熟悉球性、移动、传接球、双手胸前投篮、原地和行进间运球等，本课的学习内容是双手胸

前传接球，是小学五年级（水平三）的教学内容，也是篮球运动的一项主要技术，技术的重

点是传球的翻腕、

拨球动作以及接球的后引缓冲，

< br>难点为上下肢的协调用力和手对球的控制

能力。

本课通过 教师和学生共同参与的教与学，引导学生自主、合作和探究学习，

掌握篮球

运动的技术技能和知识；在“练”和“游戏”中去体验学习的方法和运动的乐趣，培养学生

养成良好篮球运动习惯，

并让学 生从学习中体会到团队合作力量，

提高学

生在学习中学会交往的 能力。

三、学情分析

:

好胜心强、竞争欲强，但自我约束能力差，依赖心强。球类运动是他们最喜欢的，尤其是篮

位。根据这一特点在教学中要适时多关注，多肯定、多鼓励、多表扬，增强学习的信心。充

分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，

幽默和谐的语言，

适时的引导，

积极的参与练习，

活跃课堂气氛从 而达到教学目标。

3

四、

教学目标：

1

、通过多种形式的练习，使学生知道掌握双手胸前传接的动作要领，基本掌握传接球

动 作方法；在游戏中，提高学生的运球与传接球相结合能力。

2

、

通过本课学习，

< br>学生能够体验到篮球运动带来的快乐，

学会与同伴合作和互助学习，

能够积极说出个人的练习体会，能够认真倾听并完成练习，要善于发挥团结合作的集体力。

五、教材重难点：

1

、重点

：传球的翻腕、拨球动作以及接球的后引缓冲

2

、难点

：上下肢的协 调用力和手对球的控制能力

六、场地器材

场地：篮球场

器材：小篮球

41

音响设备一套

七、教学流程：

1

< br>、热身活动：在课的开始部分进行队列队形的练习“齐步走

-

立定”

“跑步走

-

立定”