课后反思应该怎么写
豹女出装-
对于教师来说，“反思教学”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践
,
作为认识对象
而进行全面而深入的冷静思考和总结，
它是一种用来提高自身的业务，
改进教学实践的学习
方式，
不断对自己的教育实践深入反思，
积极探索与解决教育
实践中的一系列问题。
进一步
充实自己，优化教学，并使自己逐
渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。简单地说，教学反
思就是研究自己如何教，
自己如何学。
因此，
如何写好教学反思呢？笔
者从以下几个方面与
大家探讨：
（<
/p>
1
）写成功之处
将教学过程中达到预先设计的教学目的、
引起教学共振效应的做法；
< br>课堂教学中临时应变得
当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法
的渗透与应用的过程；教育学、
心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与
创新等等，详细得当地记录下来，
供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、
完善、推陈出新，达到光辉顶点。
（
2
）写不足之处
< br>即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，
对它们进行系统的回顾、
梳理，
并对其作
深刻的反思、探究和剖析，使之
成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。
（
3
）写教学机智
课堂教学中
，
随着教学内容的展开，
师生的思维发展及情感交流的融洽，<
/p>
往往会因为一些偶
发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常
常是不由自主、突然而至，若不及时利用课
后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，
令人遗憾不已。
（
4
）写学生创新
在课堂教学过程中，学生是学习的主体
，学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应
当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的
见解，
这样不仅使学生的好方法、
好思路得以推
广，
而且对学生也是一种赞赏和激励。
同时，
这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与
完善，可以拓宽教师的教学
思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后教学
的丰富材料养分。
（
5
）写“再教设
计”
一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上
有哪些创新；知识点上有什
么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；
启迪是否得当；训练是否到位
等等。
及时记下这些得失，
并进行必要的归类与取舍，
考虑一下再教这部分内容时应该如何