
单想到“疑是
银河落九天”?咱们可以把第二首做一个处理,后半部分不看,我们
把前半部分做一个拆
分。
“西登香炉峰”,是不是有点像“日照香炉生紫烟”?“
南见瀑布水”,可以
对应着“遥看瀑布挂前川”。“挂流三百丈,喷壑数十里”,可以对
应“飞流直下
三千尺”。
换算一下,
三
千尺等于三百丈,
数据都是一样。
然后,
最后一句出来了。
四句变成了一句。我们会看到,其实李白一开始想了三个比喻。第一
个,“欻如飞
电来” ,欻就是迅速,快的像闪电。第二个,“隐若白虹起”,隐然如白
虹隆起。
第三个,
“初惊河汉落”。
河
汉,
就是银河。
银河有很多称呼:
天汉
、
银汉、
河汉、
天河,
等等。
古人特别重视河水和汉水,
所以用人间两条重要
的河去指代天上的河,
于是产生各种组合词。那么,最终李白选择了“银河”这个比喻。
我们比较一下以
上三个比喻。闪电有速度,但形态不符。闪电是刚性的,瀑布是柔美的。
白虹的形
态是抛物线,但白虹是不动的。这谁家彩虹漫天飞啊?除非你被打晕了,才会眼
前
满天飞彩虹。所以,“飞电”和“白虹”作为比喻来说都少了点什么,要不就是形
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状不符合,要不就是动感不合。只有“银河”,形状也合,动感也合,除此之外,
气质也很棒。刚才我们说了,只有银河才能传达出他对于这条人间仙境中的瀑布的
< br>无上赞美。我们经常说,作家手稿价值千金,但李白的手稿就在第一首的前半部分
里面。我们颇可怀疑,李白先写了第一首,觉得前半部分似乎还可以再做精简,再
做修改
,于是产生了千古名作“日照香炉生紫烟”。
事实上,这不是
一个孤立的现象。细细读李白的诗集,会发现有好些诗长得很
像,而且有些诗的异文非常
夸张。所谓异文,就是同一个句子,有不同的版本,有
些是字不一样,有些甚至几句话都
不一样。李白诗的某些异文太夸张了,就像是改
了两遍稿子,不一样的地方太多。所以就
有学者怀疑,李白的诗集里保存了一小部
分草稿。
可见,
即使是一个天才诗人,
李白也付出了艰辛的思索过程。
飞电,
白虹,
河汉,哪家更强?他最终决定用“银河”
,于是留下千古绝唱。
这么一首小诗,稍微接触一下最原始的
版本,略微使用一些更为细致的阅读方
法,我们就会发现更多的美感,学到更多的知识。
现在,
我们正式开讲欣赏古典诗词的
方法。
主要是五种:
咬文嚼字,
结构分
析,
对比联想,
知人论世,
文化拓展。
最后,
我会说到诗词吟唱的问题。
下面
一一道来。
第一种方法:咬文嚼字。我说的咬文嚼字具有特殊
指向,不是挑错找茬,那样
的阅读是很低效的。
我们需要借助古
人的智慧。
唐人诗集流传至今,
很多都有注本。
很多唐诗,还被不同选本选过,被不同的批评家点评过、记录过。也就是说,从唐
诗写作出来的那一刻起,关于唐诗的研究就已经开始了。在漫长的一千多年研究史
中,
留下太多真知灼见。如果我们摆脱这一切,依仗自己的那一点点文化积累,那
么一点点可
怜的审美能力,想接近唐诗是不可能的。我说的咬文嚼字,就是指:查
找权威的今人注本
,以及适当借助古人的注释。
下面我列的四套丛书,数量非常
庞大,有两三百本。对于专业研究者来说,也
基本够了。这些丛书里,中华书局、上海古
籍、人民文学三种古典文学丛书,基本
上收录的是某一个作家的全集,有时候是诗集、文
集、词集分开,有的则是编在一
起。还有一种丛书是人民文学出版社的读本丛书,是一些
选集。这四套书是目前最
权威的古典文学阅读书目。有时候我们偷懒,读不懂一首诗就去
百度上搜,感觉很
省事,但是世间的事往往如此,省事的行为最后会让你费尽周折。你查
到了错误的
知识,先入为主之后,很难改变过来。不如一开始我们就稍微花点力气,翻看
这些
最权威的本子。这些书的整理者,常常会做以下工作:一个是校,用不同的版本去<
/p>
校对,能恢复作品原来的样子。第二是集注,把古人的一些好的注释都放到里面。
第三,有些整理者还做了集评的工作,就是把古人的评点也收集起来。当然,不同
的整理者花的功夫是不一样的,质量也参差不齐。整体来说,这四套丛书是相对权
威的。
借助历代的注释去阅读,
我
们可能会发现很多新鲜的美感,
但这只是一个基础。
为什么这么
说呢?因为这些书里面所注释的往往是一些难点。清代人注的时候,他
觉得是难点的地方
我们未必觉得是难点,他觉得不需要注的地方,我们可能根本读
不懂。所以,除了看这些
诗集、文集之外,我们还需要不断积累语感,尤其是积累
对于汉字的感觉。有一本书,可
能很多读诗词的人未必重视,但我个人觉得非常重
要,就是段玉裁的《说文解字注》。《
说文解字》的很多奥秘,不经过清代人的注
释是无法开掘出来的。段玉裁为《说文解字》
提供了一个至今为止非常权威的一个
注本。他告诉你一些字的基本含义以及它能够引发联
想的可能性。我们应该常常翻
阅《说文解字注》,以及当代人编的《汉语大字典》等工具
书,对一些常用字进行
逐字的琢磨。
除了四套丛书以及
《说文解字注》
,
我
还列了一个书目。
比如
《唐诗选注评鉴》
和《唐诗选》。刘学锴先生和马茂元先生这两本,可以说是当代最好的两种唐诗选
注本
。然后我列了钱钟书先生的《宋诗选注》,这是宋诗的最佳选注本。关于词我
推荐了三本
,中国社会科学院文学研究所的《唐宋词选》,沈祖棻先生的《宋词赏
析》,叶嘉莹先生
的《唐宋词名家论稿》。最后是关于诗词基础知识的参考书。我
要重点推荐我的老师的老
师,启功先生的《诗文声律论稿》。启先生是老北京,他
说话写文章非常清俊通脱,非常
易懂,读下来饶有滋味。大家比较常用的是王力先
生的《诗词格律》。这两本书可以参照
去读。
下面我们就举一些例子,来谈谈如何咬文嚼字。
第一个例子是李白《静夜思》。每个人背的都是“床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。
”你去翻一本权威的
《李太白全集》
,
翻到
《静夜
思》
,
肯定都是底下这个版本:
“床前
看月光,
疑是地上霜。
举头望山月,
低
头思故乡。
”
那么谁把它改成现在这个样子呢?明代的李攀龙,
是一个著名的诗歌评论家,也是
一个诗人。
他在选一本影响很深
远的唐诗选的时候作了两处改动。
本来是“看月光”
改成了“明
月光”,本来是“望山月”改成了“望明月”。审美是见仁见智的,而
且有时候是先入为
主的。你从小背的是“明月光”,你就觉得“明月光”好。但是
这里我要提供一个解读的
角度:
对于李白这个人而言,
“举头望山月,
< br>低头思故乡”
可能更为自然,更为贴切。为什么这么说呢?每个诗人都有自己的语
言习惯。如果
从语言角度去读唐诗的话,至少要懂得三套语言系统。
第一套语言系统是正常的文言文阅读系统,包含基本的语言规律。
第二套系统是唐代的语言习惯。
第三套是李白自己的语言习惯。
这三
套系统,你都需要掌握才有可能把李白诗读精确。比方说,“山月”这两
个字组合起来,
在李白的世界里有它特殊的含义。
下面我举两个例子。
一个是他
20
多岁,
从四川出来的时候写的
《峨眉山月歌》
:
“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州”,这里
明确
说了“峨眉山月”。下面这首诗是他晚年写的,他送一个老乡去长安,然后想
到了老家,
其中有四句:“我在巴东三峡时,西看明月忆峨眉。月出峨眉照沧海,
与人万里长相随。
”也就是说,在他青年时期和晚年时期,人生一头一尾,都留下
了一首“峨眉山月歌”。
除此之外,我们在他的世界里还能找到其他的“山月”。
也就是说,“山月”对于李白来
说,有特殊的含义。他小时候看惯了峨眉山月。后
来他到浙江,
到安徽,
看见一座小山上衔着一轮明月,
他就会想到故乡的“山
月”。
所以,抬头看到“山月”然后低头思故乡,对他来说是最自然的事情。如果是在长
江边生活长大的人,他可能就会写成“低头看江月,举头思故乡”了。每个人都有
自己的词汇和语言习惯。
所以,
“举头望山月,
低头思故乡”更为符合李白这个人
的特点。对他来说,看到山间明月最容易引起思乡情绪。如果随便看到明月就思故
乡,<
/p>
李白会累死的!
再加上我们有充分的版本依据,
< br>所以李白原来写的就应该是“举
头望山月”。
研究唐宋文学的人经常要跟明代人做斗争。明代人不仅改唐诗,更可恶的是造
假。比如明代人整理《戴叔伦诗集》,会偷偷把自己写的几十首掺进去。当代学者
花
了很多精力才把戴叔伦诗集里的伪作剔除掉。明代人很讨厌。你会发现很多先秦
两汉的古
书在明代都突然出现了家藏秘本,往往都是伪造。不过,这样的行为也有
可爱之处。现代
人喜欢抄袭。抄袭就是拿别人的文章写上自己的名字。明代人多可
爱!写自己的文章,题
上别人的名字。这也叫人心不古!
第二个例子,你去查注释、
查版本,也不容易查出来。我们学校有一位非常德
高望重的语言学家王宁先生,她写文章
探讨了很多中小学课本诗词中的语言文字问
题。现在我们要讲的是“野渡无人舟自横”的
“横”。大家想一想,如果去描绘这
个图景,它到底是什么样子?小船应该顺着河岸靠边
,还是竖在河中心?到底什么
是“横”?王先生要重点解释这个字,因为她发现大部分人
都把它解释错了,都解
释成“横竖”的“横”。《说文解字》里说,横就是挡门的门栓。
门栓这个东西具
有两种性质,
一种是横着,
一种是挡着,
那么由此引申出两个意义,
即横竖与横逆。<
/p>
横竖是一种位置关系,横逆是一个矛盾关系。什么叫横逆?就是有东西前面拦着,
所以只能迂曲。
本来你是往北走,
前面有石头挡
住了,
那你就可能往东走,
往西走,
甚
至有时候还得往南走一走,
绕来绕去,
山重水复疑无路。
所以,
横就引申出迂曲,
任意,不定向的意思
。
说到这,
大家可能有点疑惑,
p>
横有这个意思吗?那我说一个词,
大家就明白了:
< br>才华横溢。你说一个人才华怎么横溢?从耳孔横着冒出来吗?那不是才华横溢,那
是七窍流血。
它的意思是,
一个人的才华在任何一个方向都能有
所展现,
唱歌也会,
弹琴也会,画画也会,物理也行,写诗也很
在行,这叫才华横溢。还有一个词:沧
海横流。河流是有流向的,由西往东,由南向北,
但是沧海怎么流?海的流动也是
不定向的。我们学地理知道,洋流是根据季风而不停变化
的。沧海,是一个汪洋恣
肆的水体。
我们们回到“野渡无人舟自横”。这个“横”,一定要跟“春潮带雨晚来急”
的“急”结
合起来看。
因为是涨水了,
水流很湍急,
所以船不可能安安静静横在那,
它一定是缓缓打转。迂曲的、不定向的、任意的转动,
叫“野渡无人舟自横”。为
什么要这么写?这就是韦应物的心态,
放任自流,
心若不系之舟,
非常闲适、
放松。
所以,如果要用画来表示的话,怎么画都不对,得用动态图才好。