六年级上册数学教案-6.3 比例尺｜冀教版
巡山小妖精
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2021年02月08日 07:21
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方面大耳-
冀教版小学六年级数学《比例尺》教案
一、教学目标：
1
、
结合具
体情境，
理解比例尺的意义，
并能根据比例尺的意义求一幅图的
比
例尺。
2
、
3
、
4
、
在学生对比例尺多角度的理解过程中，培养学生的数感。
能根据比例尺，解决求图上距离和实际距离的问题。
体会比例尺在生活中的应用，
感受数学与生活的密切联系，
发展学生的应
用意识和空间观念。
二、重点：
结合具体情境理解比例尺的意义。
难点：
应用比例尺解决实际问题。
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三、教具学具：
多媒体课件、直尺、铅笔
四、课时安排：
1
课时
五、教学过程：
复习旧知，回忆认识
1
、
复习进率，回忆长度单位之间的换算。
2
、
复习对比例尺的认识，理解表示含义。
（前项是
1
，表示图上
1
厘米；后项是几，表示实际几厘米）
导入新课，探究新知
（一）
、比例尺教学
1
、出示教材第
77
页平面图
。
问：比例尺
1
：
2000
是什么意思呢？（图上
1cm
表示实际
2000cm
）
2
、教师讲解：比例尺（表示图上距离和实
际距离的比）
（板书：图上距离：实际距离
< br>=
比例尺）
图上距离是比的前
项，
实际距离是比的后项。
为了计算方便，
常把比例尺
写成前项或后项是
1
的
最简整数比。
3
、求比例尺的方法