五年级古文阅读理解(含答案)
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一
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋
》
，爱之，退为
家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥
渴寒暑。群
儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去）
，
光持石
击瓮，
（破）之，水迸，儿得活。
1.
解释括号里的词。
（
1
）众皆弃去（
）
（
2
）破之（
）
2.
翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
二
宋人有耕者，田中有株，兔走触株
，折颈而死。因释其耒而
守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.
解释下列文句中带下划线字词的词义。
①兔走触株
走（
）
②因释其耒而守株
释（
）
③而身为宋国笑
身（
）
④冀复得兔
冀（
）
2.
找出
文中的议论句，并翻译这个句子。
3.
“破瓮救人”的故事反映了司马
光的机智聪颖。机智聪颖
在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外
不胜枚举。请举一例。
1
3.
出自这个故事的成语是
。从短文中你得到什么
启示？从某一
角度简要谈谈。
三
齐大饥。
黔敖为食于路，
以待饿者而食之。
有饿者蒙袂辑屦，
贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：
“嗟！来食！
”扬其目
而视之，
曰：
“余惟不食嗟来之食，
以至于斯也！
”
从而谢焉。
四
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于
是天龙闻而
下之，窥头于牖（
y
ǒ
u
，窗）
，施尾于堂。叶公见
之，弃而还走，失其魂魄
，五色无主。是叶公非好龙也，好
终不食而死。
1.
解释带下划线词的含义：
①以至于斯也
斯：
②从而谢焉
谢：
2.
用一
句话概括本文的中心（不超过
10
个字）
。
3
.
这则故事给你最深刻的感受是什么？
夫似龙而非龙者也。
1.
“弃而还走”中“还”的意思是：
。
2.
翻译文中画线句子。
3.
这个故事讲的是
成语。
4.
这个成语的含义是什么？
2
五
匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有
烛而不逮，衡乃穿壁引其
光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其
佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：
“愿得主人书遍读
之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》
< br>，时人
为之语曰：
“无说《诗》
，匡鼎来。匡说《诗》
，解人颐。
”鼎，
衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
1.
下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（
）
A.
邻舍有烛而不逮
不逮：不给他
B.
衡乃与其佣作
佣作：雇佣劳作
C.
而不求偿
偿：报偿
D.
邑人畏服之如是
邑人：同乡
2.
文中一个家喻户晓的典故是：
3.
本文
记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？
3
六
<
/p>
虎求百兽而食之，得狐，狐曰：
“子无敢食我也。天帝使我
长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾
为子先行；
子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为
然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽
畏己而走也，以为
畏狐也。
[
注：①逆
:
违抗
②不信：不诚实，不可靠。
1
．解释下划线字义。
（
1
）天帝
使我长百兽
长：
（
2
）子以
我为不信，吾为子先行
以：
（
3
）虎以为然，故遂与之行
然：
（
4<
/p>
）兽见之皆走
皆：
2
、翻译句子。
①今子食我，是逆天帝命也。
②子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！
③虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。