二、教学要点：

熟悉篮球的基本动作技能，弘扬个性。

教法学法：

一

了解起源，

知道一些简单规则。

学习基本站立、

移动的方法。

体育常识：

篮球

重点：

知道篮球运动的起源，了解一些简单的规则。难点：对篮球运 动的兴趣。

现代教学技术

法；情景教 学法；裁判法；直观法。

思考法；动作模仿法；观察法；分析、讨论、提高。

二

移动、持球的方法，发展协调性和控制球的能力。

原地行进间运球。游戏：活动篮

筐

重点：臂带手腕、指按。难点：手和脚的协作配合。

动眼、动耳、动口、动脑、动

手。

比较、分析、练习、提点。

三

初步掌握原地传、接球的方法。单手肩上投篮基本动作技能。

单手肩上投篮游戏：

活动篮筐

重点：手腕前屈，手法正确。难点：脚蹬、臂伸腕外翻，上、下肢协调。

教

师讲解、示范，学生模仿投篮练习，体会投篮要领。

徒手练习，以一球模仿投篮，体会

用力顺 序。

四

进一步掌握综合运用基本技能的能力。

快乐篮球

—

争当小姚明

本技能，弘扬个性。难点：各种活动的科学创想。

教师引领、师生互动、引导体验、创

想练 习。

发表看法，互观、互帮、互学、评价。

阶段教学内容：

水平一：（

1-2

年级）

学习领域一：运动技能

学习领域二：身体健康

1

、柔韧性学习

2

、灵敏性学习

3

、速度学习

学习领域三：心理健康

学习领域四：理论知识学习

学习领域五：社会适应能力

水平二： （

3-4

年级）

学习领域一：运动技能

（一）技术基础学习

（二）基本技术训练

学习领域二：身体健康

学习领域三：心理健康

学习领域四：理论知识学习

学习领域五：社会适应能力

水平三： （

5-6

年级）

学习领域一：运动技能

（一）技术基础学习

（二）基本技术训练

学习领域二：身体健康

学习领域三：心理健康

学习领域四：理论知识学习

学习领域五：社会适应能力

一般性训练内容

一、

球队名字（第二节课讨论结果）

1

、

每人想一个，举手表决

2

、

少数服从多数

二、

推选队长

1

、少数服从多数（建议分成两队，形成互相监督、合理竞争的 氛围，方便组队比赛）

三、

课堂常规

1

、

队长整队

2

、

队长报告人数

3

、

无论你 在干什么，听见老师哨声必须马上停止你所干的一切活动，然后站好看着老师，等候

老师 的进一步指示。

四、

准备活动

1

、慢跑

5

圈

五、

柔韧性练习

1

、

教会学生正确的练习顺序（先从原来心脏端开始）

1

）踝腕关节

（

2

）膝关节

（

3

）腰绕环

（

4

）肩绕环

（

5

）正压腿

（

6

）测压腿

（

7

）体前屈压腿

（

8

）跨栏坐压腿接后倒

2

、

老师领做一遍，告知学生下节课队长领做。

六、

球性练习

1

、

学生学过的球性练习

2

、

单手肩上托球向上推，为以后的单手肩上投篮打基础。

3

、

单手直臂抛接球，为行进间低手上篮打基础

4

、

体前抛球单手向下卷球，为抢篮板球打基础

七、

原地运球练习

1

、

老师讲解示范

2

、

告诉学生运球的目的是什么。

3

、

告诉学 生运球违例的规则：非法运球（两次运球）、带球走、携球走

八、

行进间运球练习

1

、教师讲解示范，强调球的落点。

九、

游戏

1

、背对背准备，听口令追人

2

、练习学生的反应速度。

3

、进一步练习行进间运球。

4

、

3

人一组抢夺篮 球

5

、全场抢夺篮球

十、

身体素质练习

1

、仰卧起坐传球

x 10

三组

2

、原地摸高

10

次 接加速跑

三组

< /p>

3

、折返跑

15

米

x

10

三组

运球课教案

教

学

目

标

课的内容

1

、原地运球练习

2

、游戏：运球接力赛

1.

认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。

2.

技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地 运球的动作技

术要领。

3.

心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及

提高学生对篮球的兴趣。

课序

情

趣

导

入

部

分

激

起

兴

趣

部

分

教学内容

1

、集合整队

2

、师生问好

3

、宣布本课内

容

4

、反应游戏：

（

1

）

走

（

2

）

跑

（

3

）

坐下

5

、教 师带领学

生练习广播操。

1