[全]教师先进事迹材料 优秀老师主要事迹
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教师先进事迹材料
优秀老师主要事迹
老师从师范毕业后，
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年来一直在教学的第一线，并
每年都是超额完成工作量，并做出了骄人的成
绩，今年九年级中考，他所担任的数学科成
绩喜人。近几年片区、学校常规检查均被评为优秀。
他忠诚于
党的教育事业
,
时时以一个优秀教师的标准要求自己
,
勤勤恳恳
,
兢兢业业<
/p>
,
热爱学生
,
团
结同志
,
在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩
,
深受学生、同事、领导的好评。
育人，他做的不算鲜艳，但也五彩缤纷。在教书育人方面就是这样实现自己的人生价值的。把性格各
异的学生看做是千姿百态的花朵，
细心的观察，
精心的呵护，
挽救了一个个精神上失落、
学习上掉队、
性格上怪异的孩子。每个孩子都把他当作秘密的朋友，学生有什么秘密、不满、要求都会偷偷
的用纸
条、电话和他交流。天真的孩子有时不留姓名，他就装做不知道，给孩子留下自尊
的空间。平常或节
日他都会收到“老师节日快乐”、“谢谢老师”等字条或贺卡。
一、爱岗敬业，用心钻研
在工作中，林仁果老师勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对他
的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨
,
注重对学生能力的培养
,
不仅教他们学习知识
,
而
且让他们在学习过程中学会学习
,
学会做人。他虚心向经验丰富的教师学习：学校每周教学年级组活
动，他总是第一个来，最后一个离开……对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。教学中注
意分析
学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平
等和谐、活跃有序
的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
二、关注学生，精心培育
作为教
师，
不但要关心学生的成绩，
更重要的是要关心他们的生活和健
康，
因此，
他密切与家长联系，
家庭、
学校共同关注学生的思想工作。如学生郭雅萍在八年级时，原来是个活泼、好动、爱思考、敢
于发言的好学生，但是比较容易违反课堂纪律，教师和她谈心沟通几次后有明显改变，在九年级开学
初时，林仁果教师发现他变得沉默寡言，上课不发言，作业也明显是应付，表面上变成了遵守纪律
的
好学生，但实际上他存在思想问题，林仁果老师先向她家庭了解情况，又与班主任进行
沟通，在此基
础上，与她谈心，进行咨询，了解到她是因为父母对她进行了严格要求，又
怕教师批评，加上有几次
举手教师没有让她发言，她就认为教师不喜欢她，变得沉默寡言
了，根据以上情况，林仁果老师首先
很亲切友好地与她交谈，解决了她思想上的包袱，在
平时上课时有意识地鼓励她发言，渐渐地她又活
跃了起来，变得活泼开朗，脸上有了自信
心，微笑，学习成绩上也有了一个飞跃，并且在全校数学基
础知识竞赛中获得二等奖的好
成绩。
三、关爱学生，用心沟通
林仁果老师
从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。多年来，他以他的真诚、公平、
温和赢得了学生的信任。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与
他交谈。他明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，他将一腔的真诚扑洒到<
/p>
了工作上。如范政伟同学因父母外出打工后由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学，就
连班干部
也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。林老师了解情况后，首先亲切
地与他交谈，表扬了
他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自
卑感，同时又交给他一个任务，
让他协助班干部管好班上淘气的同学，他听了之后，感到
非常吃惊，并对老师说：“老师，你这样看
得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但
自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同
学之间发生口角，他就马上加以制
止。从此班上打架骂人的现象少了。林老师始终坚信，只有了解了